大学新生入学教育研究

大学新生入学教育是一门科学,也是一门艺术。它是新生适应新环境的必要阶段;是新生健康成长和成才的需要;是高校思想政治工作的重要内容。我们应该在新生中大力开展校史、校情和校风教育;学院迎新教育和专业教育;校规校纪教育;国防教育;安全教育;心理健康教育和公民意识教育等。同时,要注意新生入学教育的原则和方法。     

高职新生入学专业教育改革创新模式研究

本文在对当前高职入学专业教育的教育理念和重要意义进行探讨的基础上,结合实际对高职新生入学专业教育工作从理论角度进行了探索,文中重点分析了高职入学专业教育核心要素构成,并做了具体的阐述;并结合当前就业形势的压力从职业发展角度探讨了在高职新生入学阶段如何结合职业发展对新生开展高效率的专业教育,并进行实施途径的介绍。     

从协同到认同：高校新生分层递进式思想政治教育模块建构

提升高校新生阶段思想政治教育实效,应以全员、全程、全方位协同为实施原则,以构建适应教育、专业教育、理论教育、隐性教育等分层递进式模块为实施路径,以实现新生的大学认同、自我认同、使命认同和主体认同为目标,使高校新生入学阶段的思想政治教育系统从无序走向有序,推动高校立德树人根本任务落地生根。     

关于在大学新生入学教育中开展安全教育的思考

由于高校招生规模逐渐扩大,管理模式正处于调整和改革之中,加之大学生安全知识的匮乏,安全意识的淡薄等因素导致大学生中火灾、失窃、上当受骗等危及大学生安全的事件时有发生,这使安全教育成为了高校管理的重要课题,而进行安全教育的最佳时机是新生入学教育。在新生入学教育中应通过营造良好的校园安全文化氛围,建立完善的安全规章制度,增强安全教育的互动性和系统性等措施开展安全教育,从而维护高校校园的稳定。     

大学新生健康教育及大学生涯规划

近年来,诸多高教工作者对大学新生的入学教育进行了系列研究,总结出了很多教育方法和经验,但对于健康教育和生涯规划,很多高校还是不够重视,本文试分析健康教育与职业生涯规划的重要性,以期更好地进行新生入学教育。     

高职院校新生入学教育的理性思考

入学教育是新生大学生涯的重要基石。高职院校新生入学教育是大学生入学教育的一个重要领域,有其自身的特殊性和规律性。就目前高职院校入学教育的现状来看,加强和改进高职院校入学教育成了一项极为紧迫、极为艰巨的任务。该文从高职院校入学教育的定位为抓手,结合高职新生的生理、心理特征,构建高职院校新生入学教育的特色体系,以期使高职院校入学教育规范化、系统化和高效化。     

高校辅导员推进国学经典教育的育人作用探析

国学经典是我国文化的精华部分,国学经典教育的开展对于增强国人的文化自信、增进大学生人文素养具有重要的意义。高校辅导员在高校具有教师和管理干部的双重身份,在工作中辅导员除了完成日常的学生管理工作外,还担负着思想政治教育的重任,而国学经典教育与思想政治教育具有内在的同一性,因此高校辅导员要充分发挥推行国学经典教育的育人功能。首先,要正确认识高校辅导员在推进国学经典教育中的育人功能。其次,对当前辅导员推进国学经典教育的现状进行分析,论证其可行性和现实性。最后,指出高校辅导员在推行国学经典教育发挥育人作用的具体实施策略,以实现辅导员的育人功能。     

如何有效开展大学新生入学教育

新生入学教育是高校思想政治工作的一项重要内容,本文针对新生入学后在适应大学的过程中表现出来的问题分析其原因,制定相应策略帮助大学新生顺利完成新生角色转变。     

大学新生入学教育存在的问题及对策思考

新生入学教育是大学生思想政治教育的常规工作,目前高校在新生入学教育上存在着教育对象特点把握不准,全员育人意识淡漠,教育方式、手段单调,教育系统性、针对性不强等问题.为解决这些问题,必须坚持以学生为本的工作理念,发挥全员育人作用,建立联动机制,分阶段分重点开展教育,通过线上线下教育相结合,努力提升教育效果.     

浅议独立学院图书馆新生入馆教育与信息素质教育--基于北航北海学院图书馆实证研究

本文结合当前高校图书馆开展新生教育的重要性及必要性,以北京航空航天大学北海学院图书馆开展新生入馆教育活动为例,介绍了入馆教育的创新模式和经验体会,提出将课堂的理论学习与实践操作相结合的方法,以期促进该馆新生入学教育的不断完善,提高大学生信息素养.     

