基层党校师资培养的创新策略研究

作为一支特殊的教师队伍,基层党校教师肩负着培养政治强、业务精、作风正的高素质基层领导干部的重要职责。因此,基层党校教师的自身素质直接影响着基层干部培训轮训的培训质量。因此,在新的时期里,为了全面提升干部素质和能力,基层党校要强化教师能力素质建设,加强基层党校师资培养,创新工作机制,充分发挥基层党校干部培训、教育主渠道、主阵地作用,促进基层党校教育事业不断发展。     

高职院校党校建设的实践与创新研究

高职院校党校是理论宣传的前沿,是构建以党建为核心的大学生理想信念教育的重要桥梁和纽带。党校教育对提高学生思想政治素质具有独特优势。作为高职院校全程育人过程中的重要组成部分,高职院校党校必须适应时代特征和学生特点,探索和创新教育路径,拓展教育平台,完善体制机制,形成"教育链"并发挥辐射作用。     

网络时代党校党建工作信息化发展策略研究

网络时代,加强党校党建工作信息化建设,有利于提升党校党建工作效率,是加强党校教育培训服务能力、弥补党校党建教育管理不足的有效路径。围绕当前党建工作信息化发展中存在的问题,通过树立信息化党校党建工作新思维,建立独立党校党建工作信息化应用体系,创新党校党建教育培训新形式,使党校党建信息化工作朝着正确方向快速推进。     

“广谱式”创新创业教育师资队伍建设探析

师资队伍的建设是决定创新创业教育发展水平的关键因素。为改善高校创新创业教育师资数量不足、专业结合能力和创业实战经验缺乏以及培训渠道单一的现状,高校要从引导全校教师树立创新创业教育理念,打造以创业课程为导向的专兼结合的师资队伍以及广泛搭建师资培训与实践平台等几方面入手,大力建设"广谱式"创新创业教育师资队伍,着力提升高校创新创业教育的发展水平。     

高校培训与社会培训的比较与启示

高校和社会培训机构是教育培训行业的重要力量,它们分别承担了大量教育培训业务。文章从培训的师资、内容、形式和管理等方面比较了高校培训与社会培训的异同,并对三类培训方案实例进行了对比分析,得出一些启示:培训机构合作是大势所趋,彼此合理分工,进一步增强培训的针对性和实效性。据此指出:创新高校教育培训的体制机制,加强师资建设,实施教学改革,推进信息化,打造营销团队,并重点推行教育培训的项目负责制。     

运用计算机技术推进职教技术培训改革创新

多媒体技术在职工全员培训中显示出强大的功能和优势,解决了很多传统教学不能解决的问题。因此,应增强适应现代化教育的师资力量,选择合适的教学内容,制作多媒体教学软件,在全员培训中适度使用多媒体技术,使多媒体教学软件真正起到辅助作用,在全员培训中发挥巨大作用。     

高校校、院两级党校管理有效途径研究

近年来,随着高校干部人事制度改革和扩招后学生数量的激增,高校党校的发展面临着许多新情况、新问题。在高校党校教学及管理中存在着教学及管理具有明显的兼职性,培训模式比较单一,知识内容不够丰富等主要问题。应实施加强领导,明确分工,采用科学的教育方式;积极构建党建网站,拓宽教学内容,创新院系二级分党校培训模式,进行分级培训等举措完善高校党校的教育功能。     

新升本院校师资培训的几点思考

新升本科院校由于教育观念落后等原因,导致对师资培训不重视,培训内容和形式过于单一,且培训缺乏连续性。因此,高度重视师资培训,树立终生培训、全员培训理念,为师资培训从制度及经费上提供保障,改革培训方式及内容等成为新升本院校当务之急。     

充分发挥高校党校的教育培养功能

高等学校是先进文化探索、宣传和发展的重要园地，肩负着培养党的事业和建设社会主义接班人的重任。高校党校要充分利用天时(党对党校工作的重视)、地利(先进文化教育重地)、人和(高素质的后备人才)的优域条件，发挥自身优势，拓宽教育阵地，丰富教育内容，真正把高校党校办成共产主义思想的宣传机、播种机，     

加强财政干部教育培训工作的制度化与规范化

为了进一步搞好我国财政干部教育培训工作,要通过建立登记考核奖惩、评估及培训与使用相结合的制度,以确保培训工作的有序开展;还要通过加强教材建设,加强师资培训,充实培训内容,抓好管理服务,逐步规范培训教育工作,以达到提高培训效果和水平的目的,使财政培训教育工作向着制度化、规范化的方向发展。     

关于特殊教育专业差异性特点的几点认识

近年来,特殊教育学校数量快速增长,但仍处于初步发展阶段。科研滞后和师资力量不足是目前特殊教育发展的两大"瓶颈"问题,要在思想意识、课题研究与师资培训上取得突破。相关高校的特殊教育专业要突出课程设置的特殊性、针对性和特色化,推动特殊教育的发展。     

