"长三角"地区四个国家农业科技园区发展特色比较研究

该文通过对“长三角”地区四个国家农业科技园区发展特色的比较分析，进一步研究国家农业科技园区发展的规律及其现代农业发展的方向，并在此基础上探索制定发展现代农业的对策措施。     

对金融支持安康月河流域农业科技示范园区的调查

安康市月河农业科技示范园区属于省级农业科技园区,本文对安康市月河农业科技示范园区建设情况及金融支持存在的问题进行了调查分析,提出了有针对性对策建议,以推动农业科技园区的建设和农业产业化龙头企业的发展.     

农业科技园区循环经济发展的思考

发展循环经济是解决我国农业资源枯竭、环境恶化的根本途径之一,是实现农业可持续发展的必然选择.本文认为农业科技园区发展循环经济既有必要性又有可行性,但是由于农业科技园区发展循环经济面临着诸如循环经济发展的意识不强、质量不优、投入不足和机制不畅等问题,因此,我们认为必须增强农业科技园区循环经济发展的意识,完善相关政策,增加其投入和补贴,提供相关技术支撑,健全生态环境监测和预警体系,以及增强其基础设施建设等.     

中外高科技园区发展的比较与分析

２０世纪后期英国、美国、加拿大、日本、澳大利亚等发达国家在高科技园区建设上取得了不少成功 经验，本文通过对科技园区在环境、管理模式、融资渠道，以及政府在园区建设中作用的比较与分析，探索 了我国高科技园区发展的路径。     

我国现代农业科技园区企业融资服务体系问题探讨——以隆平高科技园为例

以科技为主导的现代农业园区有利于农业综合开发、有利于农业科技示范、有利于农业现代化建设、有利于科技向广大农户传播。文章在分析隆平高科技园融资问题及原因的基础上,提出进一步推进我国现代农业科技园区融资服务体系建设的具体措施以及政府在此过程中应提供的支持。     

论我国农业科技园区可持续发展的宏观调控

根据农业科技园区的特性和使命,其数量调控应以国家综合农业区划为主要依据,数量控制在47个左右,其中面向一级综合农业区的园区9个,面向二级综合农业区的园区38个。布局调控的主要依据应是拟选址布局点的农业科研实力,辅助依据应是拟选址布局点的地理区位。据此,我国9大一级综合农业区的农业科技园区分别应选择在北京、哈尔滨、杨凌等地建立。     

科技园区发展与技术中介服务体系化建设

世界高新技术的发展使以高技术为基础的高技术企业群体成为各国经济增长的最重要源泉，科技园区因而得到长足的发展。技术中介服务机构在科技园区的发展中起着重要的作用，为促进科技园区的发展，必须加强技术中介服务机构的体系化建设。     

国外高科技园区的成功经验与启示

20世纪后期英国、美国、加拿大，日本、澳大利亚等发达国家和地区在高科技园区建设上的成功实例，与我国实际相联系，进行对比，试图通过对科技园区在管理模式、融资渠道，以及政府在园区设计中的作用等几个方面的分析，探索我国在高科技园区发展中的路径。     

河南省农业科技园区建设的现状研究

河南省农业科技园区建设目前已取得了初步成效,但由于开发建设和运行时间较短,经验不足,在园区建设方面还存在一些问题,如园区建设投入不足;园区建设规划不合理;园区建设缺乏实效,带动能力不足;园区建设科技含量不高;园区建设缺乏人才供给;园区建设的管理体系不健全;园区建设的相关政策不配套等.     

建设创新型科技园区的理论视角和路径选择

本文梳理了高新区提升自主创新能力的相关理论,分析了高新区建设创新型科技园区的路径选择,并提出了建设创新型科技园区的重点政策措施。     

中国贫困人口健康问题研究述评

随着经济的发展,中国贫困及其相关问题愈来愈严重,贫困人口的健康状况日益成为全社会关注的焦点。文章综述了有关国内外学者对贫困的界定、分类和中国当前贫困状况。分析了健康作为一种人力资本的重要性,综述并比较了国内外健康状况的衡量方法。重点概括了中国贫困人群的生活状况及其影响因素,分析了中国贫困人口卫生服务状况的相关研究。     

国家、社会和法律的人性研究

人是国家、社会、法律的主体。从人性的角度和历史的层面看,国家、社会和法律是依据人的利益需要的产物,并随人的利益发展而调整。国家、社会和法律的运行,必须有利于人的矛盾的解决、服务于人的发展,在知识经济时代,国家、社会和法律面临人的利益平等的呼唤,变革不可避免。     

高校实验教学管理的创新实践——以国家级实验教学示范中心嘉兴学院经济管理实验中心为例

以嘉兴学院经济管理实验中心为例，对国家实验教学示范中心实验教学管理的实践与探索进行了总结与分析：实验教学管理的内容主要有实验计划与预约、实验课表安排、实验教学日常管理、实验课考试安排和实验报告与资料归档，实现了计划与预约制度化、计算机化和网络化及教学管理的规范化、教学检查与督导的常态化、教学评价的多元化，保证了经济管理类专业实验教学的正常运行，提高了实验室运行效率，提高了经济管理类专业人才培养质量。     

