基于职业导向的《理财综合实训》课程开发与教学探讨

根据我国金融理财行业现状及发展趋势分析,投资理财专业人才总体上处于供给小于需求的状况且人才质量较为欠缺。为此,开发一门基于职业导向的完全以学生实操为主的《理财综合实训》课程已成必然。可从整体设计思路、内容体系构建等方面对《理财综合实训》课程开发进行思考。     

高职《外贸英语函电》课程的创新与特色

针对高职学生特点和外贸英语函电教学中存在的问题,以湖南外国语职业学院为例,笔者总结了高职外贸英语函电课程的三个鲜明的特色,这些特色对实现本学院商务英语专业人才培养目标-＂多语言平台上的复合型商务英语应用人才＂起着非常重要的作用。     

西部特色经济与优势产业发展保障体系的构建

发挥比较优势,发展特色经济优势产业是西部地区实现跨越式发展的重要途径。但是,西部发展特色经济与优势产业却受到信息、技术、人才和资金等方面因素的制约。推动西部地区特色经济和优势产业需要构建起一套有效的保障体系,优化经济发展的外部环境。具体而言,这个保障体系的核心部分包括信息服务体系、人力资本开发体系、科技创新体系和金融服务体系等。     

本科投资理财专业设置的架构

随着我国理财市场的逐步扩大,市场对高端理财规划人员的要求也越来越高,但由于投资理财专业大多是在高职高专院校开设,受教学时间和教学内容的限制,导致培养出的大多是"样样通、样样松"型的人才。因此,在本科院校开设投资理财专业成为解决高端理财人员匮乏的重要途径,这需要从课程体系的设置、教学方法和考核方法、教材的编写等角度重构本科阶段投资理财专业的设置。     

高职财会专业开设《投资与理财》课程的探索

适应于知识经济对综合性人才的需求,在高职院校财会专业开设《投资与理财》课程,对于帮助学生掌握投资理财知识,完善知识结构,扩大就业面具有现实意义。在此基础上,笔者结合几年来的教学实践,对《投资与理财》课程的教学内容及教学方法进行了有益的探索。     

我国商业银行个人理财业务发展趋势研究

中国经济的持续繁荣带来了消费和投资的热潮,也带来了居民对个人资产进行保值增值的需求,于是金融行业的个人理财业务应运而生。这对于我国商业银行来讲,既是商业银行改善财务状况、增强竞争能力的一次机遇,又是对商业银行的人力资源储备、金融产品创新能力、市场反应能力等方面的严峻考验。本文从商业银行个人理财业务的基本原理入手,分析了我国商业银行个人理财业务的发展现状和存在的问题,探讨了我国商业银行个人业务发展中的积极因素、制约因素和国际因素,着重研究了我国商业银行个人理财业务健康稳定发展的八大趋势。     

我国商业银行个人理财业务发展趋势研究

中国经济的持续繁荣带来了消费和投资的热潮,也带来了居民对个人资产进行保值增值的需求,于是金融行业的个人理财业务应运而生.这对于我国商业银行来讲,既是商业银行改善财务状况、增强竞争能力的一次机遇,又是对商业银行的人力资源储备、金融产品创新能力、市场反应能力等方面的严峻考验.本文从商业银行个人理财业务的基本原理入手,分析了我国商业银行个人理财业务的发展现状和存在的问题,探讨了我国商业银行个人业务发展中的积极因素、制约因素和国际因素,着重研究了我国商业银行个人理财业务健康稳定发展的八大趋势.     

发达国家或地区高职办学特色的比较研究与启示

办学特色是高职教育发展的内在需求，对培养符合社会经济发展需要的人才起着重要的支撑作用。世界发达国家或地区高职教育起步早，办学特色鲜明，对我国高职教育办学特色的形成具有重要的借鉴意义。高职院校应基于对德国、美国、澳大利亚、新加坡的高职教育办学特色的比较研究，力求获得创建我国高职教育特色的有益启示。     

食品科学与工程应用型本科特色专业人才培养模式的研究

通过行业调研,根据企业需求确定人才培养目标和规格,结合专业特点和应用型人才培养的要求,建立结构合理、特色鲜明的课程体系,提出实践教学双革的思路和方法,建立立体化实践教学体系,井设计课内、外培养相结合的学生综合培养计划,形成适合为吉林省地方经济建设培养应用型本科专业人才的特色专业培养模式。     

