中国特色社会主义理论体系理论来源问题研究

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系是一脉相承的科学理论体系.毛泽东思想中科学的方法论原则直接引导和推动了中国特色社会主义理论体系的创立和形成;毛泽东思想中关于社会主义建设规律探索的积极成果是中国特色社会主义理论体系的直接理论来源.     

社会辩证法的光辉典范——学习邓小平的唯物辩证法思想

唯物辩证法是邓小平理论的哲学基础。邓小平同志把辩证法和中国的实际巧妙地、有机地结合在一起，形成了一系列有中国特色的社会主义理论。他运用辩证法为我国现阶段的社会主义发展作出了科学定位，创立建设有中国特色的社会主义理论，科学地解决了社会主义社会的发展动力，创造性地倡导一系列关于“两手抓，两手都要硬”的工作方法等。显示了唯物辩证法在中国的胜利。     

科学发展观视角下的“三个有利于”标准之我见

"三个有利于"标准是邓小平理论的重要组成部分,在我国社会主义现代化建设中起到了重要的指导作用。我们党从中国的实际情况出发,不断推进马克思主义中国化,形成了中国特色社会主义理论体系。科学发展是立足我国的基本国情,总结了国内外的发展实践和经验所提出的。新形势下,以科学发展观的视角探究"三个有利于"标准,对全面正确理解和掌握党的路线方针政策都有一定的现实意义。     

论中国特色社会主义理论体系的三个问题

中国特色社会主义理论体系与其他任何理论体系一样,其产生都具有时代、现实和历史依据;其基本内涵包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想;其历史地位是马克思主义中国化最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,是不断发展的开放的理论体系,是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重要指导思想。     

中国特色社会主义理论体系的研究对象是什么

中国特色社会主义理论体系研究对象的界定,是中国特色社会主义理论体系得以成立的根据和发展的逻辑起点;认识中国特色社会主义理论体系的研究对象应以邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观之间的内在逻辑关系为着眼点,探讨其如何围绕中国社会主义运动的规律性,解决和回答中国社会主义建设和发展过程中的重大问题。     

坚持用科学发展观指导工会工作

一、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路 改革开放以来，从邓小平理论到“三个代表”重要思想再到科学发展观，这是一脉相承和与时俱进的过程，已经形成了中国特色社会主义理论体系，这个理论体系是马克思主义中国化的最新成果。作为工会组织，最根本的也是用中国特色社会主义理论体系统一思想，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路。     

中国特色社会主义经济理论形成和发展的内在特征

深入把握中国特色社会主义经济理论的科学内涵和理论体系，需要准确理解中国特色社会主义经济理论形成和发展的内在规定性。中国特色社会主义经济理论形成和发展，是一次又一次的思想解放、理论突破与实践探索互动的过程。马克思主义的科学理论及学说是中国特色社会主义经济理论形成和发展的理论源泉，改革开放条件下的中国经济建设是中国特色社会主义经济理论形成和发展的实践基础，中国特色社会主义经济理论形成和发展还借鉴和吸收了人类社会发展的许多现代文明成果。     

论中国特色社会主义理论体系的起点和主题

中国特色社会主义理论体系范畴的提出是十七大的重大理论贡献,全面地把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵首先需要把握中国特色社会主义理论体系的起点和主题。从与毛泽东思想的关系来看,中国特色社会主义理论体系以十一届三中全会为时间起点、以邓小平理论为理论起点实现了其作为马克思主义中国化的理论成果与毛泽东思想的无缝对接;从中国特色社会主义理论体系所承担的历史使命看,发展中国特色社会主义是这个理论体系各组成部分始终围绕的主题。     

用邓小平理论构筑精神支柱是当代大学生的理性选择

一个国家一个民族的生存和发展,一刻也离不开精神支柱.这种精神支柱所体现的价值观,就是国家民族的灵魂.邓小平理论是当代中国的马克思主义,它围绕什么是社会主义,怎样建设社会主义这一基本问题,提出了建设有中国特色社会主义的理论、路线、方针、政策,形成了建设有中国特色社会主义的科学体系.     

