试论全面提高期刊编辑人才能力素质

在当今世界，人才能力建设，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。编辑人才是期刊事业的第一资产。编辑人才能力结构是一个多元化要素紧密结合，相互渗透，相互作用的统一体，适应时代要求，结合社会主义文化事业发展和建设实践，应从学习能力，创新能力，策划能力，把关能力，“编加”能力，公关能力，拒腐能力，竞争能力等方面加强建设力度，以全面提高编辑人才的能力素质。     

政府能力的界定与评估

《辞海》对“能力”一词的解释：成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。又可分为一般能力和特殊能力，一般能力指进行各种活动所必须具备的基本能力，如观察力、记忆力；特殊能力指从事某些专业性活动所必须的能力，如数学能力。如果从一般性和特殊性来理解能力和组织能力、政府能力的话，那么能力是普遍概念，组织能力是特殊概念，政府能力则是将政府作为特殊的组织提出的概念。政府能力在本质上和组织能力有共通之处，政府能力的评估可以借鉴组织能力的概念、评估技巧。     

产业发展能力与市场营销能力的相关分析

在现代市场条件下，一门产业的发展能力在很大程度上取决于其产业内企业的整体营销能力。研发能力和制造能力强但营销能力弱的产业，往往会陷入投入多收益少的“产业恶性循环”之中。在技术、市场、资源等条件不变的情况下，一门产业的发展能力与市场营销能力成正比，与制造能力成反比。为了使产业长期持续稳定发展，必须使其营销能力大于制造能力，否则，其产业制造能力扩张越快，则产业衰退速度也就越快。     

新世纪高校教师的能力与素质初探

高校教师应具备教育能力，教学能力，科研能力，组织管理能力，良好的素质，并且必须不断自我完善，积极进取，才能得心应手地把教学工作搞好，才能在新世纪开创新局面，走出新路子。     

从企业绩效的决定因素看核心能力的内涵

核心能力是企业绩效以及持续竞争优势的决定因素。从企业绩效的决定因素来看，把核心能力视为纯技术的生产能力是片面的，企业的核心能力应该是一个由治理能力，管理能力和技术能力构成的能力体系，在现代企业中，技术层次上的核心能力居于十分突出的地位。     

加入WTO后我国保险企业核心竞争能力的培育与发展

中国加入WTO后，保险市场进一步对外开放，面对外资保险企业的大量进入，增强自身核心能力和竞争优势已成为关键。中国保险企业的核心竞争能力可通过进入市场能力，声誉相关能力，功能相关功能和可靠保障能力来体现。应以战略管理为目标，培育保险企业的市场竞争能力；以整体营销理念为指导，健全保险企业的营销服务能力；以创新为重点，增强保险企业的功能相关能力，以人才培养为核心，永葆企业竞争优势。     

企业财务管理目标的现实选择——盈利能力最大化

盈利能力是企业赚取利润的能力。不论投资人、债权人还是企业经理人员，都日益重视和关心企业的盈利能力。盈利能力最大化体现企业的综合能力最大化，服从于企业总目标，同时也是企业的战略需要。实现企业盈利能力最大化，应注意培育企业的核心竞争力；采用多种形式，加强风险管理；开展价值链分析，进一步增强企业的市场地位。     

企业的资源整合能力和企业的运行能力

核心竞争力是企业独特的或出众的资源和能力，核心竞争力的基础是企业的各种资源，而各种资源要转化成竞争优势，就必须进行资源的整合，将资源整合为各种具体的运行能力．本文从企业运行的动态角度，将核心竞争力的形成分为三个不同过程或环节。基础层是企业资源，中间层是资源整合能力，最高层是经过整合后形成的具体运行能力。这种具体的运行能力包括：企业研究和开发能力、供应服务保障能力、生产制造能力、市场营销能力、学习能力和应变能力。     

知识经济社会是复合型会计人才的目标模式

知识经济社会，使会计人员能力从专才到复合型会计人才转型迫在眉睫。复合型会计人才应具备学习能力，创新能力，职业判断能力和现代化的信息加工，整理，分析能力；具有风险意识和诚实守信品格，是知识经济社会对会计人员能力的特殊要求，是会计人员能力发展的目标模式。     

