不同授课技能对高校管理类课程教学质量的影响研究

高校各类课程的教学质量是各高校工作的重中之重，而通过教育部发布的调查报告中“学生对课程教学满意度得分”的情况可以看到还需不断改进。基于此背景，以高校管理类课程为对象，从教师授课技能的维度，来考察不同类型的授课技能对教学质量的差异化影响。首先基于管理学中对管理者技能的分类，在此基础上，阐释了在管理类课程的教学情境下，教师技术技能、人际关系技能以及概念技能的具体涵义。最后指出三种授课技能对管理类课程教学质量会有差异化影响，强调授课的技术技能是教学质量的“保健因素”、人际关系技能是教学质量的“全过程因素”,而概念技能则是教学质量的“激励因素”。     

“高校记忆”文化育人存在的问题及对策

作为高校档案研究领域的新概念,“高校记忆”被公众所认知与利用的历史不过十数年。“高校记忆”概念的提出,是为了强调高校档案之于高校的文化建设及其所蕴涵的育人特性与功能。然而,当前我国高校档案工作中存在的“高校记忆”的主体依赖性、制度不完备以及管理、物资水平落后等问题严重限制了“高校记忆”文化育人性能的发挥。为实现“高校记忆”的文化育人性能,高校档案机构应首先明确“高校记忆”新时期社会化的文化育人内涵,加强高校档案制度体系与现代化管理建设,并提高高校档案工作人员教育专业素养与科研能力。     

高职院校管理类课程研究式教学法推广中存在的问题

高职院校管理类研究式教学法的推广运用，有利于体现高职院校“做中学、做中教”的教学特色，有助于学生岗位胜任能力的提升。本文针对高职院校管理类课程研究式教学法推广中存在的问题进行分析，旨在探求高职院校管理类课程互动式、研究式教学法推广之路。     

对以“件”为单位进行档案立卷的几点认识

以“件”为单位立卷方法与传统立卷方法在卷内排列、利用检索、案卷保护、档案现代化管理等方面的比较，传统立卷方法存在的弊端，推行以“件”为单位的立卷方法给档案工作带来效率；以“件”为单位的新的立卷方法的推行需要解决新问题和加强工作。     

课程改革背景下学生自主学习能力与英语水平相关性研究——以CET-6数据为例

本文旨在调查非英语专业大学生自主学习能力与英语水平的相关性。采用定量和定性的分析方法,以自主学习档案为量表。定量分析的目的在于揭示自主学习档案的四个组成部分与大学英语水平是否呈现相关性,以及哪个部分对学生的英语水平影响最强、贡献最大。结果表明,除“群体认同”和“交流技巧”外,其他各部分均与学生英语水平显著相关,其中“改变学习技巧”“延迟满足”和“男性”三个变量影响最大。定性分析采用访谈的形式。     

对集中式档案管理体制的思考

当代中国档案事业管理,是建立在“集中统一原则”基础上的条块结合分级的管理。文章从规范档案法规的制定与执行、协调档案机构之间的关系、减少馆藏档案重复现象、广泛开发利用档案信息资源、促进档案的保护与现代化管理五个方面阐述了集中式管理体制的优点,同时提出我国需要继续加大集中式档案管理的力度,完善集中式档案管理体制。     

《当代经济管理》投稿须知

《当代经济管理》为经济管理类学术期刊（月刊，国内外公开发行），主要刊登经济管理领域最新研究成果，鼓励创新之见。辟有：“理论研究”、“管理科学”、“产业经济”、“区域经济”、“城市经济”、“公共管理”、“农业经济”、“人力资源”、“财政与金融”、“经济与法”、“会计与审计”、“比较与借鉴”等栏目。     

学生滞留档案问题研究

本文界定了“学生滞留档案”的概念，分析了档案滞留原因及滞留解除问题，并针对滞留档案管理的现状提出了相关改革建议。     

高校档案管理信息网络化建设浅谈

高校档案信息网络化建设是高校“数字化校园”建设的重要组成部分，逐步实现高校档案资源数字化、信息服务网络化、电子文件和电子档案管理规范化，为教学、科研、管理服务，为高校的建设和发展提供优质、快捷的档案信息，是高校档案工作发展的目标。为此，高校必须提高对高校档案管理信息网络化必要性与重要性的认识，优化队伍结构并提高高校档案管理人员素质，增加经费投入，加强高校档案信息的编研工作，提高服务质量，建立高校档案信息数字化和资源化，提高高校档案检索的数字化，加强高校档案管理应用系统建设，注重网络保护，保证高校档案信息的安全性。     