牢牢把握邓小平理论的主题

“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是邓小平理论的主题，是建设有中国特色社会主义理论体系首要的根本问题。社会主义的本质是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。这是对邓小平理论主题的集中论述。全面掌握这一论述，紧紧抓住主题，才能学好邓小平理论。     

中国共产党社会主义观的历史演变

中国特色社会主义理论体系是对"什么是社会主义,如何在贫穷落后国家建设社会主义"这一问题的科学回答。但这一问题的探讨却蕴含着中国共产党93年的探索。执政之前,中国共产党主要解决了如何在中国建立社会主义这个问题;新中国建立初期到改革开放,中国共产党认为计划经济的社会主义是社会主义的唯一模式;而改革开放之后,中国共产党逐步形成了中国特色社会主义。     

论邓小平的发展观

邓小平的核心思想是发展思想，邓小平的发展现是建设有中国特色社会主义思想的主体和核心。邓小平发展观的形成有科学的依据和鲜明的时代特色，其发展现的基本内容贯穿于邓小平理论的各个方面，成为指导中国特色社会主义现代化建设的重要思想与理论武器。     

光辉的旗帜不朽的功绩

本文缅怀邓小平同志光辉的一生,他为中国革命作出了重大贡献,永远值得怀念;特别是由他创立的邓小平理论系统地解决并回答了什么是社会主义和怎样建设有中国特色的社会主义的问题.坚持高举邓小平理论的伟大旗帜,紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围,为实现十五规划不断奋斗!     

浅析中国特色社会主义伟大旗帜

中国特色社会主义伟大旗帜是在改革开放的伟大实践中逐步确立起来的。党的十七大报告科学地界定了中国特色社会主义伟大旗帜的内涵,就是中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的内在统一。我们要深刻理解中国特色社会主义理论体系,坚定不移的走中国特色社会主义道路,为夺取全面建设小康社会的新胜利努力奋斗。     

学习邓小平"一国两制"伟大构想

江泽民总书记指出:"邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段."明确强调,要建设有中国特色的社会主义,必须高举邓小平理论的伟大旗帜.在邓小平理论中,关于"一国两制"的战略构想是其主要内容之一.邓小平同志提出的"一国两制"构想至今已有十多年了.这一伟大的构想在港澳问题上的成功实践,已经证明并将继续证明,这是一个具有远见卓识的科学创造.江泽民同志在中共十四大报告中,正式把邓小平同志提出的"一国两制"列为建设有中国特色的社会主义理论的主要内容之一,具有重大的历史意义和现实意义.     

准确把握中国特色社会主义理论体系的几点思考

邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展现等重大战略思想构成的中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新成果，是中国共产党人在改革开放三十年的伟大实践中，不断坚持和发展马克思主义的结果。准确把握中国特色社会主义理论体系的整体性和内在联系性。对于研究马克思主义中国化的发展规律和改革开放的基本经验具有重要的意义。     

论真理标准讨论的实践和理论意义

本文从20年来我国改革开放的实践和邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的成熟完善及其广泛传播的角度,阐述了关于真理标准讨论的意义,这不仅仅是为了纪念这场伟大的讨论,更重要的是为了更深刻地理解解放思想,实事求是这一邓小平理论的精髓,更好地贯彻党的十五大精神,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪。     

高举邓小平理论旗帜不动摇

旗帜问题至关重要，旗帜就是方向，旗帜就是形象。党的十五大作出高举邓小平理论伟大旗帜的决策，具有重大的现实意义和深远的历史意义。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的行动指南。高举邓小平理论的旗帜，就要认真学习研究这一理论，用理论武装头脑，用理论指导行动，在各项工作实际中，毫不动摇地坚持党的基本路线，夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利。     

研究中国特色社会主义哲学理念的新尝试——《实事求是哲学系统:当代中国逻辑》简评

今年年初,我读了张定鑫教授《实事求是哲学系统:当代中国逻辑》 (人民日报出版社2009年版),感到值得向读者推荐.其一,书名.所谓"当代中国逻辑",指引领、主导中国人建设中国特色社会主义的世界观、价值观系统.这里所说的"实事求是哲学系统",不仅包括由毛泽东奠定基础的"实事求是"思想,而且包括邓小平将它系统化而形成的实事求是哲学体系.这个"哲学系统"是一个开放的"系统",与中国特色社会主义进程相适应,其外延包括对整个中国特色社会主义理论体系的哲学提炼.     

邓小平理论的研究对象、主题思想和科学体系

邓小平理论的研究对象是“什么是社会主义，怎样建设社会主义?”主题思想是“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”，科学体系是系统地回答了中国社会主义现代化建设以及祖国统一等一系列基本问题。