CAI在高校体育教学中应用的探讨

阐述了CAI在高校体育教学中的作用，分析了目前高校在CAI教学中存在的问题，认为发展高校体育的CAI教学手段，应该加强技术力量和计算机、网络的硬件投入；开发体育教学辅助软件；加强计算机辅助体育教学的实践、创新与理论研究；改变体育教师的教学观念和提高体育教师的知识素养。     

关于"西方经济学"网络辅助教学的若干思考

从介绍"西方经济学"的特点入手,分析了实行网络辅助教学的作用,指出了网络辅助教学的误区,提出:要转变教育观念,注重网络辅助教学的研究;网络辅助教学手段要创新;要建立科学合理的评价机制;适度使用,追求网络资源收益最大化。     

探析网络辅助教学的设计

网络信息技术的快速发展,不断地改变我们的生活、工作、学习方式。网络技术实现了信息资源的高度共享,使得教育方式发生根本性转变。从教学角度出发,把网络信息技术与教育相结合形成全新的教学模式。本文从网络辅助教学设计的理论基础出发,阐述了网络辅助教学设计的原则,重点探讨研究网络辅助教学的设计与实践,以期更好的为教育发展服务。     

现代信息技术条件下教学模式的新发展

现代信息技术的发展，具有了多种实现教学的模式：多媒体计算机辅助模式；基础于因特网的网络教学模式；基于计算机仿真技术的虚拟现实教学模式。这些教学模式丰实和促进了教学方式和手段。     

探析网络辅助教学的设计

网络信息技术的快速发展,不断地改变我们的生活、工作、学习方式.网络技术实现了信息资源的高度共享,使得教育方式发生根本性转变.从教学角度出发,把网络信息技术与教育相结合形成全新的教学模式.本文从网络辅助教学设计的理论基础出发,阐述了网络辅助教学设计的原则,重点探讨研究网络辅助教学的设计与实践,以期更好的为教育发展服务.     

高等教育多媒体网络辅助教学的实践

利用多媒体网络辅助教学,整个教学过程是一个师生间交互的整体教学、学生间交互的分组教学、人机间交互的个别教学的有机结合.通过多年来应用网络多媒体辅助教学的实践,认识到其不可替代的优点,运用网络辅助教学,不仅只是传统教学的一种补充,而且推出了一种全新的协作教育、学习的教育教学模式.     

支持教师自主设计Web教学模式的网络辅助教学平台的研究与实践

教育改革的重要途径之一是教育信息化,而网络辅助教学是信息化教育的主要应用.现有的许多网络辅助教学系统,普遍存在教学模式单一、固化的问题,存在着"为信息化而信息化"的现象.针对上述问题,提出了支持教师自主设计Web教学模式的网络辅助教学平台.该平台不仅支持教师自主创建教学空间、设计教学内容和教学活动,而且支持信息化的优秀教学设计的共享、改进和推广.同时还阐述了平台建设的路线,并对自主设计教学模式进行了说明.目前,该网络辅助教学平台运行稳定,教学空间的建设情况良好.     

高职营养配餐课程网络教学平台的构建研究——以浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院为例

随着信息技术的发展,网络教学作为一种新型的辅助教学手段是当前教学改革的研究热点,也是教育信息化、校园数字化建设的必然趋势。文章在分析营养配餐类课程开设背景的基础上,介绍了营养配餐网络教学平台的构建理念、构成及实践应用。实践证明,网络教学平台辅助课堂教学能更有效地提高教学质量。     

计算机教学创新意识的培养

本文从课堂教学的改革入手，对培养学生创新意识进行了探讨。在教学手段上，采用多媒体电化网络辅助教学；在教学方式上，充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位，充分利用计算机教学资源，培养学生积极主动地实行探究式学习；在教学评价上，对学生上机操作结果采取多维评价方式，从而激发学生的创新思维。     

