提高男幼师生职业认同的对策研究

男幼师生的职业认同对其专业发展、工作稳定性和满意度等方面都有很大影响。提高男幼师生的职业认同需要改革培养模式,提高男幼师生对学前教育专业的认同,增强自我效能,提高职业能力。     

学前教育专业本科毕业生就业意向调查——以江西师范大学等三所师范类院校为例

本研究通过对江西师范大学、江西科技师范大学、南昌师范学院三所师范院校中的2014级学前教育专业200名本科毕业生进行深度调查,从专业情感、就业准备、就业意愿、就业地点、择业标准等五个方面了解学前教育专业本科生的专业认同和就业意向,总结梳理学前教育专业本科毕业生身上存在的专业认同问题和在求职就业过程中表现出来的职业偏向问题,并深入了解和探究问题存在的原因,最后从政府、社会、学校和学生自身方面提出了建议。     

工科院校会计学专业女大学生就业的调查与思考

2009年7月对5所不同层次的工科院校会计学专业女大学生的就业状况进行了问卷调查。结果发现，工科院校会计学专业女生占学生总数的七成以上，女生就业准备比男生充分，就业成本高于男生，女生初次就业率低于男生，选择考研者多于男生。造成此种结果，不仅有社会原因，也有女生自身原因。要改变女生就业中的弱势地位，既要政府从宏观上创造环境，也要求女生科学规划，扬长避短，自主择业，勤奋创业。     

地方高师院校学前专业男生的心理健康问题及对策

男幼儿教师的出现是社会经济发展的选择和社会进步的必然趋势,学前专业男生在就业方面所占的优势越来越明显,其地位也在不断地提升,但笔者多年在地方高师院校的教学过程中,发现许多学前专业男生存在诸多的心理困惑。本文尝试采用文献法、访谈法等研究方法,分析学前专业男生在高师院校培养中面临的各种问题,并深层次地挖掘他们的心理状况,分析影响其心理健康问题的原因,探索解决其心理健康问题的途径,引导学前男生形成良好的心理素质,促进其健康发展。     

高专学前教育专业校内实训教学改革的思考

对于高专学前教育专业来说,为提高学生专业实践技能,促进学生就业竞争力,加强校内实训教学有着重要的意义。通过分析学前教育专业校内实训教学的改革思路,构建了实训教学与专业人才培养方案、课程设置相结合,符合学前教育专业特点的实训教学体系,从而使实训教学更贴近幼儿园的实际。     

以定向男幼师生职业素养特质为导向的班主任管理策略

离男幼师生们距离最近的班主任,一定要紧抓男幼师生发展的关键期,在端正学生态度、规范学生行为、促进学生发展、发挥学生优长等各个方面采取有效策略,帮助男幼师生激发职业情感、培养职业情操、锻炼职业能力、钻研职业专长,早日成为一名令社会满意的合格男幼师。     

学前教育专业治理与结构调整探析

当前我国学前教育在得以高度重视和大力发展的同时,也存在着诸多隐忧,尤其是在学前教育专业建设与发展方面,存在着盲目办学、供需脱节等突出问题与矛盾,对我国学前教育事业的健康可持续发展有着严重的消极性滞后影响,亟待科学的顶层设计与有效治理来加以督导和规范。教育行政部门应在对我国学前教育专业人才需求的全方位预测基础上,综合考虑城乡统筹与均衡发展的现实状况,对学前教育专业进行科学合理的设计与布局,并对现有的专业办学结构进行适当的调整。     

以职前培训为抓手促进免费男幼师生就业能力的提升

免费男幼师生是2010年开始在江苏省内出现的新生力量,今年,第一届免费幼师生已经离开校园,回到原籍参加为期一年的顶岗实习。为提升他们的就业能力,培养他们树立正确的职业理想,在四年里学校对他们进行了各种专业技能培训和职业鉴定培训,使学生"一专多能",这对于他们以后就业、创业都起到了很好的促进作用。     

以志愿者活动为抓手促进免费男幼师生专业思想的培养

免费男幼师生是2010年开始在江苏省内出现的新生力量,他们享受着比较优惠的教育政策,肩负着国家、社会、教育主管部门、家长给予的殷切希望,但由于各种各样的原因,他们有一些让人遗憾的表现。论文从青年志愿者活动的角度阐述志愿者活动给免费男幼师生带来的思想上、专业技能上、能力上的转变。     

探讨财会学生竞争能力的培养

由于社会上存在财会人才数量不断增多,而就业岗位相对有限的矛盾,所以大专院校财会专业毕业生的就业竞争压力增大.要保证财会专业学生的生源数量,就得解决学生的就业问题,那么如何保证学生在未来的社会就业竞争中立于不败之地,就得在平常的教学中培养学生的竞争能力.结合本人多年的教学经验,本文拟就在会计教学中如何培养财会学生竞争能力作一些探讨.     