对知识经济时代投资融资理念的思考

知识经济时代，投资和融资活动不能再只局限于实物资本和资金的运作，应该把知识和人才纳入理财的对象。把知识和人才作为投资和融资的对象与传统的理财观念在风险分析和管理上有很大的不同。     

多科性大学文科人才精细化培养模式探讨

文科专业人才在多科性大学培养过程中存在定位不准、特色不明、人才培养模式滞后等问题。应引入精细化管理理念,通过确立精细化的培养目标定位,构建精细化的培养方案,建立相配套的导师制,进行相应的教学改革和制度、队伍建设,培养具有鲜明特色的高质量的文科人才。     

作物生产技术专业（热作方向）

作物生产技术专业（热作方向）是全国为数不多的几个为热带、亚热带农业服务的专业之一，以立足农垦、服务区“三农”，具有鲜明的行业特色和地域特色，作为我院的人才培养主方向，培养广东农垦企业及地方需要的实用人才。     

论中国特色社会主义的实践特色

中国特色社会主义是一个由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论和中国特色社会主义制度"三位一体"所构成的科学体系。中国特色社会主义来源于实践、指导实践、在实践中不断创新和发展,具有鲜明的实践特色。     

万亿金融产业背景下浙江金融人才培养体系的构建

随着我国迅猛发展的金融业,显著增加了对复合型金融人才的需求,由此对金融从业人员素质要求也越来越高。高职院校是培养应用型金融人才的主阵地,在万亿金融产业背景下,浙江高职院校应依托金融行业,以岗位为出发点,以订单为载体,构建完善的金融人才培养体系。通过培养高质量的金融人才,更好地满足金融行业人才的社会需求。     

社会力量参与特色阅读空间建设研究——以北京市西城区公共文化服务改革为例

构建特色阅读空间是公共文化服务供给侧结构改革的重要探索。特色阅读空间是建设国家文化中心城市和文化中心功能核心层的重要支撑,是打通公共文化服务"最后一公里"的关键环节。北京西城区特色阅读空间运营模式可细分"政府投资+有竞争经营"、"政府投资+公私合营"、"公私合作投资、建设与运营"、"私人投资、私人运营+政府合作"四种模式。要坚持采取政府与社会资本合作模式的发展方向,加强对特色阅读空间规范化管理。     

理财学专业学生培养目标再研究

理财学专业培养目标的确定是财务管理专业教育的首要问题,培养高素质的理财学专业人才,应以高质量的人才为目标,构建理财专业人才培养模式。     

地方高校英语专业特色人才培养体系的构建

面对激烈的人才竞争,如何构建特色英语专业人才培养体系是关系地方高校英语专业生存和发展的重大课题。本文首先从外语专业人才培养目标的不同理解出发,审视了英语专业人才培养模式现状,明确构建＂复合学科人才培养模式＂应成为当前地方性高校特色人才培养的主要参考模式。关于特色课程体系的构建,本文总结出两种形态理论课程体系：树状形态体系,板块形态体系。本文建议设立相对独立的实践教学体系并最终建立起基于理论课程体系和相对独立实践教学体系的综合型平行四边形形态特色课程体系。针对＂培养复合型外语人才的瓶颈＂——特色师资队伍建设,本文介绍了部分地方院校的做法。     

坚持教育创新、培养具有"信敏廉毅"素质的创业型人才——再论江西财经大学本科人才培养特色

江西财经大学在坚持教育创新,探索人才培养模式方面做了持久有效的工作,他们在弘扬校训、秉承传统的前提下,努力探索新形势下人才培养的规律,终于走出了自己的新路,形成了鲜明的人才培养特色——培养具有"信敏廉毅"素质的创业型人才。     

江苏省城镇居民理财投资状况调查分析

从江苏省城镇居民理财与投资问题调查问卷入手,从居民理财投资意愿、理财活动开展状况、理财投资满意度等三个方面进行分析,总结出阻碍城镇居民理财投资活动的因素,最后从居民个人、金融机构、政府三个层面提出了增加居民财富,推动城镇居民投资理财活动开展的对策建议。     

立足新疆特殊区情打造财经院校办学特色

新疆特殊的地理位置、民族构成等形成了新疆特殊的区情。新疆财经大学结合新疆特殊区情，不断深化民族高等财经教育改革，创造性地构建了以HSK考试为依据、以全面汉语授课为主线、由“二三分段”向民汉教学融合推进的人才培养模式，形成了鲜明的办学特色。