班主任创设良好班级教育心理环境的艺术

健康而积极的班级教育心理环境能产生一系列有利于提高班级教育效果的积极因素。作为班主任应十分重视并善于创造良好的班级教育气氛,使教育活动在民主、平等、和谐的气氛中进行。班主任应通过各种方式来创设良好的班级教育心理环境。     

在中专班级中营造好的学风和班风

班级是中专学校教学和管理的基本单位,只有班级管理抓到位,学校才会和谐稳定,同学们才会有所提高。我认为抓好班级管理,主要是靠班主任营造好的学风和班风。其中好的学风是班级建设的基础,好的班风是班级建设的关键。     

技校班主任班级管理探

随着职业技术教育的快速发展,越来越多的学生选择职业学校作为就业的前期教育.要想使学生能够成为适用型人才,达到技校办学的目标,班级管理是关键,班主任是学生成长的指导者,在班级管理中又发挥着重要的作用.本文试从班级管理定位、技校学生的特点、班主任工作的具体实施策略三方面加以论证,进而说明班主任在技校班级管理中的重要性.     

浅议班级管理

班级是学校教育、教学工作最基本的组织单位.班主任管理好一个班级需要抓好两个方面的建设:一是组织建设;二是思想建设.组织建设是做好班级工作的保证;思想建设是做好班级工作的基础.进行组织建设尤其要注重选拔和培养学生干部.     

构建校园和谐班级 打造良好师生关系

良好的师生关系有利于形成健康和谐的班风、有利于完成教育教学目标。教师是教育活动的主要设计者、教育过程的主调控者和教育成败的主责任者。所以,师生关系的建立和发展主要取决于教师的工作作风和人格品质。笔者主要从教师方面入手,探讨教师,特别是班主任如何从自身方面着手,努力完善班级中的师生关系,建设和谐班级。     

试析班主任软管理在班级德育管理中的应用

随着近几年国家对教育部门的改革,全国的教育行业都在发生着质的改变。今天我们就来谈一下,教育改革以后,班主任软管理在班级德育管理中应用。其实,在中职的德育工作中,"教并不真的是为了教,管也不是真的为了管",这就是班主任在班级管理中要追求的最高境界,也是现代教育的要求。在学校里,教师面对众多各种各样、性格迥异的未成年学生,教师要如何有效地处理好师生之间的关系和学生与学生之间的关系,完全取决于班主任的工作能力与管理艺术。在班主任管理班级的过程中,同样是不可或缺的,甚至是和"硬管理"相辅相成的一项重要工作,其中涉及到班主任对学生的情绪管理,心理管理和时间管理等。     

浅谈中职学校班主任班级管理工作

班级是学校对学生实施教育教学的基本单位,班级管理的目的是实现教育目标,使学生得到充分,全面的发展。班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的指引者。一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系。班主任必须与时俱进适应历史潮流,根据学生的实际情况,制定行之有效的激励机制,是激发学生自觉行动,养成良好的行为习惯,激发他们成功欲望,增强他们成功信心的重要途径。     

班级管理中的心理健康教育

班级管理问题是当前教育面临的新课题、新任务。搞好班级管理是全面素质教育的要求。良好的把班级管理,学生才能完善自我,有良好的学习习惯,爱学、会学并富有创造性,个性才能健全发展,能够适应学校、社会的要求。一、真诚关爱学生是长久动力班级管理过程中的真诚关爱有不同形式的表现,班主任的勤于出勤是一种重要的形式。在平时的生活中,经常能听到学生     

浅谈技工学校调动班主任工作积极性的几点想法

班主任是班级学生的直接教育者,是班集体的组织者和领导者,是沟通学校、家庭、社会共同对学生管理教育的桥梁,是学校工作的主力军。一所学校办得好坏,很大程度上取决于班主任的工作,因此,充分调动班主任的工作热情,发挥班主任的积极性,是一项十分重要的工作。     

优化班级管理的实践与思考

班级管理是学校工作的基础,学校的一切工作,都要在班级中具体贯彻落实。班主任对班级管理的成功与否,影响到一个班级的建立和学生的成长,也是关系到学校教学质量的提高。优化班级管理对树立良好的校风和学风起到了至关重要的作用。     

学分制条件下班主任如何做好学生工作

班主任是班级管理的组织者、领导者,对班级学生的健康成长起到了积极的主导作用.在学分制条件下班主任如何根据现在学生的思想状况做好思想政治工作,是班级学生工作的第一责任教师.其工作质量直接关系到学生的健康成长,关系到学校的整体教育质量水平,关系到党的教育方针的贯彻和实现.提高班主任工作的实效是一项需认真思考的课题.     

