留学生高等数学课程教学改革探究

针对我校留学生高等数学课程教学存在的教学资源不足、留学生基础差异、教学方法单一等问题,提出丰富教学资源、激发留学生的学习动机,加强课堂管理、建立学习小组,灵活运用教学手段等教学改革措施,以提高留学生高等数学课程教学效果。     

面向留学生的电路理论课程教学研究

电路理论是电气类专业的基础课程。面对授课对象为来自世界各地的留学生,因其理论文化基础、学习习惯等差异,无法按照常规方法实施电路理论的教学。鉴于此,我们从教学内容、实验教学和教学手段上进行了相应的教学改革,构建了基于雨课堂的微信平台教学为主的多重教学模式,提升了面向留学生的课程教学效果。     

地方高校来华留学生大学物理教学初探

地方高校来华留学生的学业基础、英语水平存在一定程度欠缺,在大学物理课程教学中需要在教学内容中上加以调整。教师在教学实际中要提高语言交流能力,加强课堂纪律管理,在课程考核方式上也需要作出改进,以提高课程教学效果。     

高等数学课程改革与教学改革

科学技术的高速发展对我国高等数学课程和教学的传统模式提出了严峻的挑战,论文分析了高等数学教育的现状,从课程体系、教材建设、教学方法和教学评价手段等方面的改革进行了探讨,并提出了相应的改革策略及建议。     

BL与PBL教学方法在高职院校高等数学教学中的比较研究

本文结合高职高等数学教学实践,比较了以传统授课为基础的单向教学与以问题为导向的教学方法在教学内容、教学方法与手段、考核方法等方面的差异,为高职院校高等数学的教学改革提供了思路。     

新课改下高等数学课程体系的构建

高等数学课程的改革其难度较大,要从多个方面进行改革,包括高等数学教学思想、教学内容、教学方法、课程设置等,为了能够更好地进行高等数学课程的建设与改革,要树立一种新的教学思想,其核心就是要提高学生的数学素质,并要分层、分类地制定新的高等数学教学大纲,建设新的高等数学课程体系,编写新的高等数学教材,要能够突出高等数学的特点,使得高等数学的教学内容能够更优化;要将传统的教学方法进行改革,利用更加传统化的教学手段,着重对学生的思维能力和应用能力进行培养。高等数学课程的建设与改革不是一朝一夕的事,需要在长时间的摸索、实践、创新中找出一条成功的建设与改革之路,本文探析高等数学课程建设与改革,并提出了几条合理化建议。     

高等数学课程教学实施课程思政的方法研究

教育的关键在于立德树人,重点是处理好怎样培育人才、将人才培育成什么样子、为谁来培育人才这些关键性问题。为了促进高等数学课程思政工作合理高效地进行,对高等数学课程思政教学内容进行了简单介绍,指出高等数学课程思政教学教的内容,并且通过阐述了怎样开展高等数学课程思政教学。     

多媒体教学在高等数学课堂教学中应用的探讨

结合高等数学课程特点,分析了高等数学课程传统教学方法的优势与劣势,阐述了多媒体教学方法在高等数学课程教学上的形象直观性,可以有效地突破教学中的难点、突出教学重点,提供数值模拟分析计算,开阔学生视野等比较优势;提出了教师要掌握多媒体技术并能熟练地操作,制作真正适合自己的多媒体课件,合理使用多媒体教学手段,灵活选择两种教学手段,以此提高高等数学课堂教学质量。     

高职院校Photoshop图像处理课程教学的探索与研究

对photoshop图像处理课程的教学进行了多角度的探索,阐明了photoshop图像处理课程的教学目标,总结了该课程的教学内容、教学方法、教学过程,并从教学实施、考核方式等课程评价方面归纳了实际教学中的一些课堂授课经验。     

疫情防控期间留学生文化课教学新途径探讨

新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,基于国际关系巨变、国际交往减少、文化差异凸显的复杂局面,留学生文化课教学存在被淡化、教学对象复杂、教学内容敏感以及网络授课平台的局限等问题。本文针对疫情期间留学生文化课教学的特殊性,从科学合理地设置网络教学内容,到充分利用网络平台的多元性,再到灵活使用教育教学手段等,提出了疫情防控期间留学生文化课教学新途径。