艺术设计专业基础色彩课程教学定位思考

基础色彩课程教学对于提高学生的色彩观察和表现能力具有重要作用,但是我国高校在艺术设计专业基础色彩课程的教学上还存在一定的问题。本文从我国相关课程的教学现状和艺术设计专业的特征以及对设计者的要求入手对艺术设计专业基础色彩课程的教学定位进行了探究,并依此提出了相关的教学建议。     

基于学生创新能力培养的《机械设计基础》课程教学探讨

本文针对《机械设计基础》课程教学的现状,基于培养学生的创新思想、创新素质、创新能力,提出构建四线式理论内容体系,将生产实际中的最新机构作为教学案例,增加创新型设计型实验项目,改革机械设计基础课程设计教学模式,将学生的课外机械创新训练有机融合在机械设计基础课程教学中的措施。     

《计算机应用基础》课程教学改革与实践

通过对《计算机应用基础》课程的教学实践和课程的建设 ,针对该课程和我相关专业的特点 ,根据经济管理类学生计算机基础教学的要求和我计算机基础教学的现状 ,提出了该《计算机应用基础》课程教学的改革思路     

社会实践课程的增设——加强艺术设计教学的实践性

本文根据艺术设计本身的内涵及外延结合我国设计教育的现状,提出了普通高校艺术设计教学要增加社会实践课程的设置,鼓励学生走出学校、参与实践,实现教育与社会的真正接轨,以减少、缩短中间环节,从而使学生毕业后能尽快进入角色,为毕业以后能胜任设计岗位打下坚实的基础。目的是通过对艺术设计专业实践教学的高度重视,逐步完善我国普通高校艺术设计教学体系,在学校与社会之间架起一座桥梁,最终培养出现代社会真正需要的设计师。     

《计算机文化基础》课程教学方法探讨

<计算机文化基础>是高职高专院校必修的一门公共基础课程.本文根据该课程的教学现状,探讨了其中存在的问题,提出了计算机基础教育的教学思路与方法.     

地方传统音乐与高职钢琴教学

在我国各地高职教育迅速发展的今天,钢琴成为艺术教育中不可或缺的一门基础课程。面对生源缺乏钢琴基础的现状,文章认为借助地方音乐形式,将传统音乐与钢琴教学有机结合,可推动高职钢琴教育的发展。     

基于创新人才培养的高校设计素描课程教学改革

设计素描是高等院校设计学类专业的重要基础课程之一,是培养学生敏锐观察力、丰富想象力、积极创新力和设计表现力的有效方法。以设计素描课程为对象,在分析课程教学存在的问题和不足的基础上,提出了设计素描课程教学持续改进的途径和方法,形成有利于创新型人才培养的教学模式,进而提升教学质量,对时下设计素描课程教学和课程建设具有借鉴意义。     

大学数学与高中数学新课标衔接的调查分析

围绕大学数学基础课程与高中数学在培养目标、教育理念、教学内容、学生学习方式等方面的问题设计了调查问卷,确定了调查对象。在对回收的调查问卷进行结果分析后,提出了整合大学数学基础课程教学内容,加强大学数学基础课程的学习方法指导,加强大学数学基础课程数学思想与数学方法的教学,将数学建模教学纳入大学数学基础课程教学等教学建议。     

以计算机等级考试促进高校计算机基础教学改革

本文介绍了全国计算机等级考试及对计算机基础教学的影响,分析了目前高校计算机基础课程的现状,提出以计算机等级考试为契机的计算机基础课程的教学创新与改革方法,全面促进大学计算机基础教育质量,为社会培养出更多的高素质复合型人才。     

成果导向理念下的公共关系学课程教学改革实践探索

成果导向教学理念日益成为当下教学改革的主流方向,也是我国高等教育与国际接轨的必然选择。本文分析了成果导向理念下的课程教育教学改革背景及公共关系学课程教学改革的研究现状,以此为基础确立了以目标为导向、以学生为中心、以传授知识为基础、以职业能力培养为目标的课程改革构想,并结合教学实践提出了公共关系学课程教学目标重构、教学评价体系设计、教学内容调整、教学方法及手段改革等教学改革实施路径。     