以市场需求为导向的高职院校学生档案管理探析

高职院校学生档案管理具有自身的一些特点。从市场需求角度来看，当前我国高职院校学生档案管理还存在着管理手段单一、档案内容不全面、档案跟踪滞后和档案转递过程混乱等问题，影响着用人单位对学生的评价和学生的就业及发展。因此高职院校要以市场需求为导向，从加强信息化建设、充实档案内容、规范档案管理制度和建立长效机制促进档案管理模式变革等方面抓好新形势下的学生档案管理工作。     

独立学院管理类人才“联盟联动”培养模式探索与实践

随着独立学院自身发展和转型的需求、适应社会对管理类人才需求的变化，培养具备独特竞争优势的应用型人才就显得尤为重要。本文通过构建校政行企“六个共同”的深度合作、无缝对接的“联盟联动”模式来提高人才培养质量、增强教学科研及服务社会的能力、改善企业经营能力，促进政府科学决策，实现四方合力共赢。管理类人才“联盟联动”培养模式的探究是独立学院人才培养有益的探索与实践。     

《当代经济管理》投稿须知

《当代经济管理》为经济管理类学术期刊（月刊，国内外公开发行），主要刊登经济管理领域最新研究成果，鼓励创新之见。辟有：“理论研究”、“管理科学”、“热点问题”、     

当代大学生的特点与高校的学生管理

“80后”、“90后”学生已成为当代大学生群体的主要构成成份，其特点与需求等直接关系到开展高校学生管理工作的内容、方式及效果。高校的学生管理工作应当打破传统的思维模式，改变一味强调管理约束的定势评价，建立以学生特点为基础，以学生需求为出发点，尊重个性，育人为本，突出领导与指导并重、管理与服务并重，灵活多样的学生管理工作新模式。     

浅谈高校管理类课程的教学方法

高校管理类学科课程的教学方法应围绕“教书育人”的原则，进行“代理式”与“亲验式”相结合的富于个性化的选择和运用，同时，教师还要不断积极探索和实践新的教学方法。     

地方高校大类招生培养的困境及出路——以华南农业大学公共管理类专业为例

文章通过对地方高校华南农业大学公共管理类2011-2014级学生的跟踪调查,研究了公共管理专业大类招生培养的运行效果,结果发现存在专业“冷”“热”分化加剧、学生自由分流受限、专业技能下降、师生满意度低等问题,对学校类别、培养定位、师资条件、学生毕业“出口”、通识教育、改革的综合性以及公共管理类专业的特殊性等认识不清是造成这些问题的主要原因。地方高校一定要充分认清大类招生培养的复杂性和综合性,根据自身实际选择适合的人才培养模式,切忌盲目跟从。     

经贸类经营性实训基地“五位一体”模式探析

经营性实训基地是高职院校深化产教融合，落实工学结合和培养高素质技能型人才的有效途径和重要平台。在建设与营运管理实践探索基础上，提出经贸类经营性实训基地“五位一体”模式，围绕“高素质技能型经贸类经营管理服务人才”这一中心，从实训育人、管理育人、服务育人、文化育人、创新创业育人五个方面提出和实施了具体的实践举措。     

对不达起征点户税收管理的探讨

当前各地国税机关对不达起征点户的税收管理出现了放松的迹象。这违反了《征管法》，模糊了征纳双方的权利和义务，不利于公平税负和公平竞争。建议对不达起征点户要求其必须履行纳税申报义务，加强对其的发票管理，设置实用的征管档案，定期进行“阳光”下的“双定”审核。     

管理干部类院校高职化改造的思考

20世纪90年代中后期，管理干部类院校按照国家“三改一补”政策要求，开始实施高职化改造。本文在分析管理干部类院校高职化改造必要性和重要性的基础上，提出了管理干部类院校实施高职化改造的途径。     

构建适应“工学结合”学生管理机制的探索

本文通过分析列举在“工学结合”模式下，学生教育管理中存在的问题。从适应“工学结合”，校外顶岗实习的学生管理入手，探讨新的方式方法，完善相关制度，提出构建适应“工学结合”人才培养新模式的学生教育管理机制，以推进新的高职人才培养模式的实践与发展。     

高校“90后”学生干部培养教育与管理的思考

文章从当前高校“90后”学生干部的重要作用出发,分析“90后”学生干部培养教育与管理存在的问题,探究我国“90后”学生干部培养教育与管理的新思路.