行为主义学习理论及自主学习理论对外语教学的影响研究

由于行为主义学习理论只注重外部因素即教师的角色,自主学习理论则只强调学习者的自主性,这些各有侧重的方法不利于外语教学。本文就行为主义学习理论与自主学习理论在外语教学中的融合做了相关研究,以期能更有效地促进我国的外语教学。     

网络环境下大学英语自主学习模式中的教师角色定位

以多媒体网络技术为核心的信息技术革命浪潮给现代教育带来了深远的影响,在外语教学领域引起了一场变革。自主学习、终身学习成为一种必然选择。大学英语教学方式,由传统的以教师为中心转变为以学生为中心,对学生的学习自主性提出了更高的要求。因此在整个教学环节中起关键作用的教师必须转变传统的观念,重新定位自己的角色。本文就网络环境下大学英语自主学习模式中的教师角色定位进行探讨和研究。     

语言学习策略研究

本文强调语言学习策略在外语学习和教学中的重要性，主要概述语言学习策略的背景。介绍几种语言学习策略的定义，并对语言学习策略进行分类，通过分析策略培训中教师的角色，阐述语言学习策略在外语教学中的重要意义。并为进一步研究语言学习策略提出了一些有待深入研究的问题。     

第二语言教师教育——如何做一名好教师

本文主要探讨第二语言教师教育。首先，从教学与学习的理念入手，包括它们的概念，老师的角色与学生的角色，教学与学习的关系等。然后进入了教师教育的领域，探讨包括教师标准规范、有效的教学策略、教学培训和如何成为一名好教师。由此可以得出结论，第二语言教师教育在我们语言教学和学习中是如此重要，教师们都应当清醒地树立起意识来，要多加学习，把自己培养成为合格而优秀的教师。     

文学对外语学习的作用

在外语教学中文学作品有看不可替代的作用。尽管不少语言学家对此有不同观点，但语言研究不只是语言学家的事情，其他领域的研究人员都在积极参与对语言的研究并做出了贡献，如人类学家、社会学家、文学家、哲学家、语言教师等。只要选材得当，教学方法正确，将文学作品作为课堂教材会取得意想不到的教学效果。     

非外语专业大学生语言学习观念的调查与分析

本文借鉴Horwitz的《语言学习观念调查表》，设计了一份20个问题的问卷，对300名非外语专业的大学生进行了调查，目的是结合我们的研究课题，帮助外语教师系统了解非语言专业学生的外语学习观念，及其对外语学习产生的影响，旨在找到提高其外语学习兴趣的方法、培养其适当的学习策略、提高我们的外语教学效果。     

日语教学中的母语语法问题

在学习和掌握母国语言的过程中,到底要不要学习语法?语法在外语教学与学习中起什么作用?母语的语法对外语学习有什么帮助?我们在《日语精读》课教学中发现,现在的许多大学生对汉语语法知识非常贫乏,对句子的语法成分不清楚。这种汉语语法知识的贫乏,直接导致学生对外语语法体系理解的困难,从而使外语教学的质量低、效率不高、效果不大。因此,笔者觉得有必要制定新的教育方针,加强母语语法的教学与研究,使得语法在教师的外语教学与学生的外语学习过程中发挥更大的作用。     

学习者风格差异与外语教学

学习风格差异是影响外语教学活动的一个重要因素。本文着重从心理学、心理语言学和第二语言习得理论的角度阐述了不同的学习风格以及在学习中的不同表现形式。文章认为，在外语教学活动中，教师应该意识到学生学习方式上的差异，因势利导，选用适合学习者学习方式的教学方法，做到因材施教，促进学生的学习。     

基于网络的大学英语自主学习模式下教师角色的转换

本文基于自主学习相关理论,针对学生在基于网络的大学英语自主学习过程中的问题,提出教师有必要参与指导学习者的自主学习,并且承担着自主学习的激发鼓励者、语言信息的处理者、学习策略指导者、学习活动的组织协调者、学习效果的监督评估者等多种角色。并从加强教师自身发展方面探讨了实现教师新角色的途径。     

