建立理想的导师与研究生关系促德育发展

导师与研究生关系是影响新时期研究生德育的关键因素.在高等教育的大众化、市场化和国际化背景下,我国研究生培养的传统单一导师制面临越来越严重的挑战,在分析导生与研究生关系现状、影响因素的基础上,提出建立新时期研究生教育中理想的导师与研究生关系的对策,以促研究生德育取得实效.     

管理学科研究生与导师互动现状调研与分析

以管理学科研究生为研究对象,强调科研导向,以提高研究生科研创新能力为目标,通过对山东省部分高校管理学院学术型研究生的问卷调查,考察了研究生与导师互动中存在的问题,提出了管理学科研究生与导师互动机制模型,针对管理学科研究生创新能力的培育从导师、研究生和学校三个方面提出了相应对策.     

基于“导学关系”的研究生培养模式研究

现代高校中研究生导师与研究生的导学关系具有了崭新的内容,研究生培养的原则以及研究生培养模式都发生了改变。因此,构建基于导学关系的研究生培养模式流程图,深入研究我国高校对研究生进行全过程管理及研究生教育质量的提升具有较高的现实意义。     

研究生教育质量体系中的激励与约束机制问题

研究生教育质量随着招生规模的扩大日益受到重视。建立健全研究生教育质量保障体系是保证和提高教育质量的根本。本文从研究生培养教育、研究生导师队伍自身建设及研究生教育管理干部建设三方面探讨了研究生教育质量体系中的激励与约束机制问题。     

导师团队模式下研究生创新与实践能力培养

传统的单导师培养研究生模式由于导师指导精力有限,不利于研究生的创新能力和实践能力培养.实行导师团队模式,有利于开拓研究生学术视野,丰富研究生科研实践平台,提高研究生培养质量.     

地方高校研究生导师队伍建设的思考

现阶段,地方高校采取了多项措施加强研究生导师队伍建设,取得了一定成效却仍存在一些问题.地方高校研究生导师队伍建设的主要策略包括转变导师队伍建设思路,人才引进和培养并重等多个方面.导师队伍建设与发展,对于研究生教育质量的切实提高具有极为重要的作用.     

立德树人视域下研究生导师德育自觉的提升路径探析

老师的天职是教书育人,不仅要关注学生的学习成绩,还要对学生的思想品德进行教育,提高学生的思想道德水平。德育工作必须贯彻于学生的整个学习生涯,这样才能培养出一个对社会有用的人才。目前高校研究生导师对于德育工作的积极性有些不足,忽视了对学生的德育工作,所以本文站在立德树人的角度下,探讨研究生导师德育自觉的提升方法,以期让高校研究生导师自觉做好学生的德育工作。     

有限数量下双向选择的效用分析——以硕士研究生与导师之间的双向选择为例

目前,各高校本着学术公平、学术自由与合理竞争的原则,在硕士研究生与导师之间实行双向选择制度,即入学后硕士研究生可以自由选择导师、导师可以自由选择硕士研究生。本文就是以硕士研究生与导师之间的双向选择为例,分析有限数量下双向选择的效用问题,得出在有限数量下实行双向选择,其效用是减少的,从而必须加强双向选择过程中的信息传递功能和沟通协调机制。     

和谐研究生师生关系的构建

现阶段我国高校研究生师生关系堪忧：师生关系功利化，研究生招生制度和培养方式不完善，导师的责任意识、人文情怀缺失，未能建立有效的师生关系的沟通机制。完善研究生招生制度和创新研究生培养模式，健全师生之间的对话机制，完善对研究生和导师的评价机制，创新改善师生关系的动力机制等将是构建“和谐”研究生师生关系的有效对策。     

试论研究生创新能力的培养

近年来,在研究生创新能力培养方面,存在学术氛围不浓、创造实践少、指导不力、论文和答辩把关不严等问题.改变这种现状,要增强研究生的创新意识,改善培养环境,重视导师队伍、管理队伍的建设.     

