论经济体制改革中的货币政策有效性——货币政策传导机制角度的研究

货币政策的有效性在很大程度上取决于货币政策传导机制的灵活畅通。从货币政策传导机制的角度所进行的分析表明：目前，中国消费和投资对利率不敏感，货币政策通过利率传导的机制不畅；我国货币政策通过信用机制进行传导存在障碍，银行贷款规模增长幅度回落；货币政策不但难以通过资本市场实现对宏观经济的调控，而且资本市场的现状还加大了货币政策传导中的扭曲。为此，要提高货币政策的有效性，中央银行必须改善货币政策传导机制的作用环境，使货币政策能畅通传导。     

货币政策传导的信贷渠道：理论与中国的现实

我国货币政策传导机制中,由于利率市场化程度不高、货币市场不发达等因素,制约了利率传导机制、资产价格机制、汇率传导机制的有效性。在回顾货币政策传导机制各种理论的基础上,分析我国货币政策的信贷渠道,并通过实证检验,揭示出目前信贷渠道仍然是我国货币政策传导的主要途径。     

货币政策利率传导途径与我国利率市场化改革

利率在货币政策的传导机制中处于重要地位，利率传导途径的有效性决定着货币政策实施的成功与否。运用IS—LM模型，分析影响均衡利率的相关因素，研究货币政策利率途径的传导效应，可以看出，利率传导作用高效发挥的基础是利率市场化。因此，应采取以下措施：准确控制真实货币存量，加速产业结构调整和就业、养老、医疗等福利与保障机制的建立，不断增强企业和居民的风险意识及对利率的敏感性，加快现代企业制度建设的步伐等，促进利率市场化改革。     

我国货币政策传导机制的路径演进分析

货币政策传导机制包括信贷配给途径，利率途径及汇率途径。我国货币政策传导机制由指令性的信贷配给制向利率和汇率途径变，路径演进的结果是积极推进利率市场化和金融市场建设。     

我国货币政策传导机制及其效果研究

借助西方理论界的货币政策传导理论，可分析出信贷、利率、汇率及非货币资产的价格变化对货币政策传导的作用机制，从货币供应量、利率资产价格的变化等角度可探知近几年我国货币政策的实施效果，从中发现货币政策传导机制存在的问题。同时，根据我国货币政策各传导途径的特点，可提出相应的政策建议。     

利率机制作用于市场主体的有效性分析

随着利率逐渐市场化，利率体制逐渐健全，利率传导渠道在货币政策传导中发挥的作用也越来越重要。为检验我国货币政策利率传导机制的有效性，考察利率变化对市场主体产生的影响，对1984年至2008年我国利率、储蓄、投资、消费及国内总产值的年度数据进行了相关性分析，研究表明我国利率机制对市场主体影响的传导渠道除消费外均存在阻滞因素。     

利率在货币政策传导机制中的作用分析

在市场经济条件下，把利率作为货币政策的中介目标，通过中央银行对基准利率的调整影响市场利率，这种货币政策传导机制的方式比较间接、调控力度比较平缓。20世纪90年代以来，关联储从以控制货币供应量作为货币政策的中介目标转变为主要通过调控联邦基金利率来影响利率水平，形成了新的货币政策传导机制。今后，促使市场利率形成机制在金融资源配置中发挥主导作用，应该成为我国货币政策改革的基本方向。     

从股票市场看货币政策工具的选择

股市是传导货币政策的重要渠道之一，因此，中央银行在制定货币政策时应该更多地关注股票市场．更好地借助于股市传导机制发挥货币政策的最大效应。通过协整检验分析表明，货币供应量与股票市场存在长期均衡关系。但由于实行利率管制制度，利率与股票市场不存在长期均衡的关系。     

我国货币政策传导机制的实证研究

信贷市场是我国货币政策传导的主渠道，但贷款使用效率偏低，信贷市场在货币政策传导中面临来自商业银行和微观经济主体的障碍；利率下调减轻了企业负担，降低了债券发行成本，促进了储蓄分流，但储蓄、投资的利率弹性不大；我国证券市场主要是一个筹资场所，功能不全，货币政策传导作用有限；我国外汇市场是一个有管制的市场，人民币汇率“管理有余、浮动不足”，汇率机制在货币政策传导中的作用不大。     

我国货币政策传导机制存在的问题及其完善

货币政策是宏观经济调节的基本政策之一，而货币政策的效果主要依赖于货币政策传导机制的完善。本文以西方经济学对货币政策传导机制的理论研究为依据，剖析了我国货币政策传导机制存在的问题，并提出了加快利率市场化、进一步完善货币供应量目标等完善措施。     

Customer-to-customer exchange: Its MOA antecedents and its impact on value creation and loyalty

