关于地方性本科院校国际经济与贸易专业人才培养的思考--以湖南科技学院为例

文章从地方性本科院校的角度出发,结合湖南科技学院国际经济与贸易专业发展情况,指出地方性本科院校国际经济与贸易专业人才培养的现状是人才培养目标偏向于理论型、专业课程体系设置偏向于纯经济类、专业人才培养模式重理论轻实践,针对已有的现状,结合湖南科技学院的情况和自身的教学实践,对地方性本科院校国际经济与贸易专业人才培养目标、课程体系建设和应用型人才培养途径提出了建议。     

关于地方性本科院校国际经济与贸易专业人才培养的思考——以湖南科技学院为例

文章从地方性本科院校的角度出发,结合湖南科技学院国际经济与贸易专业发展情况,指出地方性本科院校国际经济与贸易专业人才培养的现状是人才培养目标偏向于理论型、专业课程体系设置偏向于纯经济类、专业人才培养模式重理论轻实践,针对已有的现状,结合湖南科技学院的情况和自身的教学实践,对地方性本科院校国际经济与贸易专业人才培养目标、课程体系建设和应用型人才培养途径提出了建议。     

对民办高校应用型国际经济与贸易本科专业建设的思考——以广东培正学院为例

民办高校的本科教育应该结合社会需要与自身特点实现自己的定位,从国际经济与贸易专业高等教育所面临的环境因素,民办高校应定位于应用型国际贸易专业人才的教育.基于这一定位,便可设立应用型国际经济与贸易专业建设的目标和基本思路,而实现这些目标则要通过师资力量的建设,课程与教材的建设等.本文以广东培正学院为例,对国际经济与贸易专业应用型人才的培养提出了自己的构想.     

国际经济与贸易专业实践教学改革的探索

目前高等学校培养的国际经济与贸易专业学生在实践能力方面与社会需求还存在着一定的差距,针对这一情况,该文从国际经济与贸易专业人才培养的目标出发,着重分析了当前实践教学环节中存在的一些问题,并在此基础上提出了实践教学体系的构想。     

国际贸易实务专业技能应用型人才培养模式探讨

改革开放促进了我国对外经济与贸易的发展。对国际经济与贸易专业人才的需求规模迅速增加,同时对人才的要求也呈现多样性。而目前我国国际经济与贸易专业人才培养目标、培养模式存在趋同性,师资队伍也存在不足。这些问题影响了人才的培养。本文针对存在的问题提出了解决的对策建议。     

国际经济与贸易专业实务类课程双语教学实践探索

双语教学既是我国教学改革的要求,也是国际经济与贸易专业的专业需求。本文对我院国际经济与贸易专业实务类课程双语教学实践中的具体做法、难点进行了分析,并对提高双语教学的效果提出了思路。     

中美营销专业本科人才培养模式比较分析

目前我国营销专业本科教育与企业、社会需求存在脱节问题。中美两国营销专业在人才培养目标、课程设置、教学和考试方法三方面各有特点。我们应结合我国高校资源与环境,借鉴其先进经验,取长补短,拓宽思路,深化改革,建立科学合理的营销专业人才培养体系。     

新建地方本科院校国际经济与贸易专业实践教学问题探讨

实践教学对于提高学生综合素质、培养学生实践能力与创新精神具有特殊作用。学科专业特点、人才培养定位和就业需求决定了国际经济与贸易专业必须注重实践教学,科学设置实践教学环节。实践教学课时过少、实习实训场所不足、师资队伍水平不高和学生实践意识淡薄是当前实践教学存在的突出问题。新建地方本科院校必须科学制订专业教学计划,提升实践教学地位,加强实习实训基地建设,强化实践教学师资队伍建设。     

环境设计专业创新性复合型人才培养的探索

创新性复合型人才的培养,是环境设计专业人才培养的目标,也是随着社会的发展而对人才需求的必然趋势。要做好这项工作,必须从人才培养方案的制定、专业课程的设置、专业教学的实施、专业实践教学的开展及“工作室制”教学模式的建立等方面,积极开展各项教学工作、丰富教学手段、进行教学改革和教学研究,探索适应专业发展和社会需求的创新性复合型环境设计专业人才培养的方法。     

新工科背景下物流工程专业人才培养模式改革探析

物流业的转型升级、物流新技术的普及对高校物流工程专业人才培养提出了新的要求。传统物流工程专业在人才培养方案上对能力导向重视不足，在课程设置上对实践教学弱化。在新工科建设背景下，物流工程专业应优化培养方案，强化实践教学，完善教师培训体系和考核机制，培养满足社会需求的物流工程专业人才。     