班主任工作中的班费问题研究

班费是以货币形式表现,专供班级使用的经费,主要来源于校外赞助、学校下达、班级自筹自创,班费的管理在班主任工作中既敏感又重要。在班费管理问题上,班主任要努力做到取之有道、管之有规、用之有度。     

浅谈职业院校班级管理工作

近年来，中等职业院校存在招生难、生源差、学生综合素质参差不齐等诸多问题，造成了处分难、管理难、教育难的三怪局面，所以在班级管理上，班主任老师任重道远。职业教师在加强自身思想道德建设、爱岗敬业、坚守职责的同时，更要提升工作兴趣和适应能力，做到与学生同成长，与学校共发展，为社会输送合格的技能型人才。     

浅谈人本化的班级管理模式

我国的教育现状,受应试教育的影响,教师和学生一味追求考分,教师成了教书机器,学生则是学习机器。严重扭曲了教育要以人为本的育人本质。中学教学管理中,班级是学校教育教学活动的基本单位,班级管理是学校教育教学活动顺利进行的基础。良好的班级管理有助于学生的健康成长,有助于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和发展。通过对梅奥提出的人际关系学说的学习,把梅奥的管理思想运用到班级管理中。树立正确的学生观、教师观;坚持以学生为本,满足学生的需要;正确对待班级中的非正式组织。探索一种基于人际关系理论的、更加人本化的班级管理模式。为学生营造一个良好的学习环境，全面推行素质教育。     

如何做好班主任工作

教师只会教授知识,不会管理学生未必是个好老师,所以班主任工作是一名教师必须胜任的一项工作。班主任是班级教育工作的组织者和领导者,是各科科任教师衔接的枢纽,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面发展的骨干力量。为此,做好班主任工作是至关重要的,下面我根据这五年的经验谈谈我是如何做好班主任工作的:     

建和谐班集体 创新时期独立学院班级管理新局面

在学校管理中,班级管理是一个重要方面。班级管理包括学校领导对班级的管理和辅导员对班级的管理,还包括学生参与管理。其中,主要是辅导员对班级的管理,在新时期,独立学院的辅导员对班级的管理有着特殊性,值得我们去探讨,去思考。班级管理对于建立和发展班级集体,全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。     

以社会主义核心价值体系为根本扎实推进和谐校园建设

建设和谐校园既是一项复杂的系统工程,也是一项长期的战略任务,必须着力突出和谐校园建设的方向、主题、基础、载体、关键、环境、保证,抓好践行社会主义核心价值体系、学校发展、加强和改进思想政治教育、校园文化建设、依法治校民主管理、维护学校安全稳定、党的建设七个重点,扎实推进和谐校园建设,为构建社会主义和谐社会做出新贡献。     

更新教育理念 提高班级管理成效

班级管理的效果取决于班主任对人生内在丰富性的理解和对学生成长过程的把握;班主任只有更新教育理念,增强本身的教育力量,才能提高班级管理成效。     

基于和谐班级创建的高职班主任工作方法论

班主任工作方法是否得当直接影响班级整体面貌以及学生的行为习惯、身心健康以及理想和人格塑造。本文以笔者多年工作经验为基础,从细节入手,以创建和谐班级为起点和目标,从如何树立和提高威信,如何建设良好的班风、学风,如何规范日常管理,促使学生养成良好的习惯等方面详述了大学班级管理方法,对高职班集体管理具有现实意义。     

加强班主任管理 保障教育质量

我国高教建设进入深化教学改革的阶段,要提高教育质量必须加强对学生的管理。本文从分析当前大学生心理现状特点入手,以西昌学院在改善学生工作中取得的经验为背景,就班主任如何加强班级管理进行探讨,提出了当前学生班级管理的几点建议,供大家借鉴。