浅谈高校计算机实验室的建设与设计

高校计算机实验室是学校计算机及相关课程实验教学、课程设计、毕业设计及学生自学计算机科学知识、提高计算机操作技能、应用能力的主要场所。因而规划建设与设计好计算机基础实验室是非常重要的。文章就网络环境下，从机房环境、机房配电、计算机系统、机房装饰装修以及机房空调系统对计算机实验室的建设进行了规划设计。     

数字经济的独特机制、理论挑战与发展启示——基于生产要素秩序演进和生产力进步的探讨

随着人类社会的进步，数字技术的发展和应用使数据成为新的生产要素，数字化改造机制和平台机制的建立和完善进一步促使数据成为关键生产要素。生产力要素秩序的演进使数字生产力成为当代先进生产力并带来生产方式（经济发展模式）的改进，进而产生新的经济形态——数字经济。数字化改造机制和平台机制是数字经济运行的基础，由此产生的加速机制和普惠机制则是数字经济的优势所在；在这些独特机制的作用下，数字经济表现出共享即时性、无限指数性、跨界均衡性、多样精准性等与传统经济不同的特性，〖JP2〗在提升社会生产力水平，加速经济增长和财富积累的同时，也给传统经济理论带来冲击和挑战。作为社会主义国家，中国不但要利用数字化改造机制和平台机制强化数字经济的加速机制以及无限指数性和多样精准性，抢占数字经济发展的先机，实现跨越式发展，满足人民日益增长的美好生活需要；还应充分利用数字经济的普惠机制及共享即时性和跨界均衡性，加强顶层设计，建立共享平台，实现包容性增长和协调发展，走向共同富裕。     

中、德高职市场营销专业教育的比较与思考

中国与德国高职市场营销专业教育在目标定位、人才培养模式、师资队伍建设、课程设置、教学方法等方面有很大的区别。学习和借鉴德国高职市场营销专业教育经验,结合我国国情、省情和校情,就必须对市场营销专业培养目标进行科学定位,坚持理论教学与实践教学、教师与学生、学校与社会的交互结合,建立一支稳定的兼职教师队伍和具有“双师”素质的专职教师队伍,改革教学计划、课程内容、教学方法,以培养学生的从事营销工作必须具备的基本素质和综合职业能力及创新精神。     

杠杆收购(LBO)与税收:美国经验与启示

全球经济衰退背景下,中国企业的兼并重组势在必行.杠杆收购作为资本市场并购的重要方式必然是理论界与实务界关注的热点领域.文章以美国杠杆收购与税务问题为主线,探讨了杠杆收购的内涵、杠杆收购的税收成本与收益、杠杆收购的非税成本与收益等问题,最后指出了对我国杠杆收购业务的启示.     

建国初期共产党人的财政金融思想

建国初期中国共产党人的财政金融思想是 :在财政经济管理体制方面主张“统一领导 ,分级管理” ;在财政收入上特别重视税收 ,提出税收以简化税制、合理负担为原则 ,对不同经济成分、不同行业、不同纳税人的税负标准则以既“一视同仁”又“有所不同”为原则 ;在财政支出上提出“取之于民 ,用之于民” ,主张以“取之合理 ,用之适当”和“厉行节约”为原则 ;其金融思想 ,最为突出的观点是强调金融的统一和稳定     

浅谈高校学生干部能力培养的二元性

高校学生工作是高校贯彻党的教育方针,培养＂德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人＂的关键环节,是学校整体育人工作的重要组成部分。高校学生干部是联系学校和学生、老师和学生的纽带,是学生工作的重要力量。对学生干部的培养,面临着管理能力和专业能力两方面的培养,即二元性。在培养和管理中处理好二者的关系,方能建设一支稳定而强干的学生干部队伍,充分发挥其先锋与桥梁作用。     

第四种需要：“走行”旅游观与“波动”历史哲学视角下的朝圣与旅游

概括了笔者的两篇文章“发生学视角下自然旅游的本质和行为特点”及“走行：旅游学的逻辑起点”的主要观点。即旅游的本质是一种。走行”欲望的满足．“行”贯穿了人类社会的始终，“行”不仅仅是手段。更是人生的目的和基本需求之一．总结了皮季里姆·A·索罗金的“波动”的历史哲学的主要内容，即公元前580年一公元1920年期间希腊、罗马和欧洲及美国的社会、文化和历史的变迁规律，既不是直线前进或后退的，也不是循环的，而是呈一种时间上不规则的波动。这种波动在文化精神方面就表现为观念的（ideational）、感觉的（sensate）和理性的（idealistic）三种特质．基于如上视角阐释了朝圣和旅游的实质，认为二者都是人类古老的继衣、食、住的需要之后的第四种需要——“行”的需要在不同时代的展现．从而在更基础的行为层次上统一了二者。在更高的认识层次上整合了二者，并深化和促进了旅游学的研究．