高校思想政治理论课实践教学对教师队伍的要求

教师是教学的主导。在高校思想政治理论课教学中,教师是影响其效果的关键要素。思想政治理论课实践教学作为思想政治理论课的延伸和补充,是提高思想政治理论课针对性和实效性的重要途径。要充分发挥思想政治理论课实践教学在大学生思想政治教育工作中的重要作用,就要求有一支数量充足、质量过关的高素质的教师队伍。     

注重税务学员素质培训

素质教育是一项涉及税收工作全局和长远发展的基础性、战略性工程,是建设高素质干部队伍的重要内容.近年来,税务系统通过各种培训方式,不断加大对税务干部的素质教育力度,使干部队伍整体素质不断提高.但是,随着税收工作面对的形势和环境不断变化,干部队伍素质状况不能满足现实要求的问题十分突出.税务干部教育培训要加强素质教育的观念,开发符合实际的培训项目,造就一支合格的教师队伍.     

新教师培训工作的探讨

新教师是教师队伍充满活力的"新鲜血液",开展新教师培训工作不仅是教师队伍建设的重要任务,而且是使新教师迅速转变角色,快速胜任岗位工作的简洁而有效的途径。本文旨在从新教师的特点分析入手,探求新教师培训的内容和有效方法,从而提高新教师培训工作的实效性。     

基层党校师资培养的创新策略研究

作为一支特殊的教师队伍,基层党校教师肩负着培养政治强、业务精、作风正的高素质基层领导干部的重要职责。因此,基层党校教师的自身素质直接影响着基层干部培训轮训的培训质量。因此,在新的时期里,为了全面提升干部素质和能力,基层党校要强化教师能力素质建设,加强基层党校师资培养,创新工作机制,充分发挥基层党校干部培训、教育主渠道、主阵地作用,促进基层党校教育事业不断发展。     

党校思政课与学员业务工作相融合路径选择

党校思政课在干部培训中发挥着重要阵地作用。为了提高实效性,必须融合学员的业务工作,但融合中存在着课程内容不接地气、教学形式单一、教师理论联系实际少的问题。因此,必须持之以恒调查研究,着眼于精心设计课程内容,发展教学方式,充实教师队伍,大力提升师资力量及水平。     

用“三个代表”思想加强高校教师队伍建设

江泽民同志在十五大报告中指出，建设有中国特色的社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。实施素质教育正是我们培养跨世纪的高素质人才的战略举措。高素质的人才要靠高素质的教师来培养，因此建设一支高素质、高水平的教师队伍是实施素质教育的关键。当前实现素质教育的这个时代特征就要求每位教师要按照“三个代表”的思想去设计完善自身的学识构架、提高自身的执教水平、完善自身的人格素养，全面提高教师的综合素质，以满足社会、学生以及学生家长的需要。一、“始终成为中国先进社会生产力的发展要求”是素质教育…     

新时期财政干部培训工作浅议

财政干部教育培训是一项政策性、业务性和专业性都很强的工作,要求财政干部教育培训管理者要不断地提高自身的综合素质,不断学习新知识,树立培训新观念,研究培训新特点,探索培训新方法,从而推进财政干训工作上新台阶。     

教师发展中心在高校师资队伍建设中的实践作用

高校师资队伍建设事关学校教学水平的提高和学校长远的发展,高质量的教学离不开高素质的教师队伍,而教师队伍建设又是高素质教师队伍和学校发展的基础保证。因此学院建立教师发展中心,使教师发展培训制度化,对提升教师特别是青年教师的教学能力至关重要。加强高校教师发展中心建设,是顺应国际趋势、促进教师发展、提高教育质量的客观要求。     

“青蓝”互助 促进教改深入进行

建设一支高素质的教师队伍,是各级各类学校在教育现代化进程中面临的共同任务。采用"蓝青结对"的方式,可以最大限度地发挥中老年教师传、帮、带作用,帮助青年教师尽快提高业务素质;同时也能使中老年教师不断地更新自身的知识,跟上现代教育改革的步伐。     

