高职高专物业管理专业人才培养模式探析

社会需求的多样化,促使学校专业建设工作全面发展.教育的发展,又促进高职高专人才培养模式变化,以主动、灵活适应社会需求的不断变化.本文从高职高专人才培养模式的涵义和特征入手,分析当前物业管理行业需求的变化,结合当前社会需求的变化及用人单位的要求,从培养目标、专业设置、课程体系、教学设计、培养途径几个方面构建我校物业管理专业人才培养模式.     

面向21世纪，高职高专国际贸易专业人才培养方案的研究

高职高专教育特色主要体现在培养目标和人才培养模式上，而教学模式是人才培养方案的核心，教学模块是构建人才培养模式的载体，实践教学是专业能力培养的途径。因此，本文从高职高专人才培养模式构建角度，进行高职高专国际贸易专业人才培养综合改革方案的研究。     

高职高专商务英语专业课程设置浅析

在介绍高职高专商务英语专业的特点和人才培养模式的基础上,从课程设置的目标、内容以及教学的方法(即:课程设置应满足市场的需求,应体现专业实用性以及应强化实训教学)三个方面探讨了高职高专商务英语的课程设置。     

高职教育专业建设的构思与探索

高职高专办学水平的高低取决于毕业生就业率的高低，而高职高专院校毕业生的就业率如何归根结底取决于专业设置的市场符合性以及专业建设是否满足高职高专的应用型人才培养的需要．文章通过分析我国高职教育在专业建设中存在的问题，从专业设置、专业建设和专业建设管理三个环节提出解决问题的思路和办法。     

创新人才培养模式,培养应用性会计人才

湖南女子职业大学会计专业准确进行专业定位,建立了能实现专业培养目标的新的会计专科人才培养模式。该人才培养模式内容完整,思路清晰,较好地解决了高职高专关于应用性人才培养的课程设置、教学环节安排、教学过程优化和人才培养途径、方法、手段等一系列问题,具有较高的实用价值和推广价值。     

无锡市中高职物流管理专业设置与衔接研究

无锡市中职和高职院校开设物流管理专业比较普遍,但在专业设置、人才培养目标、课程设置及教学资源等方面均存在不合理情况。在分析无锡市中高职院校物流管理专业设置现状的基础上,提出中高职物流管理专业在专业设置、人才培养目标定位、课程设置、教学内容选择及教学资源共享等方面有效衔接,形成分层次、有侧重、有对接协调发展的专业建设体系。     

高职高专物流管理专业新型教学体系的构建

随着经济全球化和信息技术的进一步发展与完善,新的物流技术和物流管理理念不断出现,传统的物流理论和物流管理专业的教学模式已不能适应经济社会发展的需要,需对传统物流管理专业进行从人才培养目标到人才培养模式和培养手段的全面改革.我国高职高专物流管理专业教育教学改革,应以教育思想改革为先导,以提高教学质量为中心,以教学基本建设为重点,从准确人才定位、加强实践环节教学、师资队伍建设、产学合作等八个方面入手,构建物流管理专业新型教学体系及教育过程优化.     

工商管理专业培养目标与课程改革探讨

本在分析我校现行工商管理专业人才培养目标及课程体系设置存在问题的基础上，就如何科学构建教学体系进行探讨，以深化高职高专教学改革，突出专业特色。     

优化知识与技能结构,大力培养物流类实用性复合型人才

物流产业涉及面很广,牵涉到多个专业领域,物流管理专业群需要掌握多方面的相关知识和技能,本文从物流类＂实用性复合型人才＂的提出、内涵与外延,我院物流管理专业群复合型人才培养的现状,物流管理专业群复合型人才培养模式研究和实践的进一步探索,围绕专业优化知识与技能结构,大力培养物流类实用性复合型人才,对物流管理专业群复合型人才培养模式的研究和实践进行了初步的总结。     

智慧物流趋势下物流管理人才培养再定位与新路径

新技术背景下物流产业向智慧化转型,物流人才培养定位脱离产业发展需求,有必要重新定位智慧物流人才培养的规格,探讨物流管理专业转型与人才培养再定位路径,即基于《悉尼协议》框架的物流管理专业转型,围绕"学习型"师资队伍打造、智慧物流课程体系构建、智慧物流实训体系共建三个关键点构建智慧物流人才培养模式框架。     