浅谈90后大学生适应性教育

作为高校思想政治教育者,尤其是大学一年级新生的思想政治教育者在学生入学前三个月会发现很多学生在入学后出现诸多心理问题,这些问题很多都是因入学障碍而引起的。能否及时关注大学生入学初期的心理问题,及时教育和引导他们又好又快地走出入学"迷茫期",对于其未来的大学生活至关重要。笔者将结合自身工作经验,尝试分析引起90后大学生入学适应性障碍的原因及其表现形式、如何做好适应性教育以及预期的教育目的等三个问题。     

大学新生入学教育之我见

针对大学新生的实际情况及特点，新生入学教育应分为教育引导、训练适应、养成巩固三个阶段，并且每个阶段在实施过程中又有各自的具体环节。     

论大学生体验式入学教育模式的构建

新生入学教育是整个大学教育的第一步,也是思想政治教育工作不可缺少的重要内容。把体验式学习理论和新生入学教育融合而构建的大学生体验式入学教育模式是入学教育方式上的一种创新,具有重大的理论和实践意义;此模式以杜威的＂经验学习＂理论和大卫.库伯的四阶段＂体验学习圈＂理论为核心,遵照体验式入学教育模型图的总体设计,确定教育目标和方法,开展具体的教育活动,让新生参与、体验、反思,从而达到教育的目的。     

略论高校国学教育的困境与出路

国学是民族精神的载体,国学教育应该切实成为高等教育中人文素质教育的重要内容。在高校开展国学教育可以让学生在民族文化中找到归属感,实现中华传统文化的传承,而且可以提高学生的综合素质并利于其专业学习。明确目前高校国学教育的现状是摆脱困境的前提。国学教育应该更加专业化、系统化,很多工作需要更细致地梳理和规范。构建国学教育的递进式体系,确立统一的教学内容模块,强调回归原典阅读的学习方法是实现优质国学教育的出路。     

加强大学新生适应性教育的若干思考

大学新生适应性教育对大学生成长成才起着重要的作用。在新时期,大学新生适应性问题尤为突出,新生教育应当受到各相关部门和人员的高度重视,应当联系实际、拓展内涵,解决大学新生入学后一个时期面临的主要问题,引导其从各方面尽快实现从中学到大学的转变,适应大学的学习和生活。高校可以通过积极发挥辅导员、班主任的作用、举办＂认识大学＂系列讲座、积极发挥学长的辅导作用、加强心理健康教育等途径加强和改进大学新生适应性教育。本文在一定的理论知识基础上,结合新生辅导员岗位的实际工作经验,阐述了加强大学新生适应性教育的若干思考。王舒书     

促进大学新生心理和谐的路径研究

由于社会转型期多元文化和相对优越的家庭环境影响,一些90后大学新生入学后对大学环境和学习方法等难以适应,心理难以和谐。对此,高校要开设心理健康教育课程,丰富校园文化活动;家长要多与教师和孩子沟通;全社会要进行感恩教育,共同促进他们身心健康和谐发展。     

平安校园视域下高职院校新生入学教育的研究

新生入学教育是大学生第一课,可以高效帮助大学新生顺利实现角色转变,快速适应新环境,为以后的大学生活、学习、工作夯实基础。新生入学教育的重点应是安全教育、文明礼仪、法纪教育等通识教育,让学生学会自理、自立、自强。强化入学安全教育,提升新生防范能力,营造平安校园氛围,助推学校事业发展,大学新生入学教育的成效直接关系到校园的安全稳定。本文从平安校园视域下归纳出高职院校新生入学教育的基本内容,提出加强高职院校新生入学教育的途径,找准平安校园建设的突破口,以期为创新高职院校安全保卫工作方式方法提供理论依据和经验借鉴。     

试论高校入学教育内容的系统性

大学新生入学教育是高校学生管理工作中的内容之一,具有非常重要的作用。在安排新生入学教育时,教学内容应包括思想政治教育、专业学习方法教育、日常行为规范教育、心理教育、生活指导教育、安全教育等。同时要从整合学校力量、探索教育渠道、加强师资队伍建设等几个方面来保证大学新生入学教育的实效性。     

当前高校新生适应性调查及教育途径创新初探

当前高校新生存在精神忧郁，学习困惑，生活混乱，交际苦恼等不适应性。学校应采取全员动员、多管齐下、促安心，强化“三精神”、上好第一课、培养吃苦意识，党团共建、夯实基础、激发活力，健全组织、督导结合、暖人心等举措，以期对高校大学新生入学适应性教育工作有所创新。     

基于行业标准的民航高职院校新生入学教育模式的探索

"90后"高职大学生也已经逐渐成为素质教育的主体之一,把握其特点、了解其个性等对做好素质教育具有关键性的意义和影响。对高职大学生而言,新生入学教育是其接触大学教育的第一课,那么如何做好新生入学教育及怎么进行新生入学教育就成为了一个重要的课题。本文将从这些方面做一些探索。