加强新时期高校师德建设途径的探索

高校的一切工作都是围绕着教书育人这个根本任务进行的,要完成这个神圣的任务,关键是要有一支高素质的教师队伍。     

浅谈成人职业培训的教育教学

员工职业培训是企业建设一支高素质员工队伍的有力手段,当前的职业培训教育教学质量及社会认可度远未达到理想状态。通过推进整体性教学改革,在员工培训的教学教学中,应该强化培训内容与岗位能力的匹配性,提倡教学方法上培训教师的创造性和创新教学的实效性、营造学员学习的轻松性环境,以提升员工培训的效果,切实提高教育教学和人才培养的质量。     

新时代高职高专院校思想政治理论课青年教师队伍建设研究

思政课是立德树人根本任务的关键课程,使命责任重大,具有不可替代的作用。要上好思政课,关键在教师。面对当前高职高专青年思政课教师队伍建设中存在的一些问题,必须要对思政课青年教师进行精准培训,实现内外兼修,进一步夯实思政课教师队伍建设基础;不断强化职业认同,树立责任意识,创设思政课教师队伍建设环境;确保政策督查到位,健全管理机制,搭建思政课教师队伍建设平台;完善评聘制度,拓宽引进渠道,增强思政课教师队伍建设实力,打造一支高素质、高质量的思政课青年教师队伍,提升思政课教学质量。     

增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和实践性

思想政治理论课是时大学生进行思想政治教育、提高思想政治素质的主渠道.准确把握当前大学生的思想特点,是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的前提;领导重视,建设一支高素质的教师队伍,是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的关键和保障;深化改革,整合内容,是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的有效途径.     

关于加强高校师德建设的思考

师资队伍建设是高校队伍建设的核心.高校要培养高素质的人才,必须先培养一支高素质的教师队伍.高校在重视教师业务素质的同时,必须重视思想道德建设,进一步搞好师德建设,是加强师资队伍建设中的重要课题之一.     

论财经类高等专科学校的素质教育

加强素质教育是我国财经类高专教育改革的需要。要使素质教育真正取得成效，首先必须确立正确的素质教育观念；其次是对财经类高专素质教育进行准确定位；第三要采取多种途径与方式，切实推进素质教育；第四要建设一支高素质的教师队伍。     

学校应成为教师生存和发展的最佳空间

“兴教之道在于师”,教育大计,教师为本。教师是人类文明的传承者,教师是学校管理过程中最重要的人的因素,是学校教育教学管理水平的集中体现。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。努力加强教师队伍的建设与管理,以教师的发展为前提,提高教师政治思想水平和师德修养,积极追求并努力实现教师向责任型、事业型、研究型、专业型、双师型教师转变,提高教师队伍的整体素质,努力培养一支求实创新、合作进取的教师队伍。     

高职农类专业实验教师队伍现状分析——以温州科技职业学院为例

本文以温州科技职业学院为例,通过问卷调查法从实验教师基本情况、实验室管理能力、实验教学管理能力、工作态度及成长环境、实验教科研能力五个方面对农类专业实验教师队伍的现状展开了具体、深入的研究。针对农类专业实验教师队伍存在的问题,通过调动农类专业实验教师的积极主动性,提高农类专业实验教师的综合素质和稳定农类专业实验教师队伍三个建议来加强农类专业实验教师队伍建设,为建设一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质的农类专业实验教师队伍提供相应对策。     

教育质量的关键在教师

在激烈的竞争局势中,新整合组建的高职院校面临的首要问题——如何建设一支高素质的师资队伍。教师素质的高低成为一个学校教育教学质量的关键所在。加强教师队伍建设,要转变教师观念、培养创新能力;完善制度,调整教师队伍结构:培养骨干,促进整体素质的提升等。     

实施校本研修策略,促进教师专业发展——以南京市莫愁中等专业学校为例

建立一支高素质教师队伍事关学校发展的战略.文章立足实践,对校本研修在引领教师提高专业素养、教育教学水平和科研能力,促进教师专业化成长中的作用与途径进行了探讨.     

论高职院校“双师型”英语教师的培养

培养一支高素质的＂双师型＂英语教师队伍是解决当前高职英语教育发展滞后的关键。目前高职英语教师队伍建设相对滞后,主要是由于＂双师型＂英语教师的标准难以界定、英语专业设置定位不准以及师资来源的单一性等。高职院校应该对英语教师的职业发展做出统筹规划,通过校企合作为专业英语教师提供实践机会,分层次实行双师素质教师培训并鼓励英语教师获取相关职业资格证书等。各高职院校应根据本校的实际情况,在实践的基础上探索适合本校实际的培养模式。