“双创”视域下新生代农民工创业教育研究

在"大众创业、万众创新"政策牵引下,全国正蓬勃兴起创新创业风潮。在"双创"视域下,新生代农民工接受创业教育培训,激发创业活力,挖掘创新潜力,成为助推我国新型城镇化发展、加速农业化和工业化进程的生力军以及国家创新创业发展的新型力量。当前,我国新生代农民工创业教育培训尚存在教学理念落后、师资水平不高、课程内容单一和保障体系欠完善等诸多矛盾。政府和各教育培训主体应因势利导、与时俱进,转变教学理念,创新教学形式,丰富授课内容,增加财政投入,加强师资建设,构建创新创业教育培训体系。     

供电局企业大学建设研究

企业大学是在知识经济兴起背景下企业教育发展到一定阶段的产物,和企业培训有明显差异。我国的地市级供电局作为大型国有企业,在建设企业大学的问题上有其必要性。但是地市级供电局必须认识到企业大学由西方传入中国可能带来的适应性问题,因此有必要从企业大学的发展过程、定义、服务功能、定位等方面进行梳理分析,同时结合电网行业的特点,进而提出供电局的企业大学建设路径。     

新时期党校干部教育面临的困境及出路

随着社会主义市场经济体制的不断完善,干部教育培训发生了深刻变化,培训社会化趋势逐渐增强。面临新的挑战和新的机遇,党校干部教育必须把理论基础、世界眼光、战略思维和党性修养同提高执政能力紧密结合,切实提高干部的执政素质和能力,增强干部教育培训的针对性和实效性。     

目前党校干部教育培训中存在的主要问题及对策

目前党校干部教育培训中存在的主要问题有:一些干部参加培训的积极性不高,培训内容设置针对性不强,培训方式创新不到位,教育培训激励约束机制不足。党校在今后的教育培训中,应该改进教育培训计划,创新教育培训内容,改进教育培训方式和建立健全教育培训机制。     

党校在民营企业经营管理者培训中的定位研究

党校培训民营企业经营管理者是“党管干部”原则向“党管人才”观念拓展的具体体现。党校对民营企业经营管理者的培训，关注的不仅是提高他们的业务能力，更要增强他们的政治凝聚力，凸显党校培训的政治特色和骨干作用。建设上海市新经济组织高级人才培训基地，把民营企业经营管理者纳入干部教育体系，是一个比较好的选择，这可以把党校对民营企业经营管理者培训的定位引伸为培训基地的培训、科研与交流三位一体的功能定位。     

对提高县级党校教育培训水平的思考

一、县级党校教育培训应当牢牢把握加强基层执政能力建设主题抓住了这个主题,才能紧跟政治形势,把握工作大局,找准培训重点,突出党性教育,使党校教育培训与时俱进,不断开创新局面,取得新成绩。反之,县级党校如果片面侧重于具体性、操作性、事务性的专项工作、专项技术、专项技能教育培训,或片面侧重于专业学历教育,就不能紧跟政治形势,紧跟同级党委政府工作大局,紧跟加强基层政权执政能力建设对提高基层党政干部素质的迫切要求,也就难有大的作为,配合基层执政能力建设,县级党校当前的中心任务是要按照党委的统一部署,对乡镇、社区、行政村和…     

加强民族地区理科双语师资队伍建设的思考

薄弱的理科双语师资是影响民族理科教育质量的关键因素。理科双语师资薄弱的主要表现为师资缺乏,专业结构不合理,"跨学科任教"现象普遍;学历水平和实际能力不相称,职称结构严重失衡;教师的专业能力普遍较低,教学质量不高。从理科双语教师的培养培训来看,存在问题包括职前培养目标定位不准确;职前培养课程体系设置有待优化,教育类、双语类和实践类课程比例需要加强;职后培训内容过于关注前沿性、理论性及深度,缺乏理科教学技能和双语双文化素养提升的内容;培训方式发挥教师的主体性不够,未充分考虑教师的专业基础和教学条件。可从加强理科双语师资职前职后一体化;全面落实少数民族高质量人才计划;提高理科双语教师的职业认同感;培育民族高校理科师范生学科理解和专业自信等方面加强民族地区理科双语师资队伍建设。     

我国高等旅游教育中外合作办学现状及反思——以旅游本科院校为例

中国高等旅游教育中外合作办学模式在中国旅游教育市场上一直具有旺盛的生命力。通过对其现状的梳理,提出适度发展规模和速度、培训师资、完善人才培养方案和提高办学层次4项建议,旨在为高等旅游教育的中外合作办学实践决策提供借鉴和参考。     

党校思政课与学员业务工作相融合路径选择

党校思政课在干部培训中发挥着重要阵地作用。为了提高实效性,必须融合学员的业务工作,但融合中存在着课程内容不接地气、教学形式单一、教师理论联系实际少的问题。因此,必须持之以恒调查研究,着眼于精心设计课程内容,发展教学方式,充实教师队伍,大力提升师资力量及水平。