创新:编辑的永恒主题

编辑源于创新，发展于创新，创新是编辑活动的实质，编辑主体劳动是一种创新性劳动。在知识经济时代，创新是组织财富和社会财富的基本来源，实现创新和利用知识力量是国家、社会和编辑出版行业及其他所有行业成功进入21世纪的关键。为适应社会发展，促进出版繁荣，必须进行编辑观念创新、编辑技术创新、编辑知识创新、编辑组织创新、编辑制度创新、编辑管理创新、编辑市场创新、编辑文化创新、编辑性有创新等项编辑创新。     

期刊编辑人员素质谈

期刊编辑工作是我国社会主义出版事业的组成部分，是整个社会主义建设事业不可分割的有机整体的一部分，期刊编辑人员的素质对这项事业的兴衰成败至关重要。要使这项事业兴旺发达，期刊人员必须具有较高的政治素质，良好的职业道德，具备敏锐的创新意识，同时要有细心的育人精神，唯如此，才能迎接21世纪全球信息革命的严峻挑战。     

试论经营意识与现代编辑

作为现代编辑要有经营意识，它的基本内容有：以读上帝、狠抓质量，最终达成经营和销售的实现。     

新时期高校学报编辑创新之我见

原有的学报办刊现状已不能适应新时期学报发展的要求，需要进行一系列的编辑创新。高校学报编辑创新实质上涵盖了编辑主体创新和编辑客体创新，具体包括编辑理念超前化、编辑过程系统化、编辑业务规范化、编辑主体学化、编辑手段现代化；而办专业性学报不失为一种可供选择的编辑创新思路。     

编辑主体创新与"名刊工程"建设

编辑主体创新集中体现为观念创新和创新地开展编辑活动。编辑主体创新与“名刊工程”建设两者互为依存，互相发展，首先“名刊工程”的建设依赖于编辑主体创新，是编辑主体创造性作为的结果；其次，“名刊工程”的建设推进编辑主体创新，完善编辑主体的多元素质。     

论学术编辑知识创新及其实现

学术编辑知识创新是知识创新工程的组成部分；其创新活动贯穿于学术编辑实践的全过程，创新成果的成新的学术编辑知识树，条件知识、本体知识和实践知识的创新是学术编辑知识创新的不同层面，并各具特色；探索能力、综合能力和创造能力的培养是学术编辑知识创新的必备素质，并各有特点；引进创新、自主创新、组合创新和开发创新是学术编辑知识创新的模式选择，并各有侧重。     

谈学报编辑的创新意识

编辑工作本质上是一种创造性思维的脑力劳动，编辑过程就是创新的过程。编辑的创新意识是优化选题，提高学报质量的重要内涵。学报编辑有了强烈的创新意识和责任感，才能有效地提高学报的学术质量。     

编辑文化塑造与创新论

编辑化是处于一定经济社会化背景下，在长期编辑出版经营过程中逐步生成和发育起来的日趋稳定的独特的编辑价值观、编辑精神，以及以此为核心而展开的编辑出版经营和管理活动中所创造的具有编辑特色的精神财富及其物质财富。编辑化创新包括编辑出版化观念、价值观念、道德规范、行为监测、化环境等的创新，由此形成一种创新的氛围，使编辑主体思想活跃，创新主意不断涌现。加强编辑化创新，目的就在于提高编辑主体素质、企业素质，促进编辑出版业的繁荣发展。     

社科期刊的编辑素养与编辑意识

提高期刊质量，创办名刊，从编辑的角度看，需要具备一定的素养和意识，社科学报或其他期刊的编辑必须具备的素养有政治素养、专业素养、编辑技能、工作责任心和态度等；编辑意识包括精品意识、市场意识、创新意识和社会责任意识等。     

学术期刊编辑加工要讲究“三度”：适度、效度、通度

期刊论文高质量编辑加工是实现学术内容高质量出版和传播的基础性工作。为做好该基础性工作，期刊编辑在论文加工过程中要讲究“三度”：面对自身，修改文章要适度，即既要服从学术期刊整体风格，也要兼顾作者独特写作风格，还要融入编辑自身创新风格；面对作者，沟通交流要讲究效度，即要同时讲究时间效度、质量效度和学习效度；面对读者，编辑加工要讲究通度，即要增强文章的可读性、传播性和启发性。     

