欠发达地区中小企业发展：人才与资金再配置

由于欠发达地区资金有限；而目前欠发达地区本身经济发展水平低、人才承载环境较差等因素导致欠发达地区吸引人才困难。基于统筹解决欠发达地区中小企业发展所需资金与人才，建立了基于人才资源与资金重新配置的中小企业发展模型。模型是在欠发达地区欠发达地区政府在支持中小企业资金总额一定的情况，改变扶持中小企业资金的使用，集中用于长期激励中小企业人才的“期房”；同时政府成立担保公司，将“期房”为抵押品，为中小企业获取贷款。     

高职院校音乐专业建设及发展之我见

随着高等职业教育的不断发展,为我国培养了大批的实用型人才。音乐专业作为高职院校重要的专业之一,在培养音乐人才、促进我国音乐事业发展方面发挥了重要的作用。面对社会对音乐人才的需求变化,加强对高职院校音乐专业建设研究有着重要的现实和理论意义。论文在分析高职院校音乐专业教育现状的基础上,就高职院校音乐专业建设的策略做了深入的分析。     

区域经济协调发展与中国的粮食安全

我国因产业政策不当造成欠发达地区优势产业发展滞后和产业结构失衡,欠发达地区经济实力不足又造成对农业支持不力,加上农业自身发展受产业(价格)政策歧视影响,区域经济发展失衡必然置国家粮食安全于极大风险之中.促进区域经济协调发展,加强对欠发达地区一二三产业发展的支持,可以对保障中国粮食安全起到积极作用.     

紧密型校企合作人才教育模式与运行机制探讨

校企合作人才教育模式,是高职院校与企业在优势互补、互利共赢、共谋发展的原则指导下进行的多元化全方位合作,以培养适应和满足社会与企业需求的高素质技能型人才的教育模式。但由于诸多问题的存在,导致目前校企合作教育模式推进难度大,影响高职院校和企业的进一步深层次紧密合作,影响高职院校与企业的可持续发展。因此,加强高职院校校企合作人才教育模式及其运行机制建设,是推进紧密型校企合作教育发展,使高职教育更好地服务于我国经济和社会发展的必然选择。     

基于行业标准的高职特色专业建设研究与实践

随着经济的不断发展，高职教育在经济发展中没有专业特色，毕业的学生不能够满足企业的需要。高职院校的特色专业建设水平会直接影响到高职院校的长远发展，还会影响到毕业生的就业和持续发展的能力。在高职院校实施基于行业标准的特色专业建设，有利于培养出符合企业需求的人才。本文论述的是基于行业标准的高职特色专业建设的研究与实践。     

国外支持欠发达地区开发的金融政策及其启示

许多国家在促进欠发达地区开发进程中,均不同程度实行了倾斜的金融政策,极大促进了这些地区的发展.为适应我国欠发达地区经济社会发展的需要,我们应注意借鉴国外金融支持欠发达地区开发的经验,在提升金融服务功能、创新融资方式、制定区域化货币政策、改进金融组织体系、扩大政策性银行支持范围、培育长短期资本市场和启动民间资本等方面进行改进和创新.     

浅议高职教育目标要素及过程要素的组成与人才结构

在当前严峻的就业环境下，如何使高职学生顺利地走上工作岗位成为贯穿我们教学过程的一个重要任务，为增强高职学生毕业后的就业竞争力，需要培养真正满足高新技术密集型产业与经济发达地区需要的高职人才，因此应从高职教育的本质特征及其科学内涵上对工科高等职业技术教育的教育目标与教育过程两大方面作进一步深入研究。     

广东省欠发达地区学前教育高职生专业技能现状调查

学前教育专业作为高职院校的热门专业之一,不仅要求有扎实的专业知识,更要求有较高的实践技能来满足社会的需求。文章针对当前广东省欠发达地区高职院校学前教育专业学生的技能现状,发现存在着课程、设施及学生专业技能训练时间随意等问题,由此提出拓展课程、增加实训场地和以赛促学等建议,旨在为改革专业技能培养模式提供借鉴,进一步提高欠发达地区学前教育专业高职生的专业技能竞争力。     

以社会需求为导向努力推进高职教育的改革与发展

切实以社会需求为导向,加快高职教育的改革力度,促进高职学生需求与社会就业需要的良性互动,最终实现发展高职教育的目的。     

适应经济发展需要,大力发展高职教育

高职教育在我国的迅速发展既是我国经济发展和产业结构整的需要,也是教育发展和社会对人才的需要.我们要以就业为导向,优化人才结构,培养社会需要的复合型人才,走产学研相结合的道路,促进高职教育的发展.     

