企业视角下个体技能型隐性知识的共享策略探索

隐性知识是高度个性化的非编码型知识。隐性知识的共享程度，是企业创造可编码型显性知识的关键，也是企业赢得长期成长的关键。本文通过对隐性知识分类引出个体技能型隐性知识理论，构建了企业员工的技能型隐性知识的分享意愿博弈模型，并在此基础上，研究了企业实施个体技能型隐性知识共享的策略。     

跨国并购中的隐性知识转移——基于企业知识观线索

跨国并购中的知识转移问题已成为当前跨国公司理论研究的热点,而隐性知识转移问题不仅是跨国并购知识转移问题的焦点,而且也是现实经济实践的难点所在。本文从企业知识观出发,将跨国并购企业隐性知识转移机制阐释为转移触发机制、转移动力机制、组织扩散机制和知识创新机制,在此基础上对隐性知识转移问题提出了一个具有较强解释力的理论分析框架。依据此分析框架,我们发现影响跨国并购中隐性知识转移的因素主要包括隐性知识的特性、企业现有的知识存量、企业的隐性知识整合能力和并购企业文化的兼容性,这为政府和企业采取有效措施促进跨国并购中隐性知识的转移提供了理论依据。     

图书馆隐性知识的开发与分析

文章对图书馆知识管理中隐性知识的构成进行了分析，提出图书馆有效开发与利用隐性知识的策略：重构图书馆的组织结构，营造有利于隐性知识管理的组织氛围；引入有利于隐性知识共享的激励机制；设立知识主管，促进隐形知识的开发与利用。     

学习型组织是怎么炼成的 ——基于加特可(广州)的扎根研究

学习型组织是VUCA时代的产物,甫经面世引来热烈追捧,无数企业竞相践行。然而,学习型组织的理论缺乏操作层面的研究,致使众多企业推广如火如荼、实践半途而废。文章运用扎根理论的方法,对日资企业加特可(广州)进行深入剖析,构建了新的学习型组织结构模型,解构了学习型组织的生成机制。研究发现:学习型组织由组织目标、价值实现、共同愿景、学习准备、学习执行、学习反馈、支持因素、驱动因素、约束因素九个要素构成;学习型组织生成机制隐含着讲师制、课题制、学习反馈三个子循环;子循环相互驱动促使知识转化和业绩提升。此项研究丰富了学习型组织理论成果,对制造型企业构建学习型组织有直接的借鉴价值。     

大学生隐性思想政治教育探究

隐性思想政治教育从理论上可以溯源至马克思主义交往实践理论、杜威的道德教育理论、缄默知识理论等。隐性思想政治教育具有目标潜隐、时空开放等特点。高校应积极挖掘隐性思想政治教育资源,通过技术更新搭建隐性思想政治教育的载体,整合力量加强隐性思想政治教育的队伍建设,提高隐性思想政治教育效果。     

伙伴间关系、知识转移与知识联盟成员绩效研究

不同的伙伴间初始关系对隐性知识转移存在显著差异,对显性知识转移的影响不显著,在知识联盟成立初期,为获得更多的隐性知识,组织会按照朋友>熟人>陌生人的顺序选取联盟伙伴达成知识联盟。知识联盟形成后阶段,伙伴间的关系质量会显著影响知识转移。研究还发现,显性知识转移对知识探索性绩效和知识改良性绩效均有显著的正向作用,其中对知识改良性绩效的影响作用更大,隐性知识转移对知识探索性绩效具有显著的正向影响,而对知识改良性绩效的正向影响作用不显著。本研究揭示了"关系→知识转移/获取→绩效"的"黑箱"问题,进一步丰富和完善了关系管理、知识联盟管理和知识管理相关理论,为改善知识联盟组织绩效、提升联盟成员可持续竞争优势提供了思路。     

论高职院校的教师知识管理

教师知识管理是指籍以运用知识管理的理论与技术,并辅之于学习型组织理论与信息技术,对有关教师的显性和隐性知识进行管理,促进教师教学效能的提升、专业与素质的发展,进而提升整个学校组织的竞争力。     

组织知识共享的影响因素与激励机制研究

知识管理已成为组织管理的重要职能之一，而组织知识难以共享却成了知识管理的最大障碍。本文分析影响组织知识共享的因素，包括组织成员的特性、知识的隐性特征、还有组织结构和组织文化等。通过制定有效的知识共享激励机制来实现知识管理。     

论知识配置的组织原则

本文认为,知识的分化极大地促进了组织知识的增长,知识的利用类型和转移途径正在发生重大的调整与改变,以众多特殊条件为附带物的专门知识由于其使用价值高,正逐渐成为社会组织利用的主要知识类型。本文提出,传统组织理论是一个基于劳动配置的组织理论,而知识经济时代的组织理论是一个基于知识配置的组织理论。还提出了知识配置的原则,用以解释知识创新和组织结构形式如何交互作用,从而形成组织的学习和知识创新的能力。并强调,基于知识配置的组织理论和设计是后现代组织理论的核心问题。     

对知识资本理论的几点质疑

知识资本是从西方国家引进的一个概念。知识资本理论在研究对象的界定、企业知识价值实现等方面存在一些问题，其与传统资本理论的关系也不甚清晰。本文对知识资本理论研究中的上述问题进行了探讨，并进一步就知识资本理论的价值谈谈个人看法。