高职英语阅读课堂运用思维导图的探讨

思维导图是一种图形技术,它是组织和表征发散性思维的工具,具有十分广泛的应用范围。高职英语阅读教学一直都是高职教学中比较薄弱的环节,思维导图在高职英语阅读课堂上的运用可通过学习、记忆、思索等思维方式,将人脑的发散性思维逐渐应用到英语教学中的思考、理解、知识总结和组织活动中,能有效地提高英语学习效率,促进学生之间的协作学习,帮助学生更好地梳理知识,使学生增强信心,形成学习的动力。     

思维导图在大学英语口语课堂教学中的应用

当今社会对大学生的口语要求逐渐提高,大学生对于大学英语口语教学也有自己的期望。思维导图是如今广受肯定的思维训练工具,在大学英语口语课堂教学中,也可作为一种帮助学生意义建构的可视化输出工具。本文通过一则实例探讨思维导图在大学英语口语课堂中的应用,提出了应用思维导图时需要注意的问题,以期促进思维导图在口语教学中的推广,帮助大学生长期学习和锻炼英语口语。     

思维导图在“计算机应用基础”课堂教学中的应用

"计算机应用基础"作为高职院校学生的必修课程,教学目标在于帮助学生获得计算机知识、技能,提升学生的计算机综合能力。思维导图作为一种有效的教学工具,将其应用到"计算机应用基础"的学习中,能够促进教师的教和学生的学,能弥补传统教学方式的弊端。     

浅谈中学美术课上多媒体技术的有效运用

在美术课堂上有效地运用多媒体技术,可以使学生在轻松愉快的环境中对所学知识产生浓厚的兴趣。能够帮助教师创设良好的教学情境,提高学生的审美能力,同时促进师生间的良性互动,极大地发展学生的创造性思维,开拓学生的视野,帮助学生建立较为全面的知识结构,养成自主学习的好习惯。     

肢体语言在英语教学中的应用

英语教学以培养学生的实际应用能力为目标，因此课堂教学要更多的注重与学生交流，让学生在学的过程中领会其本质，进而学以致用，达到应用的目的。然而，面对学生英语基础不同，词汇量有限的现状，教师不得不通过面部表情和肢体动作来简化教学用语。肢体语言可以精确并有效地表达说话者的意图，对课堂教学有很大的辅助作用，它可以活跃课堂气氛，还可以使知识形象化，完善教学效果。     

思维导图在高职《汽车电工电子技术》课程教学中的应用

思维导图是根据发散性思维的特征,以直观形象的表达方式呈现思考过程及知识间关联的一种有效的思维模式。脑科学以及教育心理学中的有意义学习理论和多元智力理论表明,运用思维导图能够促进学生的有效学习。将思维导图运用到高职《汽车电工电子技术》课程的教学实践中,调动了学生学习的主动性和参与性,取得了很好的教学效果。     

培养创造性思维的课堂教学模式及实践策略

培养创造性思维能力的课堂教学模式分为四个阶段:发现问题→感性结论→理性结论→评判结论,它能较有效地培养学生的观察、发现、思维及分析综合能力,但在运用该模式时要处理好教学资源的"趣味性"与"好奇性"的关系,并要善于引导学生将直觉思维转化为逻辑思维。     

大学英语教学中小组活动有效性的实验研究

小组活动是英语教学中一种主要的互动形式,通过研究与调查它在课堂教学中的应用,可以看出,小组活动不仅能提高学生的英语综合能力,而且能充分调动学生学习英语的兴趣与积极性,在轻松合作的气氛中大大地促进了学生交际能力的提高.     

思维导图教学策略在信号与系统课程中的构建与实践

面向自动化专业的信号与系统课程教学存在容量大、课时紧张、教材专业性较差等问题。采用思维导图的方法教学,可以优化课时安排、构建学生合理的知识体系,提高教学效果。     

思维导图在智能控制课程教学中的应用

针对智能控制课程特点和教学现状，将思维导图引入智能控制课程教学中，对帮助学生梳理思维，衔接整体知识体系、激发学习兴趣、促进教学效果的提高等方面具有重要的作用。     

大学生创新思维发展的重要途径、教学因素和策略

创新思维是创新型人才的核心能力,课堂教学是促进学生创新思维形成与发展的重要途径。求知兴趣可以激活思维,教学方法可以启迪思维。通过从设问到质疑、从质疑到释疑、由释疑完成知识构建的教学策略的组织与实施,开展批判、发散、联想、逆向思维的训练,可以促进大学生创新思维发展,彰显课堂教学的艺术魅力,切实履行培养创新型人才的责任。     