Value creation through customer-to-customer exchange occurs when the perceived benefits of a company’s offering are increased as a result of customers’ interaction with one another. C2C exchange exists in a wide variety of service environments, both online and face-to-face. Drawing on the motivation, opportunity, and ability (MOA) framework, this research presents and tests a theoretical model that examines antecedents and outcomes of C2C exchange in the context of face-to-face networking behaviors at professional association meetings. Data were obtained from a survey of conference attendees, and the hypotheses were tested using moderated regression and path analysis. The results show a three-way interaction effect among the MOA factors, that the MOA model does predict the level of C2C exchange, and that C2C exchange does enhance service value perceptions and customer loyalty intentions.     

女性设计师在产品特性化设计中的优势

基于女性消费群体的产品特性化设计已成为当今社会产品设计中的重要课题。同男性设计师相比,在为女性产品设计方面,女性设计师具有"对细节关注"的态度优势和"为‘自己’设计"的角色优势。     

对铁路运输非气体类液体危险货物充装量的探讨

以本文对2006年颁布实施的《铁路危险货物运输管理规则》（铁运[2006]79号）和《铁路罐车容积》JJG140-2008标准附录E《铁路罐车准装高度范围确定方法》中允许充装的体积、准装高度、准装质量。作一探讨。     

折中主义的英语写作教学

结果教学法、过程教学法、体裁教学法等外语教学方法的不同流派各有其特点,但均未成为人们普遍接受的方法。折中主义在英语写作教学中吸取各种教学法的长处和优点,采取针对学生特点和需要的方法开展教学活动。折中主义在高职高专英语写作教学中突出体现为用好范文和独立创新。     

股东大会网络投票制度研究

投票权是股东的最基本权利,现行法律要求股东亲自出席或委托代理人出席股东大会才可行使投票权,这不仅不利于公司的民主化及股东权益的保护,而且导致投票成本的巨大.网络投票是解决目前投票机制弊端的有效途径,我国未来设计网络投票时,应注意主体设计与程序设计,平衡各种利益中突,以实现网络投票机制效用最大化.     

人是自然,又非自然--人学问题札记

人本是自然的一部分。但是,人又绝非一般自然物,而是与一般自然物相区别的、高度发展了的、特殊的、有生命的自然物。他是自然的异化,是最有智慧的、知情意发展最高的那一部分自然。就此而言,他又是非自然。人是一种非自然的自然物或者说自然的非自然物,一句话,人是文化的动物。从外在表征看,文化的种种形态以“符号”的形式表现出来;而从内在蕴藏看,文化的深层内核是价值,就此而言,人生活在一个价值的世界中,人是价值的动物。这可以提供我们从另一角度界定人与动物的根本区别:对于动物而言,不存在“价值”问题,周围环境对于动物来说只是一个“物理”的世界、“事实”的世界;只有人才有“价值”问题,他所面对着的根本上是一个价值世界、文化世界、意义世界,一个主体性的充满理想的世界。     

论华兹华斯诗歌中的悖论

尽管华兹华斯的诗歌语言质朴无华,但其中不乏悖论。悖论往往看似互为矛盾,实则蕴含着深刻的道理,折射出普遍真理的光辉,使诗歌迸发出一种张力,产生一种"奇异"的效果,读来耐人寻味,并且能有力有效地表达诗人复杂的内心世界,再现复杂的社会生活。华兹华斯诗歌中的悖论主要包括悖论式情景、与常理相悖的悖论和逻辑性悖论等。     

施工企业项目资金的运作与管理

施工项目工程款是施工企业资金的主要来源。加强工程款管理,做好项目资金运作,应实行项目资金计划、集中和"一支笔"审批管理,同时还要控制项目分包等资金支出,加强工程款清欠管理等。     

从价值形态解读教学

本文首先从价值形态剖析了真、善、美的含义及其相互关系,并以此为基础探讨了价值形态下的教学,即用真解读教学,引领学生求真;用善诠释教学,引领学生求善;用美打动教学,引领学生求美。     

论智慧

智慧是适应人更好生存需要形成的综合统一机能和活动调控机制,是理智的优化和最佳状态。智慧与理性既关系密切又存在着差别。理性是人的一种思想能力,而智慧是人的一个综合机能;理性所追求的是共性、普遍性、统一性,而智慧所追求的是合情合理性;理性的重要特点是注重局部精确和不懈追求,而智慧的特点是注重总体观照和适度满足;理性在价值上是中性的,而智慧在价值上是正面的。智慧是实现幸福这一人类终极目的的最佳途径,同时对于社会发展也具有重要意义。智慧对人类极端重要,但常常被误解和忽视,需要经常反思。