中外合作办学的课程教学模式研究与实践

中外合作办学是目前我国高等教育国际化的重要载体。通过结合沈阳工程学院红河国际学院的办学实践,着重探讨了中外合作办学中课程教学模式现状、课程教学中存在的问题和解决办法及建议,主要包括:教育教学理念的冲突与整合;教学内容设置的差异与调整;教学方法的交融与取舍;评价方式的单一与创新;学生英语基础的现状与再提高;双语师资的匮乏和双语教材的缺乏与建设等。     

案例教学法在《C语言程序设计》实训课中的应用研究

在高职的专业培养计划中,《C语言程序设计》是一门集程序理论知识与实训操作于一体的专业基础课。该课程教学质量的好坏,既直接影响专业后续课程的学习,也决定计算机相关专业的毕业生能否快速上手并适应行业专业工作。实训教学的成果在某种程度上可以认定为《C语言程序设计》课程教学的成果展示,其重要性可见一斑。案例教学法是一种相对新颖的教学模式,已经被广泛运用于很多学科的教学中。本文分析了目前高职《C语言程序设计》课程综合实训的教学现状,结合案例教学法的优势与程序实训课的特点,阐述了案例教学法在《C语言程序设计》实训课中的应用过程。     

三本院校《动画构成》教学分析

论文重在分析三本院校的动画构成课程的教学特征,通过对比分析中西设计基础课程的教学方式方法,寻找符合现阶段三本院校应用型专业人才培养目标的教学手段。并探讨了在新时代背景下,主教设计专业基础实践类课程的教师所应具备的专业素养。     

关于完善高职院校植物景观设计课程建设初探

植物景观设计是环境艺术专业的专业课程,是进行景观设计的重要基础。完善植物景观设计课程应对国内高职院校教学现状进行分析归纳,逐步完善植物景观设计课程教学体系建设,同时提高该课程的教学方法。     

新工科背景下地方应用型高校“设计色彩”课程思政教学改革实践

当下"设计色彩"课程结合课程思政在高校规划设计专业教育中逐渐展开。以六盘水师范学院风景园林、城乡规划专业"设计色彩"课程思政教学为研究对象,分析课程的授课现状、教学过程中以课题导向为教学实践的核心等问题。课程尝试将OBE理念渗透到教学实践中,注重设计类工作者真实反馈,通过教学过程、教学产出、教学成果反馈(通过与专业相关的211人的问卷星问卷调查和SPSS 19.0软件进行分析),探索"设计色彩"课程思政改革的重要性,从而达到优化课程和更好地为社会服务的课程目的。     

高职计算机应用基础课程项目化教学研究与实践

在计算机应用基础课程的教学中,传统的教学方法已经不再适用,而应该制宜地实施项目化教学,突出职业能力的培养,以提高学生的综合素质。本文对高职《计算机应用基础》的教学现状进行了分析,同时对项目化教学的含义及其理论基础进行了阐述,在此基础上讨论了项目化教学在高职计算机应用基础课程中的实际应用,并就项目化教学的实施效果进行了分析。     

论新型师范生文科专业加强科学基础课程的必要性

通过对我国师范类院校教育现状的分析,指出加强师范类院校文科专业科学基础课程的必要性和重要性,并提出加强科学基础课程的具体措施。     

潜质下的创造——从构成素描到招贴设计

在艺术设计教育中,课程改革处于重要地位,而课题制教学是课程改革的重要组成部分,是课程研究与实施的核心。本文从招贴设计课程课堂教学过程的角度展示了课题制教学的魅力,阐述从基础创新训练到专业设计教学的连续性、渐进性、交叉性和系统性。     

作为设计基础课程的现代陶艺教学模式探析

专业类陶艺教学经过数十年的发展已渐成体系,而作为设计基础课程的陶艺教学正处于摸索的阶段.本文结合笔者的教学实践,从课程的目标定位、内容设置、实践环节、教学理念和方法等方面探讨作为设计基础课程的陶艺教学模式,并提出课程教学中要处理好理论与实践、教与学、过程与结果、观念与技术之间的关系,使现代陶艺更好地服务于艺术设计教育.     

网络课程建设的探索与实践

随着网络教育在我国的蓬勃发展．开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。本首先论述了网络课程建设的意义与现状，然后结合网络课程建设的理论基础，阐述了《电子商务概论》网络课程的设计与开发实践中的相关问题。