论高职高专金融教育人才培养新模式的构建

由于受传统金融教学体制和人才培养模式影响，当前我国高职高专金融专业教育在教育思想观念、教学内容和课程设置、教学方法和手段以及师资队伍建设等方面均难以满足高职高专教育培养技术应用型人才的目标。作为高职高专院校金融专业的一线教育工作者，笔者阐述了从转变教育理念、改革课程和教学内容体系、改革教学方法和手段、强化实践教学环节、加强师资队伍建设等不同方面共同构筑新型的高职高专金融教育人才培养模式。     

高职高专园林专业课程建设及人才培养研究

高职高专园林专业要想突出办学特色,增强专业活力,必须要加强课程建设,构建具有高职特点的园林专业学科体系;必须明确人才培养目标,走可持续发展的创新型人才培养之路。     

德国乌尔姆造型学院设计艺术人才培养模式研究及启示

该文从教育思想、人才培养目标、专业设置、教学计划、课程设计、工学实践等方面对乌尔姆造型学院设计艺术人才的培养模式进行剖析,进而探究其对我国高职高专艺术设计人才培养方针的启示性。     

我校承办教育部高职高专教育类教学指导委员会工作会议

2007年6月28日，由我校承办的教育部高职高专教育类教学指导委员会第二次工作会议在桂林举行。会上，就高职高专教育类专业的专业设置、教学资源建设方案、人才培养方案、实训基地建设标准以及教育类专业师资培训方案等方面问题进行了研究和探讨，并通过评审确定了2007年度教育类教指委推荐参加国家精品课程评选的名单。[第一段]     

产业结构升级背景下化工类高职人才培养的对策研究

区域经济内产业结构升级会影响高职人才培养的专业定位、专业设置和专业建设。论文对江苏省产业结构升级背景下化工类高职人才培养中存在的主要问题进行研究,并提出解决这些问题的措施与对策。     

产业链对接背景下中高职人才培养目标的衔接策略

职业教育的本质功能是服务区域经济,职业院校的专业设置需要在分析区域产业结构的基础上结合教育资源进行科学的论证;在区域经济产业对接背景下,中高职业院校需要构建与产业链上下游人才需求特点相对应的贯通式课程体系.以家纺产业为例,分析了在专业设置、人才培养目标、教学设计等方面的衔接策略.     

新工科背景下物流工程专业人才培养模式改革探析

物流业的转型升级、物流新技术的普及对高校物流工程专业人才培养提出了新的要求。传统物流工程专业在人才培养方案上对能力导向重视不足，在课程设置上对实践教学弱化。在新工科建设背景下，物流工程专业应优化培养方案，强化实践教学，完善教师培训体系和考核机制，培养满足社会需求的物流工程专业人才。     

财务会计专业定位与人才培养模式--走教育与会计职业岗位"零距离"之路

本文总结了福建商业高等专科学校财务会计专业定位与人才培养模武上走产学结合之路,促使教育与会计职业岗位"零距离"的特色做法;以求探讨目前高职高专财务会计专业的人才培养模式.     

"智慧物流"时代我国高校物流专业应用型人才培养校企合作机制研究 ——以燕京理工学院物流管理专业为例

"智慧物流"时代大幕拉起,物流行业竞争进入白热化,大"洗牌"正在加剧.物流人才需求也呈现出二元化剧变:一方面,物流信息化复合型人才正成为业内的宠儿;另一方面,仓储、理货、分拣等低端物流人员的需求因受到人工智能、"自营+众包"模式的冲击而呈现大幅下降趋势.高校物流专业应用型人才培养正面临着巨大的挑战."智慧物流"时代,我国高校物流专业应用型人才培养应以"校企共赢"为核心理念,优化整合校企资源,科学设计校企合作机制,具体建议如下:第一,审时度势,依托区域物流发展走势,科学确定高校物流专业应用型人才的培养定位;第二,根据物流专业自身定位,夯实实习实训基地;第三,科学设计物流专业应用型人才培养的校企合作运行机制,以顺利实现应用型人才培养的目标.     

民办高校本科英语专业课程设置改革及其人才培养模式初探

自二十世纪九十年代以来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,越来越多的民办高等院校也逐步发展和壮大起来,由最初的高职高专院校逐步升为本科院校.英语专业则是民办高校中各专业中的主要专业之一.随着近二十年的发展,民办各高校的英语教育工作者在辛勤努力之下为社会培养了许多英语专门人才.但是,随着我国经济形势的不断变化,社会和用人单位对于英语人才有了新的要求.为了适应社会的需求,作为民办高校来说,英语专业的课程设置改革迫在眉睫,其人才培养模式也急需得到改变.