要核心能力还是要职业技能--对高职网络专业培养方向的思考

核心能力或称关键能力及情商，是指不分行业，不分职业，从业者个人必需具备的基本发展能力，包括学习能力，信息采掘能力，人际关系能力，表达能力。它是一种自我激励，自我完善，自我调节的心灵力量。职业技能则是为完成某项具体的生产活动所应有的劳动技艺。高等职业教育的根本目的在于职业技能的培养，这也是高等职业教育与普通高等教育的区别所在。所以，高等职业教育应以职业技能培养为根本目标，兼顾核心能力的培养。高职网络专业应向更     

学报编辑能力论

编辑能力是编辑素质的综合体现，是做好编辑工作的前提。面对经济全球化的要求，学报编辑应努力提高识别稿件的能力、选题策划的能力、研究的能力、使用新技术的能力、熟练运用外语的能力以及进行广告宣传的能力，只有这样，才能适应学报的发展趋势。     

提升我国企业自主创新能力的对策

企业自主创新能力是国家自主创新能力的基础，要增强我国的自主创新能力，必须把大幅度提升企业自主创新能力放在突出地位。我国企业自主创新能力薄弱，既有外部环境因素，也受到内部条件制约。本文就如何提升企业自主创新能力进行了探讨。     

390名职业经理人人格特征与管理能力的相关性研究

采用卡特尔16PF和企业经营管理能力测评系统对应试者进行测试。结果显示职业经理人的人格和管理能力不存在显著相关，说明人格与能力并不同步发展，人格高尚的人不一定能力强，能力强的人人格未必健康。所以，在人才选拔中应同时注重能力和人格的考核。     

论企业财务核心能力及其增强途径

研究企业财务核心能力有助于确定企业财务管理目标，规范财务管理行为，协调企业财务能力，确定财务核心指标。企业财务核心能力具有目标的一致性、能力的关联性、内容的统一性、主体的独特性等特征。企业财务核心能力的实质是企业可持续盈利成长能力。提高企业可持续筹资能力、可持续营运能力、整体资产可持续盈利能力、可持续偿债能力及优化资本结构是增强企业财务核心能力的重要途径。     

论企业家的战略思维能力

企业要经营，战略要先行，企业就等于没有灵魂，思想领先行动。一个企业家应该具有战略家的头脑，首先要有战略思维能力：发现问题能力；形成概念能力；超前预见能力；独立思考能力；应变创新能力。     

关于经济全球化背景下发展中国家政府能力的思考

政府能力是实现政府职能的基础，发展中国家政府要履行其职能，就必须提升其能力。但经济全球化却客观上弱化了发展中国家政府在政府汲取能力、权威或合法性能力、选择干预手段的能力、强制能力和调控能力等方面的能力。发展中国家政府只有积极加强自身能力建设，才能走出经济全球化背景下政府所面临的能力困境。     

知识能力的匮乏是当代社会贫困的主要根源

贫困是一个世界性难题，也是人类面临的最严峻挑战之一。收入方面的问题只是贫困问题一个表面特征，贫困深层的原因在于人的基本能力的缺乏。在以知识创新为特点的新世纪，知识能力是主体能力的集中表现，知识能力是发展能力中至关重要的能力．知识贫困是能力贫困的重要表现形式。接受教育是人们获得知识的主要渠道，教育能够培养和提高人的知识能力，也是消除当今社会贫困的根本途径。     

培养学生职业能力是高职课程建设和改革的方向

高等职业教育主要以培养生产、服务第一线的高素质技能型实用人才为目标，全面提高教育教学质量，培养学生职业能力是高等职业院校加强内涵建设、形成核心竞争力急待解决的问题。学校根据人才培养目标和培养模式，从对人才的知识、能力目标出发，进行课程改革和建设，逐步形成一批有特色的本校优质课程，以培养学生职业能力为目标，强调形成学生的专业能力、基本发展能力和社会能力。     

关于高职院校学生能力培养问题的思考

以培养高技能人才为主，重视学生能力培养，这是对高职院校人才培养工作的基本要求。为什么要特别重视培养高职院校学生的能力，应怎样对能力进行细分，如何建立一个能力主导型高职人才培养机制，本文作了思考、分析和解答。     

新课程背景下中学政治教师专业化发展的能力要求

新课程改革给中学政治教师专业化发展带来新的挑战，要求教师必须不断调整自身能力结构，提高教育教学科研能力、课程开发能力、组织协调能力和信息技术与课程知识整合的能力，主动参与课程改革，成为课程改革的研究者，做课程改革的促进者。