高职饭店管理课程的教学设计探索

核心课程设置与教学设计对专业人才培养与专业建设的作用显得十分重要,如何突破传统或固有的课程教学思路,与企业对口岗位用人实际需求相结合,通过最实际、最有效的课程教学培养学生的专业技能与发展力,是旅游高职教育教学中专任教师必须思考并付诸改革实际行动的问题。     

高职《报关与报检实务》课程教学设计探讨

《报关与报检实务》是国际经济与贸易专业、国际货运代理专业、国际物流专业和进出口报关专业的核心课程之一,是一门涉及面广、实践性强、时效性强的操作技能课。高职院校课程教学应注重符合相关的职业需求和岗位需求,因此,本文从课程的设计思路、教学内容的选取与组织、教学方法和手段等方面探讨教学过程的设计,以求达到培养学生职业能力的目的。     

民办高校本科英语专业课程设置改革及其人才培养模式初探

自二十世纪九十年代以来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,越来越多的民办高等院校也逐步发展和壮大起来,由最初的高职高专院校逐步升为本科院校.英语专业则是民办高校中各专业中的主要专业之一.随着近二十年的发展,民办各高校的英语教育工作者在辛勤努力之下为社会培养了许多英语专门人才.但是,随着我国经济形势的不断变化,社会和用人单位对于英语人才有了新的要求.为了适应社会的需求,作为民办高校来说,英语专业的课程设置改革迫在眉睫,其人才培养模式也急需得到改变.     

基于CDIO理念的网络工程专业人才培养模式改革探讨

项目式教学已成为高校工程类专业教学的主要模式。根据湖北理工学院网络工程专业现有基础以及新形式下社会对网络工程专业人才的需求,在人才培养方案中引入新的CDIO理念,以专业课程学习的全过程为载体培养学生的工程能力,以完整的项目为导向设置课程、安排教学计划、建立专业学科和课程之间的联系,修订和完善人才培养方案,旨在更好地培养出合格工程人才。     

高职会展专业课程的现状分析

随着经济的发展,会展行业发展迅速。为适应行业发展,各地纷纷开设会展学校和会展相关专业,但会展专业人才培养所存在的问题也慢慢浮现出来。课程的设置是人才培养的基础。本文通过对高职院校会展专业在校学生以及会展用人单位的双向调查,分析高职会展专业课程的现状,并就如何解决此问题展开的讨论。     

工商管理专业创新型人才培养模式研究——芜湖职业技术学院为例

随着时代的不断进步,人才培养模式也必然随着变化而不断创新和进步,而在这过程中工商管理专业的人才培养模式更是需要做到与时俱进。目前工商管理专业人才培养模式在教学内容、课程设置、教学方法等方面存在很多问题,因此更要转变人才培养模式,建立一种创新型人才培养,从而能够密切联系市场、企业和社会需求,提升竞争力。     

基于地方经济发展的金融保险人才培养模式研究

安徽高职院校金融保险专业发展存在人才培养方向不明、职业性特色不足、忽视地方性经济和行业发展需求等问题,难以满足本地金融业发展对高素质技能性人才的需求。应构建符合地方特色的金融保险专业人才培养模式,培养与行业、企业需求相适应的高技能型专业人才,实现高职教育与地方经济发展的良性循环。     

闽台合作办学人才培养的改革与探索

福建省凭借其独特的区位优势和人才智力优势,与台湾高校在创新人才培养新模式、学术交流与教师交流等方面进行了广泛的校际合作。合作采用福建高校、台湾高校、台资企业三方合作的形式,通过联合制定专业人才培养方案,联合开展专业、课程、教材等教学资源库建设,联合开展实训基地建设,来推进产业发展需要的应用型、技能型人才培养。为了促进人才培养能够适合海西经济建设的需求,本文针对闽台合作办学人才培养的现状,提出了人才培养的改革探索,如:完善项目管理机制、构建合理的课程体系、注重实用性,增加实践教学比重、校企联合培养等。     

基于语言经济学视角下的商务英语课程优化设置研究

世界经济的飞速发展导致社会对商务英语人才的需求增加,同时也催生高校开设商务英语专业。然而,商务英语专业人才的培养并不顺利,尤其表现为专业课程设置不尽合理。本文以语言经济学的视角,反映我国高校商务英语课程设置的情况,探讨商务英语课程设置存在的普遍性问题,并进一步展开对商务英语的价值和需求的多维分析,最终提出商务英语课程优化设置的几点方案。     

关于国际经济与贸易专业实践教学环节设置的思考

国际经济与贸易专业是一个实践性和应用性很强的学科,应从明确该专业的培养目标入手,进而分析现阶段高校该专业实践教学中存在的各种问题,力争多角度、全方位地对国际经济与贸易专业实践教学环节的设置方式进行探讨并提出一些建议。