关于研究生论文选题的探讨

研究生学位论文的质量是评价研究生培养质量的重要依据,而学位论文选题又是撰写学位论文的关键性环节。本文结合笔者在研究生选题指导工作中的体会,从研究生选题的原则、最佳论文选题获取、选题的基本要点和步骤、以及导师在研究生选题时的作用等方面对研究生论文选题进行了探讨,对保证研究生论文选题的科学性、可行性具有一定的理论意义和实用价值。     

研究生导师学术道德教育职责落实路径探析

导师作为研究生培养第一人,在研究生学术道德教育中担负着教育和监管职责。要把履行研究生学术道德教育职责纳入到导师的培训工作之中、构建凸显导师履行研究生学术道德教育职责的评价机制、选树开展研究生学术道德教育的优秀导师典型、健全发挥导师对研究生学术行为及学术道德规范的监管作用制度,全面落实导师学术道德培养教育职责。     

充分发挥导师在理工科研究生实践育人中的主导作用

导师在指导理工科研究生实践育人中起着非常关键的作用。论文针对当前理工科研究生对自身实践能力培养不重视现象,通过将导师"请进来",提高导师对于研究生社会实践的重要性的思想认识、建立健全社会实践培养机制、优化社会实践培养方法,充分发挥导师在理工科研究生社会实践中的主导作用,提高理工科研究生的综合素质。     

从协助指导研究生中搭建青年教师成长平台

高校青年教师尤其是新进博士要认真重视并积极参加岗前培训,正确认识和处理好作为协助导师与责任导师之间的关系,引导硕士研究生进行项目研究和论文撰写,同时提高自身素质和科研能力。     

研究生创新能力及其影响因素调查分析

创新能力的培养和提升是当前学术型研究生教育的核心任务,为制定合理科学的培养模式和培养机制,本文通过对500名学术型研究生的调查结果,在对当前研究生的创新能力和特征进行分析总结的基础上,对创新不足的成因进行了分析,大多数研究生认为导师和社会实践及其培养模式对其创新能力起到了至关重要的作用,而当前导师队伍的良莠不齐,社会实践活动及其培养模式的单调是阻碍研究生创新能力提升的主要因素。     

地方高校研究生导师队伍建设的思考

现阶段,地方高校采取了多项措施加强研究生导师队伍建设,取得了一定成效却仍存在一些问题。地方高校研究生导师队伍建设的主要策略包括转变导师队伍建设思路,人才引进和培养并重等多个方面。导师队伍建设与发展,对于研究生教育质量的切实提高具有极为重要的作用。     

略论研究生培养的德育教育问题

研究生的培养方式决定了高素质的导师队伍是德育教育的关键,培养人文素养是研究生德育教育的主要内容,关注研究生的现实生活,改善其经济状况,提高物质生活水平等做法是使德育教育不流于形式,保证有效性的方法。     

提高研究生培养质量的探索

随着研究生在枝人数的迅速增长，原有的研究生培养体制下的各种矛盾和缺陷也愈发凸显，这对研究生的培养工作带来了巨大挑战。因此。研究和探讨提高研究生培养质量的途径和方法，培养出适应我国社会经济发展所需要的高层次人才是摆在研究生教育工作者面前的重要课题和任务。本文探索了当前高校研究生培养工作中课程设置、课堂教学、导师队伍建设等方面存在的一些问题，并就此给出了相应的对策。     

基于心本管理的研究生导师差异化学术指导路径探究

对高校研究生导师学术指导方式进行的问卷调查,是围绕研究生规模的急剧扩大、个体差异愈来愈显著的研究生培养现状展开的。基于研究生个体差异化的视角,引用心本管理的基本理论和方法分析目前导师学术指导过程中存在的问题,能够提出"导师主导式、研究生主导式、科研主导式、实践主导式"等4种学术指导模式,进而阐释其具体实施路径。     

论以导师为第一责任人加强研究生思想政治教育

通过问卷调查和个人访谈,对广西五所高校研究生思想政治教育现状进行了实证调查和分析。文章分析了当前研究生的思想现状,阐述了导师在研究生思想政治教育中的现状及优势,指出充分发挥导师在研究生思想政治教育中第一责任人作用的对策建议,这对于完善研究生的思想政治工作具有现实意义。