小学英语课堂教师的语言输入

外语教学中,教师的课堂语言输入是学生获取目标语言的重要途径,也是教师传达指示的主要工具。现阶段,小学英语教师的课堂语言输入呈现出了模式化、单一化、书面化等特点,不利于有效发挥语言输入在语言教学中的作用。小学英语教师作为学生接触英语的最初来源,只有将语言输入真实化、自然化,才有利于学生的语言学习。     

论高校学风问题与学风建设

学风建设是高等院校一项长期的基础性工作，是衡量育人环境的重要标志，是培养合格人才的有力保障。然而当前，学风衰退，学风问题日趋严重。新时期如何解决学风问题、强化学风建设是我们每一位教育工作者都应该思考的问题。本文结合工作实际，提出了从三大方面加强学风建设。     

论旅游学的研究对象与范围

通过讨论作为社会科学一个门类的旅游学的研究对象和范围，以及认证这个研究对象和范围时的困难，以旅游学基础理论的研究为重点，论证了它的研究对象和范围的特征与内涵，提出了旅游现象起源的探索是旅游学基础理论研究的切入点的观点     

对普通高校学风建设的思考

高等教育大众化使普通高校的学风建设更显重要。高校必须营建一个有利于学生学习和成长的环境氛围 ,主要的是要加强教师教风的建设、学生学风的建设和学术气氛的创建 ,努力培养出适应社会发展和需要的高质量人才。     

旅游的研究方法及旅游本质的探讨

在《表现学》理论指导下，提出了运用主客体关系的表现逻辑来研究旅游并进而提出了研究旅游的新的理论框架，同时对旅游本质进行了研究。     

大学低年级学风建设浅议

学风建设是培养合格人才的基础。学风建设应常抓不懈,重点应从低年级开始,养成良好的学习习惯,营造良好的学习氛围。     

以优良的校风推动高校校园文化建设

校风反映着学校的个性、精神面貌和教育效果,优良的校风是办学之本、育人之本、治校之本,是高校校园文化建设的关键所在。优良的校风包涵着勤奋、求实、创新、团结等诸多要素。     

从学风状况调查看学风建设

在高校扩招和实行“学分制”的情况下,学风总体良好但也存在一些问题。抓学风建设,要解决好认识问 题,修定和完善管理制度,按“勤、严、细、常、实”要求,勤于管理,严格考评。     

论翻译研究范式的演变与译者角色的变迁

译者是翻译活动的主体,是联系原作者、文本与译入语读者的中间纽带。然而,在不同的翻译研究时期,译者角色的定位与其作用的发挥是不同的。     

中国“世界制造中心”问题研究综述

国际社会关于中国“世界制造中心”问题的研究基于为两个观点服务,即中国“世界工厂”威胁论和中国“世界工厂”有利论,由于这两个观点具有强烈的政治色彩,所以研究的结论也具有较浓的意识形态和政治因素。国内学者关于这一问题的研究最初主要为批驳国际社会的中国经济“威胁论”和中国经济“崩溃论”服务,得出了两个基本结论,一是中国目前依然不是“世界工厂”;二是中国具有成为“世界工厂”的条件,仍有许多路要走。后来国内外关于这一问题的研究渐趋理性和科学,采用的方法也多样化,但就目前来说,针对这一问题仍有许多基础性研究工作要做。     

对雕版古籍印书字体的研究

对雕版古籍印书所用字体的规律,一直以来众说纷纭。为了更好地进行古籍整理的工作,很有必要梳理清楚各个时期雕版古籍印书所用的字体规律。文章利用现存的古籍资料,参考前人的理论成果,结合实际,探究了宋以来中国雕版古籍印书所用字体的规律。