高职院校学生档案管理问题与对策

学生档案是高校档案管理的重要组成部分,目前,在高职院校学生档案管理上存在重视程度不够、规章制度不健全、缺乏规范性、严肃性等问题,应根据高职院校特点,通过统一建档标准,提高师生档案意识,健全学生档案管理工作规章制度等措施来加以解决。     

切实加强国有资产管理 有效防治“小金库”

目前行政事业单位资产管理主要存在国有资产预算管理不严、国有资产处置不规范、国有资产配置不科学等问题。主要原因是机构不健全、人员不固定、资产使用效率不高、收入总量不均衡、制度建设滞后、管理不规范。应通过加强法制建设，依法管理国有资产；完善规章制度，依规管理国有资产；树立正确的理财理念，克服重收入轻支出、重购置轻管理的思想：强化预算部门管理，规范非税收入收支行为等措施防治行政事业单位“小金库”。     

行政事业单位固定资产管理存在的问题及对策

行政事业单位固定资产管理存在购置随意性大、处置不规范、账实不符、重复建设或重复购置、不注重日常维护等一系列问题。这主要是由于政府资产管理制度执行不到位,存在重钱轻物、重购置轻管理的错误思想,单位内部管理制度不够完善,会计核算存在滞后等原因所导致。需要采取完善单位内部管理制度、加强固定资产管理制度执行力度、加强财务及管理人员培训、加强内部审计与监督等措施,以及采取固定资产电算化手段,实现固定资产的科学规范化管理。     

高职院校图书馆设备采购问题研究

高职院校图书馆作为学校教育的支持系统,其重要性不言而喻,而图书馆的设备配置则是高校教育教学发展趋势的风向标。当前,高校图书馆设备采购中存在着采购制度不健全、缺乏对市场机制运行的了解、采购投入效率不高等问题,应采取完善采购规章制度、建立完备的设备管理体系、制定有效的设备招标计划等措施来做好设备采购工作。     

也谈高校仪器设备报废管理

高校仪器有别于其他行政事业单位设备,报废管理也自有特殊之处。当前高校仪器设备报废管理中存在着重购买、轻报废的思维定势,报废的处理手段过于简单,导致＂浪费与短缺并存＂的奇怪现象出现。本文为此提出了科学鉴定报废仪器、健全高校仪器管理制度、规范仪器报废程序和妥善处理报废仪器设备等四项改进措施,以期能提高高校仪器设备报废管理意识,减少国有资产的流失和浪费。     

公立高校仪器设备维修费的控制策略

公立高校仪器设备维修费使用存在着重视不够、管理制度不严、维修费计提标准不一、维修费用难以控制、相关职责划分不清、缺乏经费使用规范等问题,只有建立健全维修管理制度、构建维修管理体制、合理控制维修费用、组合优化维修方式、优化自修队伍等,才能对公立高校仪器设备维修费进行有效管理。     

严格规范公权力运作:预防高校腐败产生的关键

高校从源头上预防腐败,当前最关键的是要严格规范公权力的运作.一是要规范资金审批程序,严格规范财政拨款或其它资金的宏观决策,规范各级领导的经费审批运作,规范财务人员对经费收支的经办权力,规范基本建设的决策和实施;二是要完善人事任用制度,特别是健全引进人才和晋职晋级制度;三是完善学术评估管理,规范科研成果评奖、学科建设选优、各类导师遴选等工作;四是要警惕高校亚权力腐败,尤其要严防裙带型亚权力、师生型亚权力、伙伴型亚权力、帮派型亚权力和随从型亚权力的蜕变和作祟.     

浅论物业公共维修基金的管理

由干物业公共维修基金有关方面立法滞后,缺乏必要规范,法律制度不完善等问题也日显突击,一些不规范的操作造成目前物业公共维修基金缺口大使用难.本文对加强物业公共维修基金的管理,提出了加快出台法规、设立专项管理中心、制定缴交标准等措施,以维护业主权益,推动房地产市场.     

高校科研经费精细化管理

针对高校科研经费管理存在的制度不规范、预算不科学、使用不合理、科研部门与财务部门关联不够、成本核算不严、资产流失严重、科研成果价值管理难、经费结余资金管理不完善、科研经费监督不力等问题,应通过建立健全科研经费管理制度,明确科研项目支出范围,确定经费的支出比例,细化科研经费财务科目,规范资产管理,加强全方位监管,加大法规宣传力度,来解决问题。     

关于高校固定资产处置管理的思考

当前,一些高校资产处置存在着制度不完善、程序不规范、标准不清晰、手续繁琐且周期较长等问题,造成了资产流失、浪费甚至滋生了腐败,应通过简化资产报废审批手续,健全资产处置管理制度和标准,多途径处置资产等措施予以解决。     