对中职学前教育专业英语教学现状的考察

文章通过对中职学前教育专业英语教学现状的考察,发现当前状态下的教学不能满足学生的就业需要,因此,要有一种职业教育意识渗透在学前教育专业英语教学的各个环节当中,要有一套为学前教育专业的学生量身定做的英语教材及教学法,要名符其实的工学结合教学模式和体制以及为之服务的实训基地,同时还需要稳定而有职业素质的英语教师队伍。     

论积极心理学对中职护理男生适应不良的干预

随着经济发展,社会对职业男护士的需求越来越大,但我国职业男护士只占注册护士总数的1%,与社会要求极不相符。同时,各中职卫校的护理专业男生情况与职业男护士相差不多,这些护理专业男生在学校处于"绝对少数",极易出现专业适应不良。论文从积极心理学角度试论述对中职卫校护理专业男生适应不良的干预策略。     

石油工程专业呈现就业疲软态势原因及对策分析——以中国石油大学(北京)为例

当前,高校毕业生供给与市场有效需求的矛盾突出,石油工程专业的就业前景已开始令人担忧。论文在分析中国石油大学(北京)石油工程专业学生就业现状的基础上,总结石油工程专业毕业生面临的就业困境,探讨导致就业疲软态势呈现的具体原因,提出推进石油工程专业毕业生就业工作的对策。     

高职生从社区工作实习到就业断裂的调研分析

本文以广西幼儿师范高等专科学校学生赴社区实习到初次就业结果的形成为个案研究,学生所属专业方向之一的人才培养目标为社区工作者,实习生对在社区实习的收获是肯定的,对此经历也是珍惜的,但最终只有极少数实习生选择到社区就业。通过分析得出结论:除了继续有赖于政府、社会、社区、学校的推动,共同实现青年的基层管理培养目标外,增进高职生社区就业的深层因素还包括需要关注社会情感和行业声望、老少疏离与社区关怀、专业职业化和职业专业化、社区自治性和个人自主性的问题或矛盾。     

浅谈学前教育专业中的美术教学

随着我国社会的不断进步和教育改革力度的不断加强,人们越来越重视学前儿童的素质教育。俗话说得好,教育要从娃娃抓起,为了跟上时代发展的步伐,培养全面发展的高素质人才,美术教学就成为了学前教育专业不容忽视的课程。本文就通过阐述学前教育专业美术教学的现状,进一步分析问题出现的原因,并采取行之有效的措施加以改进,保证学前教育专业的美术教学能够顺利进行。     

学前教育专业的音乐教学改革

音乐教学作为普通高等院校学前教育专业中的必修专业,应从培养学生的兴趣,激发学生音乐学习的热情出发,构建科学、合理的教学课程体系,注重对学生音乐技能的培养,以满足社会对学前教育专业人才的需求.     

广东省欠发达地区学前教育高职生专业技能现状调查

学前教育专业作为高职院校的热门专业之一,不仅要求有扎实的专业知识,更要求有较高的实践技能来满足社会的需求。文章针对当前广东省欠发达地区高职院校学前教育专业学生的技能现状,发现存在着课程、设施及学生专业技能训练时间随意等问题,由此提出拓展课程、增加实训场地和以赛促学等建议,旨在为改革专业技能培养模式提供借鉴,进一步提高欠发达地区学前教育专业高职生的专业技能竞争力。     

高职院校毕业生就业压力现状的调查

高职院校毕业生总体就业压力感受显著低于普通本科院校,处于中等偏下的水平,他们在就业压力各维度的感受程度从高到低依次是:就业心理预期、缺乏求职帮助、职业素质评价、求职竞争、自我认识与定位和专业供求矛盾的压力;女生的就业压力感受显著高于男生;家庭经济条件差的学生就业压力感受显著高于经济条件中等和良好的学生;农村学生的就业压力感受显著高于城市学生;学生干部的就业压力显著低于非学生干部。     

关于完善大学生以创业带动就业的机制研究

在分析目前严峻的就业形势基础上,阐述了大学生以创业带动就业是转变就业观念,扩大就业,解决社会突出矛盾的迫切要求,论证了完善大学生创业机制就必须建立以政府、社会、高校、创业者为体系的大学生创业工程,并指出大学生如何主动培养创业意识、提升创业能力,成功走向创业之路。     

人本主义教学干预对学前教育师范生的共情和亲社会行为的影响研究

目的:探讨在《学前心理学》教学中融入人本主义教学理念的教学干预对高职学前教育专业师范生的共情和亲社会行为的影响。方法:采用整群抽样法抽取广东省某高职院校4个班级共204名学前教育专业学生作为研究对象,分为控制组和实验组。控制组采用传统教学法,实验组在传统教学法基础上融入人本主义教学观。课程干预前和干预后均采用人际反应指针量表和亲社会行为倾向测量问卷对两组学生进行问卷调查。结果:教学干预后实验组学生的共情能力和亲社会行为倾向得分显著高于控制组。结论:在《学前心理学》课程中融入人本主义教学理念的教学干预有利于提高学前教育专业学生的共情能力和亲社会行为水平。