高校硕士研究生“3+3”心理健康教育模式探析

新时代背景下,高校硕士研究生出现心理健康问题情况越发普遍,因此该群体不仅需要身体上的“严防控”,更需要心理上的“有效导”。文章以硕士研究生心理健康问题产生原因为切入点,通过研究当前部分研究生心理问题和高校研究生心理健康教育薄弱环节,表明社会工作者的介入为心理健康教育提供了重要支撑,并从社会工作视角对目前硕士研究生心理健康教育存在的问题进行专业反思,提出针对性的优化策略,开创了“三方联动”“三维布局”的“3+3”心理健康教育模式,为高校心理健康教育探索出更有效的管理实施手段。     

农业院校研究生心理健康教育的有效途径研究

随着当前我国农业院校研究生扩招形势的发展,人数的逐年增多,研究生心理健康教育问题也提到了重要日程。本文从四个方面分别阐述了我国研究生心理健康教育的重要性及其问题的现状,分析了研究生心理健康问题产生的原因,并提出了解决研究生心理问题的对策。本研究对于研究生心理问题的调适和防范有着重要的现实意义和理论价值。     

浅谈开展研究生心理健康教育的必要性

研究生是一个比较特殊的群体,研究生面临的心理问题有着自身独有的特点。在分析了研究生所面临的主要心理问题后,再联合研究生心理健康教育的一些依据,据此说明研究生心理健康教育是研究生教育的重要组成部分,开展研究生心理健康教育是十分迫切和必要的。     

我国研究生的心理健康现状与对策

研究生培养是我国高层次人才培养的重要组成部分,对于推进我国社会主义现代化建设有重要意义。文章简要分析了研究我国研究生心理健康的意义,然后在概述我国研究生心理健康现状的基础上,分析了我国研究生心理状况总体不佳的原因,并对问题的解决提出了自己的一些看法。     

湖南部分高校研究生心理健康现状调查与分析

本研究随机对湖南部分高校研究生心理健康状况随机进行调查,结果发现影响研究生心理问题主要因素有:心理压力过大、生活比较单调、心理保健意识不强以及教育职能部门工作欠缺等。基于此,文章从教育职能部门和研究生两个层面出发,探讨解决问题的措施和对策。     

新形势下研究生思想政治教育创新研究

目前,研究生思想政治教育存在体制不够完善、导师重视不足等问题。高校应建立有效的领导机制和工作机制,加强研究生党组织及社团组织建设,关注研究生心理健康,提高思政课教学效果,增强思想政治教育的实效。     

云南省硕士研究生的心理压力及调整

文章分析了硕士研究生心理压力的来源和形成原因,从自我调整和社会学校外部支持两方面提出调整和应对心理压力的策略,对提高硕士研究生心理健康水平具有理论和现实意义。     

高校硕士研究生应对方式的差异性分析

以某高校2010年2月到12月校心理咨询中心接待的128名初访研究生，和随机抽取的180名未寻求过心理咨询的研究生为调查对象，了解研究生应对方式的差异。结果发现，研究生应对方式较为积极，研一学生比研二、研三学生应对方式丰富，寻求心理咨询的研究生在日常生活中的压力应对方式单一、消极。建议高校全面开展研究生新生心理健康普查，加强研究生心理健康普及教育和压力应对方式教育。     

关于研究生教育管理模式的探讨

针对研究生管理工作的特点,探讨了研究生教育的管理模式,并对研究生的教育与管理提出了改进意见和方法,这对研究生教育管理水平的不断提高具有一定意义。     

针对高校研究生思想政治教育现状的一些思考

随着各高校加快向综合性、研究性、开放性大学迈进,高校研究生的招生规模也在逐年扩大,这对高校研究生思想政治教育问题也提出了新的挑战。针对如何做好研究生思想教育,本文分析研究生思想政治教育现状的基础上,提出运用加强研究生思想政治教育一些办法和措施。     