浅谈美术课堂中轻松愉快气氛的营造

美术课是培养学生的审美能力和情趣的课程,它既丰富了许多基础知识,同时在审美过程中也锻炼学生的创造力、想象力、思维力等各种能力,使学生思维活跃、知识丰富、心胸变得宽广、性格变得开朗。如何提高美术课堂教学轻松愉快的气氛呢?这一直都是我们不断研究探讨的话题。     

小议文科高等数学的教学方法

在文理交融的时代,某些文科专业学生需要学一些高等数学知识,目的在于培养和加强其思维方式的逻辑能力,优化知识结构,以便更好地适应社会、适应发展。如何提高文科生学习数学的兴趣、能力,有效提高教学质量是教学中应该探讨的重要问题。     

高校图书馆员职业能力的提升与培养探析

随着科学技术的迅速发展,高校图书馆在图情、知识、技能等方面对馆员也提出了更高的要求,促使馆员不断提升自身的业务素质和专业能力。可是,在当前高校图书馆员中,还存在着人才结构和知识结构不合理、思维方式和行为方式亟待转变、专业素质和综合能力亟待提高的问题。因此,加强对高校馆员职业能力的提升与培养势在必行。     

运用6E模式实施STEAM实作课程的教学策略研究

学生的创新能力与解决问题的能力备受各级教育部门的重视。为培养大学生的科学素养,提高各学科知识整合应用于实践中的能力,教学中应用6E模式融入STEAM课程设计方法中,引导学生加强团队合作沟通、提升实作能力与解决问题的能力。STEAM教学活动以科学内涵、技术实作和工程设计思维等为基础,而6E模式将更有利于此类教学活动的实施,该模式以新的构思建立自己的理解和认知体系,使学生能将科学、数学等知识应用于解决问题之中。另外,通过运用6E模式,将STEAM教育更有效地融合于教学过程中,从而提升学生的专业素养。     

高职英语互动课堂教学模式研究

传统的以教师为中心的课堂教学模式极大地束缚了高职学生的学习主动性和能动性,使学生不能将在课堂中所学知识有效地运用并转化为实际能力,限制了学生语言运用能力的提高。因此,构建高职英语互动课堂教学模式至关重要,不仅能够强化学生语言应用及交流能力,实现高职英语教学目标,而且通过相互作用、相互推动,促进教学进程的良性发展,提升教学质量。     

如何优化高中化学课堂练习

课堂练习是课堂教学中的一个重要环节,它不但可以帮助学生及时巩固在课堂上所学的知识和技能,而且对于教师来说也是检查学生学习知识和应用知识等具体情况的有效方法。下面就这方面谈几点自己的看法。一、例题精选精讲,突出教师的主导性例题教学是课堂教学的一个非常重要的部分,它有助     

多媒体辅助英语教学初探

随着科学技术的不断发展,多媒体教学已经被广泛地用于课堂教学当中。应用多媒体授课,可以灵活地、多角度地展示所要讲授的内容,能把抽象的知识变为生动、形象的内容,不但增进了学生对知识的理解,也方便了教师授课。然而多媒体教学在高等教育教学中也不是万能的,它也有缺陷和不足。     

课堂教学中"七S"法模式及其示范

在课堂教学中,采用所谓的“七S”法模式教学,是将知识结构分为七个不同层次,进行形象教学,从而使学生掌握知识结构,并明确知识结构形成的过程的一种教学方法。对培养、提高学生创新能力、实践能力和创业精神,有较大的促进作用。     

论辩论赛对大学生素质培养的意义

高校辩论赛对于培养大学生的良好素质具有许多积极的意义。在思想品格方面,它能使大学生更多地关心国计民生,能让大学生明辨是非,用正确的思想武装自己头脑,能强化大学生追求真理的意识;在知识能力方面,它能有效地拓展大学生的知识,提高其思维辩说能力,使掌握更多的规律和方法;在心理情绪方面,辩论赛能调节大学生的情绪,满足其个性发展需要,激励他们更好更快地成才。