跨文化商务交际能力培养研究

商务活动的核心能力是跨文化商务交际能力。影响有效交际的变量非常复杂,包括交际者的语言差异、文化差异、意识形态差异等,这些差异会成为商务交际中的障碍,直接造成经济损失。以跨文化交际理论为基础,从情感、认知、行为三个层面构建跨文化商务交际能力培养模式,提出商务英语教学应该实行语言知识传授和人文综合素质培养并举的原则,将跨文化能力与人的素质培养这一整体教育目标有机地结合起来,使知识的掌握更具有实用性和交际性。     

论口译者的跨文化意识构建

口译是一种重要的跨文化交际活动,由于跨文化交际活动中各方所持的价值标准、思维方式、认知方式等方面存在的差异,造成口译中的文化障碍,而要顺利克服这一障碍需要口译工作者具备充分的跨文化意识,这使得口译者越来越重视跨文化意识的构建。通过阐述跨文化意识的概念,从坚持“文化溶入”原则角度研究了它对口译的影响,强调口译工作者应培养扎实文化功底、运用恰当培养方法来达到构建跨文化意识的目的。     

武汉的外国留学生跨文化交际障碍现状调查

在跨文化交际中,交际双方由于语言、人际交往方式、价值观等诸多差异的影响,往往会产生交际障碍。本文对在汉外国留学生跨文化交际障碍调查的基础上,对其产生的原因进行了分析,并对如何克服这些障碍提出了几点建议。     

浅析译员的跨文化障碍

口译是一种特殊的跨文化交际行为.本文从英汉民族价值观念、思维模式、历史文化、宗教信仰等五个方面探讨了英汉口译中存在的文化障碍问题,并提出口译者跨文化意识的培养有助于克服这些文化障碍,减少跨文化交际中的失误,促使跨文化交际顺利实现.     

外语学习中跨文化交际障碍探析

英语作为世界最通用的语言,其交际功能愈显重要.然而外语学习者在跨文化交际中常常未能产生理想的交际效果.本文探讨了影响跨文化交际的种种因素,指出跨文化交际的主要障碍,并提出消除措施,以避免文化冲突,达到预期的交际目的.     

霍克斯英译《红楼梦》宗教词汇翻译研究

跨文化交际学认为,文化因素给人们的交际带来很大障碍。霍克斯在翻译《红楼梦》过程中,为了跨文化交际的成功,采用了异化和归化策略,使用了直译、直译加注、意译、释义法、拉丁语化、替代、音译和省略等译法。     

如何提高护理专业学生的跨文化交际能力

在跨文化护理交流中，护理人员通常会碰到障碍，其中一个重要原因就是跨文化交际意识的薄弱，护理专业学生应重视对跨文化交际能力的培养与提高。本文从语言和文化的关系出发，强调了跨文化交际能力对跨文化护理的重要作用，通过分析护理专业学生跨文化交际能力的现状以及原因，提出几项切实有效的途径，增强对中西文化差异的鉴别能力和敏感性，从而提高跨文化交际能力，使其能得体、准确地进行跨文化护患沟通。     

浅谈跨文化交际的障碍

语言反映了民族的文化特征,不同的民族有着不同的文化,不同的文化影响着不同的语言之间的交际,本文通过对跨文化交际的障碍分析,突出语言的文化内涵,增强文化意识,更好地消除跨文化交际中的障碍。     

刍议跨文化交际中的高低语境文化

在跨文化交际中,不同语境文化的人们在交际行为和认识是有差异的。了解高语境文化与低语境文化的形成原因和认识差异,培养我们在跨文化交际中的敏感度和意识,学会换位思考,从而增强处理文化差异的灵活性,从而消除跨文化交际中的文化障碍,进而在跨文化交际中获得成功。对于应用型本科英语专业学生来说,要学会处理跨文化交际中的高低语境,才能利于思辨能力的提高。     

从跨文化交际理论探讨英语教学模式

语言和文化密不可分的关系决定了当前大学英语教学不仅是传授语言知识,还应包括文化知识的学习和对学生跨文化交际意识和能力的培养,即跨文化交际的能力.本文探讨了跨文化交际的理论并提出"交际体验-结构-跨文化"教学模式.     