试论经营意识与现代编辑

作为现代编辑要有经营意识 ,它的基本内容有 :以读者为上帝、狠抓质量 ,最终达成经营和销售的实现。     

知识经济时代与学报编辑创新

本文从知识经济时代的要求出发，论述了学报编辑面临的挑战和要树立的创新意识、精神意识及勤于创新的精神。     

论编辑的情报信息能力

情报信息能力是编辑职业能力的基础。在知识经济时代，编辑工作要有所创新、创意、创造，就要克服种种情报信息障碍，获取情报信息；要实事求是地分析、综合、判断、吸收和开发情报信息资源；要实现情报信息能力的最高境界──—通过创造性的劳动，向社会奉献最好的精神产品。     

试论图书编辑道德

图书编辑是一种职业，图书编辑道德也是一种职业道德，是指与图书编辑工作活动密切联系的，具有图书编辑工作特征的行为准则和道德规范的总和。图书编辑工作的显特征表现为：政治性，科学性，导向性，学术性；与这些职业特征相适应，图书编辑必须遵守以下行为准则：忠于职守，无私奉献，客观公证，宽容大度；与职业准则相违背，当前主要存在的问题：一是玩忽职守的现象仍然存在，二是向作索、拿、卡、要的现象时有发生；针对图书编辑队伍中存在的问题，加强图书编辑阶段的职业道德建设应从以下方面着手：一是切实提高思想政治素质、二是加强廉政建设，三是加强队伍管理。     

编辑主体性辨正

什么是编辑的主体性？笔者认为编辑主体性是编辑主体意识、编辑主导性的总和。主体意识是人对客观世界的一种能动的反映。编辑主体意识，是编辑对出版活动的主观能动作用。编辑主导性是指编辑在编辑中的主导性作用。编辑主体意识，有人认为包括创新意识、超前意识、时效意识、开放意识、竞争意识、价值意识和审美意识。①在这几种意识中，最重要的是创新意识。只有认为编辑在编辑出版物中有创新意识，才会认为编辑对出版物的能动参与性，才会有编辑的主体性。编辑主体性和编辑创新意识的实质就是编辑在编辑过程中引导作者共同创造出版物，编…     

知识经济呼唤学报编辑的创新

知识经济的到来使人类的生活发生全方位的变化，知识经济对人类的思维方式、行为方式、生产和生活方式提出了新的、更高的要求。人的素质和创新能力成为适应知识经济发展的必备条件。作为高校学报编辑要进行全方位的创新，以适应知识经济的要求。     

知识经济与学报编辑素质

知识经济就是“以知识为基础的经济”。知识经济时代，高校学报编辑应具备以下几项基本素质：1．政治思想素质。它主要体现在两个方面：第一，政治理论水平和政治观念；第二，良好的职业道德素质。2．科学文化素质。主要指较强的语言文字基本功；学报编辑不仅要“专”而且要“杂”；要熟练掌握和执行期刊编排格式等国家标准。3．社会活动能力。主要体现在三个方面：第二，调查研究的能力；第二，同有关部门及作者打交道的能力；第三，要有参加相关会议和学术活动的水平。     

高等学校学报编辑规范与创新

对高等学校学报编辑职业道德、操作技术、语言文字等规范作了探讨，并对学报编辑创新精神作了阐述。     

略谈学报编辑必备的学术素养

本文论述了高校学报编辑人员应具备较好素养的重要性及必须具备的素养：要有较高的思想理论水平，要有较为丰富的文化专业知识，要有熟练的编辑业务能力和良好的职业道德。     

“知识经济”与学报编辑

知识经济的到来，必将对人的素质提出更高的要求。作为创造和传播知识信息的学报编辑，必须用知识经济的眼光重新审视编辑活动。本从学报编辑的素质内涵，特色意识和掌握现代化的编辑技术等几个方面，谈谈知识经济时代对学报编辑工作的知识结构和素质要求。