地方工科院校研究生心理健康状况调研及影响因素分析

文章采取问卷调查法对山东科技大学400名在校研究生随机抽样调查,探究地方工科研究生心理健康状况及影响因素。统计分析显示:(1)研究生得到的总分值:抑郁、强迫、焦虑、偏执的所得分普遍高于全国研究生的常模(p<0.05),其心理健康方面稍低于中国成年人平均水平;(2)学术压力和就业压力是影响研究生的心理健康水平的重要因素,且在强迫、抑郁、焦虑、偏执4个方面,有学术压力和就业压力的研究生明显高于无此类压力的研究生。     

高校德育与心理健康教育的结合问题刍探

随着心理健康教育工作的不断推进和德育改革的深化,人们对德育与心理健康教育的关系有了新的认识,高校德育与心理健康教育的结合问题日显重要.本文分析了高校德育与心理健康教育结合的必要性和可能性,并提出了强化高校德育与心理健康教育结合的对策.     

高校研究生婚恋观特点及教育对策分析——以武汉某高校为例

研究生婚恋问题是社会广泛关注的热点问题。本文在对武汉某高校研究生婚恋问题调研分析的基础上,剖析了当前研究生婚恋观的特点,指出高校研究生婚恋观教育应遵循的原则,并提出了研究生婚恋观教育的对策。     

针对研究生阶段存在的问题加强研究生德育教育

随着高等教育改革的不断深化和研究生数量的迅速增长,研究生阶段的思想道德状况呈现出若干问题,如思想道德水准良莠不齐、自我意识突出、集体主义观念淡薄、心理素质差等,应从德育课堂教育、发挥导师功能、加强学生日常管理、关注心理健康等方面来加强研究生德育教育工作。     

职业生涯规划视角下对研究生就业指导课程的思考——以浙江工业大学化学工程学院为例

随着研究生扩招,研究生就业竞争日趋激烈,因而职业生涯规划教育在研究生就业指导课程中有着非常重要的意义。笔者结合自身工作实践,从对研究生开展职业生涯规划教育的必要性,现阶段工作内容和需要改善的方面入手,提出了一些在研究生就业指导中开展职业生涯规划教育的思考。     

民办大学学生心理特征影响因素分析及对策

论文采用UPI问卷方法对民办大学新生心理健康状况进行了心理健康教育普测,将调查结果与公办学生调查结果相比较,总结出民办大学学生的心理特征,并在分析成因的基础上,提出了针对性的心理健康教育对策。     

对构建我校心理健康教育模式的思考

本文着重分析了我校大学生的心理健康状况,以及现有心理健康教育的弱化,提出应尽快构建一套面向全体学生的心理健康教育模式,将心理健康教育全面渗透在学校教育的全过程,呈现人人接受和参与心理健康教育的局面.     

基于协同理论的高校思想政治教育与心理健康教育结合的有效路径

基于协同理论的高校思想政治教育与心理健康教育相结合是充分发挥高校协同育人功能、改进思想政治和心理健康教育路径、促进大学生身心健康发展的必然要求。本文通过对基于协同理论高校思想政治教育与心理健康教育结合的关系、必要性和现实状况进行客观分析,提出了基于协同理论高校思想政治教育与心理健康教育结合的有效路径。     

对重构高校心理健康教育体系的思考

心理健康教育是大学生素质教育的一个重要途径。本文在分析高校心理健康教育基本架构的基础上,提出了高校心理健康教育应注意的几个问题。     

学术性与实践性之间——法科硕士研究生的培养定位与教育改革

上世纪90年代中期以来,我国包括法学硕士和法律硕士在内的法科硕士研究生教育随着高校扩招获得了快速发展。然而,法学硕士研究生教育出现了学术性培养目标与就业现实之间的尴尬,法律硕士研究生教育则出现了实践性教育目标与教学范式之间的错位。基于此,我们建议压缩法学硕士培养规模,强调真正落实法学硕士教育的学术性与法律硕士教育的实践性,并对法科硕士研究生的培养模式提出具体改革措施。