英语学习与跨文化交际

交际就是人们运用语言和社会文化知识相互传递信息的过程,学习语言就要了解语言所反映的文化背景知识,有效地进行交际。在英语教学中注重"跨文化意识"的培养,帮助学生排除文化障碍,减少文化差异带来的尴尬和误解。     

对高职英语文化教学的思考

语言和文化相互依存、密不可分,文化教学是跨文化交际背景下高职英语教学的重要内容。本文阐述了高职英语教育中文化教学的重要性;跨文化交际中存在的主要文化障碍;以及高职英语文化教学的几条策略。     

中国文化产业"走出去"策略研究——以跨文化交际软实力为视角

发达国家文化产业之所以在其经济产业中占比很高,与其在世界范围内对文化的推广是分不开的.中国文化产业要想成为中国经济的支柱产业之一,必须要迈开大步"走出去".纵观中国文化产业"走出去"战略实施的发展进程,依据中国文化产业研究的相关理论,本文提出了在跨文化交际软实力视角下制定中国文化产业"走出去"策略,即打造具有国际视野的大型跨国文化企业;突破制约中国文化产业"走出去"的文化壁垒;培养和引进兼具跨文化交际硬软实力的复合型人才.并提出具体建议,即确立以共享使命为原则的核心价值观,进行必要的跨文化交际培训;秉持正确的对待差异的态度,在跨文化交际中求同存异、 合作共赢;依托高等教育资源培养人才,通过体制改革引进海外优秀人才,借此推动中国文化产业"走出去"再上新台阶.     

试论跨文化交际的语用差异

跨文化交际的过程既涉及文化的规约也涉及语言的规约,而不同的民族又有着不同的文化规约和语言规约.这两类规约在不同文化中的语用差异是导致跨文化交际障碍的根本原因,只有真正了解并掌握跨文化交际的语用差异才能帮助我们达到成功交际的目的.     

跨文化交际中文化移情能力的培养

文化移情能力是跨文化交际能力系统中最为重要的因素。文化移情能力直接影响到跨文化交际的质量、效果和进程。充分认识文化移情的适度原则,有意识地在实践中培养提高文化移情能力,对于跨文化交际具有极其重要的理论意义和实践意义。     

跨文化交际障碍及对策

第二语言习得者处于目的语国家中，往往会遇到语言外的跨文化交际障碍。因而文化教学是语言教学的重要组成部分。本文分析了跨文化交际中产生的障碍及应对办法，提出文化教学的内容应注重“交际文化”的渗透，即社会礼俗、交际规约、民族心理、思维方式、价值观念等文化层面的导入。     

口译实践中译者跨文化意识的培养

口译是一种直接的面对面的跨文化交际活动。口译员不仅应该具备扎实的语言基础知识,还应该自觉地培养跨文化意识,克服文化障碍,以促进跨文化交际的成功。     

试论高校外籍教师管理工作中的跨文化交际

目前,高校聘请外籍教师人数逐年增多。本文结合实际工作分析了跨文化交际在高校外籍教师管理工作中的作用、地位,并提出了有效实现跨文化交际的原则、方法及要点。     

英语课堂中的礼貌策略

文章结合礼貌原则和礼貌策略对教师在英语课堂上所使用的各种礼貌策略进行分析,结果表明,礼貌原则和策略对于构建平等的师生关系,培养学生的跨文化意识,提高教学交际效果方面有着重要的作用。笔者还列举了学生在交际中出现的礼貌原则方面的语用失误,进一步说明要成功交际还得要考虑文化差异,通过各种途径不断地提高跨文化交际的水平。     

移情在跨文化交际中的作用及其培养路径探究

本文对移情在跨文化交际中的作用进行了探讨,并根据移情的构成三要素提出了移情培养的几条路径.移情在跨文化交际中的作用包括三个方面:1.提高对他民族语言与文化的适应能力；2.匡正与拓宽信息渠道；3.克服跨文化交际障碍.移情的培养路径是根据移情的三个成分提出的,它们是:认知维度、情感维度与交际维度.