冶金工程专业毕业设计(论文)质量提升探究

毕业设计(论文)质量的提升是个系统工程。冶金工程专业建立毕业设计(论文)质量监控体系,加强对学生科研能力的训练,强化过程的监管,建立合适的考核模式,加强本科生导师制,以有效提升毕业设计(论文)质量。     

科研型课题在土建类专业本科毕业设计中的应用效果

针对目前土建类专业本科毕业设计(论文)中普遍存在的设计内容与实践脱节、缺乏创新性及教师指导力度不足等问题,在毕业设计(论文)中引入具有创新性的科研型课题,以强化本科毕业生的实践能力和创新意识,提高人才培养质量。以湖北理工学院土建学院毕业设计(论文)为研究对象,调查分析科研型课题在土建类专业本科毕业设计中的应用效果。研究结果表明,将学生的毕业设计(论文)与科研课题相融合的新型培养模式,能很好地体现教学、实践与科研相结合的育人思想,显著提升了土建类专业毕业设计(论文)的质量。     

专业认证背景下冶金工程专业毕业设计(论文)质量保障体系建设

专业认证作为国际通行的工程教育质量保障制度,对高校工程类专业教学质量的提升具有重要作用。冶金工程专业部分学生毕业设计(论文)存在与工程实际联系不紧密、书写不规范等问题。应通过合理分解毕业要求指标点,明确毕业设计(论文)的质量标准、规范毕业设计(论文)命题过程,构建科学合理的质量评价体系及反馈机制,促进毕业设计(论文)质量持续改进。     

土木工程专业毕业设计实践探索

毕业设计是培养学生综合能力的重要教学环节。提高土木工程专业毕业设计质量,可从拓宽毕业设计(论文)选题方向、引导学生正确运用设计方法和手段、充分发挥指导教师作用、正确处理好课程设计与毕业设计关系等方面进行改革实践。     

水文与水资源工程专业实践教学探索

实践教学是水文与水资源工程专业人才培养的重要环节，在提高人才培养质量方面具有重要作用，必须加强实践教学和实习基地建设。根据水文与水资源工程专业的培养目标和专业特点，我们建立了秦皇岛认识实习基地、涞源教学实习基地和黄壁庄生产实习基地，对基地进行了系统化建设，保证了各阶段实习的系统训练。毕业实习和毕业设计（论文）采用与工程项目相结合、与教师科研项目相结合、与毕业生就业相结合和聘请校外专家指导的形式，使学生直接参与项目。提高综合研究能力。     

高职艺术类专业毕业设计的改革探索与研究

当前加强对学生综合素质和职业能力的培养已成为提高高职人才培养质量的关键,而毕业设计教学则是高等职业教育人才培养方案中一个重要的实践性教学环节。论文分析了高职毕业设计中存在的主要问题,并结合计算机多媒体技术专业,对基于职业岗位与就业导向的高职艺术类专业毕业设计改革进行了探讨。     

面向企业的毕业设计教学模式探索与实践

利用企业资源和环境完成学生毕业设计教学环节,这种面向企业的毕业设计教学模式,既缓解了学校教学资源的不足,又是提高学生毕业设计论文质量的有效途径,是现阶段培养创新性人才的有效方法。     

本科毕业设计(论文)质量下降的原因及对策探讨

毕业设计(论文)是本科教学的重要环节,也是影响本科教学质量的重要因素。文章首先分析了毕业设计(论文)存在的问题,并针对这些问题提出了一系列的质量监控措施,以期使本科生的毕业设计(论文)质量得到有效提高。     

以团队为中心的项目学习型工科毕业设计教学探索

提高毕业设计质量可以较好实现毕业生从学校学生到社会工作者的角色转变,有效解决高校人才培养和社会人才需求的对接问题。针对当前工科毕业设计教学中存在的教学资源难以满足学生科研需求的困境,提出以团队为中心的项目学习型毕业设计教学方案,通过组建2~3人研究小组对1个毕业设计课题展开深入细致的研究,实现对学生的一体化通识教育与分层次差异化培养。首先阐述了基于教师与学生需求互动响应的毕业设计选题与分组策略,然后介绍问题导向型的毕业设计过程管理与监控方法,最后提出基于能力提升与研究结果统筹互动的毕业设计差异化评价体系。教学实践表明:通过构建研究小组可以培养学生团队协作组织能力;通过项目学习型教学方式,以问题为向导,可以一体化培养学生发现问题、分析问题、解决问题的科研能力,从而有效实现专业教学目标,实现对学生的工作与科研前训练,提高教学质量。     

如何指导计算机和信息专业的毕业设计(论文)

指导毕业设计（论文）是培养学生综合运用能力和创新素质的关键环节，也是大学生综合所学的理论知识分析解决实际问题的一次系统训练和检验过程，本文就如何指导毕业设计（论文）中的主要环节，毕业设计（论文）选题，系统规划设计，系统设计和撰写论文进行了较详细的讨论。