论信息时代的学校网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

计算机教学方法的研究

计算机教学方法的研究现状,包括从激发学生兴趣、培养其自主学习和实践创新能力,到更新教学理论、调整教学和考核模式,以及对采用电化教学、计算机辅助教学(CAI)和国际互联网(Internet)实验教学手段等多方面的探讨,并在此基础上,提出把握国际相关科研动态、及时更新教学理论及内容,根据教学对象有目的施教的计算机教学思路。     

基于OLP—CDIO模式的开放式层次化的高职网络技术专业项目课程开发与实践——以《网络设备配置与优化》课程为例

基于CDIO工程教育的理念,从适应工作岗位的培养出发,可进行开放式（Open）次化（Layered）目（Project）课程的研究探索与开发。针对高职计算机网络技术专业,基于平台＋岗位的课程体系,以岗位课程中的核心课程《网络设备配置与优化》为例,对课程标准、课程结构、特别是课程教学项目按照OLP—CDIO模式进行修订以及重构,并利用开放式的教学资源进行教学组织与实施。从学生的综合技能、教学质量等方面验证实施的效果,从而将此模式在计算机网络专业进行全面的推广。     

网络课程的研究与设计

网络课程作为高等院校教学资源的重要组成部分，在推动现代远程教育和信息技术与学科课程整合等方面发挥了重要作用，网络课程设计是网络教育成功的首要因素。     

基于Intranet/Internet和Al技术的CAI课件生成平台

本文从总体讨论了基于Intranet/Internet和AI技术的CAI课件生成平台的理论框架。随着人工智能技术的不断发展 ,摆脱传统的单一方式课件制作 ,实现动态的课件生成和按需教学成为可能 ;同时 ,由于Intranet/Internet技术的兴起与发展 ,实现教学资源共享和远程教学也开始趋于现实。本文对开发基于Intranet/Internet的CAI课件生成平台作了技术上的分析 ,并给出了开发平台的理论框架     

多媒体远程教学系统功能结构分析

随着Internet多媒体技术的高速发展，多媒体远程教学正在成为教育培训发展的潮流和方向。本文从授课系统、自主学习系统、教学辅导系统：考试评价系统、教学资源制作开发系统和综合管理系统六个方面，深入分析了多媒体远程教学系统的功能结构。     

基于网络的大学英语自主学习

网络环境下,学生可以根据各自的需要,通过调用网络上各种有效的信息资料进行学习和交流并在虚拟的交际环境中灵活、自主地运用语言,最终达到建构自主学习能力和提高学习效率的目的。     

网络化对高校“两课”教学的影响及其对策

计算机国际互联网在全球范围内的迅速发展和普及,改变了人们的思维和行为习惯,冲击着当代大学生的文化生活、思想观念和世界观,冲击着高校“两课”教学。高校“两课”教师应顺应潮流,主动占领思想政治工作的新阵地,加强高校“两课”教学改革,提高“两课”教学水平。     

DNS服务应用于小型网络教学的研究

网络教学已成为世界各国教育改革和发展的重要趋势,小型网络的DNS服务因其可以在实验室中模拟互联网DNS服务的作用,使学生从全局上理解DNS服务,在网络教学中具有切实可行的意义。该系统已经实现了互联网上DNS服务器的基本功能,可以较好地工作,并可以比较方便地进行系统扩充。     

职业行动导向下的英语口语交互式训练平台开发

依据职业行动导向理论，采取定性和定量相结合的研究方法，以服装外贸英语口语课程为例，借助网络设备等现代教育技术，通过课堂和教材设计，把行动导向理论有效地应用在口语教学中，试图建构起一个基于职业行动导向理论的口语交互式训练系统。     

基于．NET技术的网络远程教育作业管理模块的分析与实现

随着Internet的飞速发展，远程教育受到了普遍的重视，以ASP．NET技术为核心的网络远程教学平台，适应了远程教育教学的需要。在线作业是远程教学过程中不可缺少的一个环节，不受时间和地点的限制，使用现代信息技术手段，运用连接数据库、Cookie用户身份确认、文件上传以及查询作业等技术，充分体现出网络带给教育教学的便捷。