欠发达民族地区支农再贷款使用效果分析

本文通过对临夏回族自治州支农再贷款使用情况的调查分析,认为在民族欠发达地区,支农再贷款有效解决了农村信贷资金短缺的问题,在支持"三农"经济发展方面发挥着其他政策无法替代的作用,应该尽量满足民族欠发达地区农村信用社对支农再贷款的合理需求,通过支农再贷款政策支持民族欠发达地区社会主义新农村建设.     

发达国家或地区高职办学特色的比较研究与启示

办学特色是高职教育发展的内在需求，对培养符合社会经济发展需要的人才起着重要的支撑作用。世界发达国家或地区高职教育起步早，办学特色鲜明，对我国高职教育办学特色的形成具有重要的借鉴意义。高职院校应基于对德国、美国、澳大利亚、新加坡的高职教育办学特色的比较研究，力求获得创建我国高职教育特色的有益启示。     

金融支持欠发达地区农业产业化发展的路径选择

本文以宁夏固原市农业产业化发展情况为研究个案,阐述了欠发达地区农业产业化发展的基本现状和金融支持情况,分析了抑制欠发达地区农业产业化发展的融资瓶颈,探讨了促进欠发达地区农业产业化发展的金融支持体系建设.     

珠三角高职国际贸易专业人才需求调查分析

对珠江三角洲近200家外贸企业的问卷调查显示：外贸企业对国际贸易技能型人才有较大需求；对高职国际贸易专业人才需求较大的岗位主要有业务员、跟单员和单证员、报关员、报检员等；外贸企业对这些岗位从业人员的进出口业务能力、外语语言能力以及职业道德与素养有较高的要求，而高职院校毕业生在这些方面尚有较大差距。高职院校必须通过明确人才培养目标、加强职业道德教育、优化课程设置等途径，提高毕业生的职业核心能力和职业素质，为珠江三角洲地区的外贸企业提供合格的一线业务人才。     

经济欠发达地区发展高等职业教育的几点思考

经济欠发达地区由于受到地理条件、经济条件、交通条件等影响,高职教育发展相对滞后,准确科学定位,明确培养目标和方向,努力提高教学质量,突出办学特色成为推动经济欠发达地区高职教育发展的必由之路。     

基于工学结合背景的高职财会专业建设思考——以广西工商职业技术学院为例

高职财会专业要在强手如林的高职教育市场站稳脚跟、生存和发展，就必须走出自己的特色专业建设之路，不断培养出高技能的财会人才，以满足市场对财会人才的需求。这其中。深化教学改革，加强实践训练。积极拓展工学结合新模式。不失为可行的思路。     

经济欠发达地区发展高等职业教育的几点思考

经济欠发达地区由于受到地理条件、经济条件、交通条件等影响,高职教育发展相对滞后,准确科学定位,明确培养目标和方向,努力提高教学质量,突出办学特色成为推动经济欠发达地区高职教育发展的必由之路.     

高职教育与地方经济发展关系的经济学分析

高职教育如何适应地方经济发展的需要,在完善自身的同时促进地方经济的发展,已成为高职教育发展中亟待解决的问题。从理论上来说,高职教育与地方经济之间的互动发展关系,对促进地区高职教育发展,振兴地方经济,有着重大的理论和现实意义。     

高职教育与地方经济发展关系的经济学分析

高职教育如何适应地方经济发展的需要,在完善自身的同时促进地方经济的发展,已成为高职教育发展中亟待解决的问题。从理论上来说,高职教育与地方经济之间的互动发展关系,对促进地区高职教育发展,振兴地方经济,有着重大的理论和现实意义。     

发展新型旅游高职教育的理念与模式

高职旅游管理专业是一个极具潜力的专业。为满足社会和旅游企业对旅游人才的需要,旅游专业人才的培养模式和教学内容要适应现代旅游市场对高素质旅游技能型人才的需要,并逐步与国际化的旅游教育发展接轨。