Customer-to-customer exchange: Its MOA antecedents and its impact on value creation and loyalty

Value creation through customer-to-customer exchange occurs when the perceived benefits of a company’s offering are increased as a result of customers’ interaction with one another. C2C exchange exists in a wide variety of service environments, both online and face-to-face. Drawing on the motivation, opportunity, and ability (MOA) framework, this research presents and tests a theoretical model that examines antecedents and outcomes of C2C exchange in the context of face-to-face networking behaviors at professional association meetings. Data were obtained from a survey of conference attendees, and the hypotheses were tested using moderated regression and path analysis. The results show a three-way interaction effect among the MOA factors, that the MOA model does predict the level of C2C exchange, and that C2C exchange does enhance service value perceptions and customer loyalty intentions.     

女性设计师在产品特性化设计中的优势

基于女性消费群体的产品特性化设计已成为当今社会产品设计中的重要课题。同男性设计师相比,在为女性产品设计方面,女性设计师具有"对细节关注"的态度优势和"为‘自己’设计"的角色优势。     

对铁路运输非气体类液体危险货物充装量的探讨

以本文对2006年颁布实施的《铁路危险货物运输管理规则》（铁运[2006]79号）和《铁路罐车容积》JJG140-2008标准附录E《铁路罐车准装高度范围确定方法》中允许充装的体积、准装高度、准装质量。作一探讨。     

折中主义的英语写作教学

结果教学法、过程教学法、体裁教学法等外语教学方法的不同流派各有其特点,但均未成为人们普遍接受的方法。折中主义在英语写作教学中吸取各种教学法的长处和优点,采取针对学生特点和需要的方法开展教学活动。折中主义在高职高专英语写作教学中突出体现为用好范文和独立创新。     

股东大会网络投票制度研究

投票权是股东的最基本权利,现行法律要求股东亲自出席或委托代理人出席股东大会才可行使投票权,这不仅不利于公司的民主化及股东权益的保护,而且导致投票成本的巨大.网络投票是解决目前投票机制弊端的有效途径,我国未来设计网络投票时,应注意主体设计与程序设计,平衡各种利益中突,以实现网络投票机制效用最大化.     

人是自然,又非自然--人学问题札记

人本是自然的一部分。但是,人又绝非一般自然物,而是与一般自然物相区别的、高度发展了的、特殊的、有生命的自然物。他是自然的异化,是最有智慧的、知情意发展最高的那一部分自然。就此而言,他又是非自然。人是一种非自然的自然物或者说自然的非自然物,一句话,人是文化的动物。从外在表征看,文化的种种形态以“符号”的形式表现出来;而从内在蕴藏看,文化的深层内核是价值,就此而言,人生活在一个价值的世界中,人是价值的动物。这可以提供我们从另一角度界定人与动物的根本区别:对于动物而言,不存在“价值”问题,周围环境对于动物来说只是一个“物理”的世界、“事实”的世界;只有人才有“价值”问题,他所面对着的根本上是一个价值世界、文化世界、意义世界,一个主体性的充满理想的世界。     

论华兹华斯诗歌中的悖论

尽管华兹华斯的诗歌语言质朴无华,但其中不乏悖论。悖论往往看似互为矛盾,实则蕴含着深刻的道理,折射出普遍真理的光辉,使诗歌迸发出一种张力,产生一种"奇异"的效果,读来耐人寻味,并且能有力有效地表达诗人复杂的内心世界,再现复杂的社会生活。华兹华斯诗歌中的悖论主要包括悖论式情景、与常理相悖的悖论和逻辑性悖论等。     

施工企业项目资金的运作与管理

施工项目工程款是施工企业资金的主要来源。加强工程款管理,做好项目资金运作,应实行项目资金计划、集中和"一支笔"审批管理,同时还要控制项目分包等资金支出,加强工程款清欠管理等。     

从价值形态解读教学

本文首先从价值形态剖析了真、善、美的含义及其相互关系,并以此为基础探讨了价值形态下的教学,即用真解读教学,引领学生求真;用善诠释教学,引领学生求善;用美打动教学,引领学生求美。     

论智慧

智慧是适应人更好生存需要形成的综合统一机能和活动调控机制,是理智的优化和最佳状态。智慧与理性既关系密切又存在着差别。理性是人的一种思想能力,而智慧是人的一个综合机能;理性所追求的是共性、普遍性、统一性,而智慧所追求的是合情合理性;理性的重要特点是注重局部精确和不懈追求,而智慧的特点是注重总体观照和适度满足;理性在价值上是中性的,而智慧在价值上是正面的。智慧是实现幸福这一人类终极目的的最佳途径,同时对于社会发展也具有重要意义。智慧对人类极端重要,但常常被误解和忽视,需要经常反思。