浅谈提高装备专业课教学效果的有效途径

针对装备保障人才培养的新特点,为提高装备专业课的教学效果,本文对装备专业课的教学模式改革、现代化教学手段使用、教学考评体系完善等问题进行了探讨。并就此对教学中教员与学员的关系、实践教学环节、多媒体教学与虚拟教学训练系统的优势、教学考评体系完善等问题做了思考,提出了有关见解,对装备专业课教学有一定启发作用。     

车辆装备保障信息化课程教学研究

本文介绍了车辆装备保障信息化课程建设目标,分析了车辆装备保障指挥专业车辆装备保障信息化课程教学过程中普遍存在的一些问题,从完善授课内容与方法、提高信息化教学条件、加强实践教学环节等方面提出了解决问题的方法。     

融合信息素质培养的油料装备课程教学模式

构建信息素质教育体系,造就信息素质全面的人才,重要要求就是将信息素质培养融入一般课程教学。油料装备课程教学融合信息素质的培养对打造信息化的油料装备人才至关重要,应采取两点措施:一是在教学内容中融入油料装备信息化知识;二是选择与学员信息素质培养相适应的教学模式与教学手段。文章探讨了油料装备信息化知识的主要内容,选择并阐释了相应的教学模式与教学手段,创新了课程教学。     

浅析如何使人与装备达到最佳组合充分发挥装备的最大效能

消防器材装备保障准备工作直接影响到消防部队战斗力的提高,能否让手中的消防器材装备发挥其最大功效,一定程度上决定了战斗的成败。本文参照消防装备技师的职责,谋求人与装备的最佳结合,以充分发挥装备的最大效能。     

CAAF在海军装备保障中的应用

针对海军舰艇现役电子装备在使用过程中可靠性不够理想的现状及部队提高装备可靠性的需求，结合部队广泛开展的“电子装备可靠性信息管理”工作，提出了能有效提高海军现役电子装备可靠性的CAAF方法，给出了基本途径。结合相关部门工作实际和装备实际情况，详细阐述了提高海军舰艇现役电子装备可靠性的方法、关键技术和工作程序。     

基于混合式学习（Blended Learning）的装备保障信息化课程教学

装备保障信息化课程是装备保障指挥专业的专业课,其教学效果对日后所从事的装备保障工作至关重要。本文分析了装备保障信息化课程的特点和教学中存在的问题,提出改进课堂教学的方法和教学模式。     

基于供应链的煤炭装备企业生产与库存控制的探讨

由于经济形势的变化巨大,目前我国煤炭装备行业正经历着从辉煌到低谷,在这种情况下,更应该对成本与库存进行有效的控制,本文结合对已有文献的研究以及笔者多年来的工作实践,并结合煤炭装备企业的发展,探讨了基于供应链的煤炭装备企业生产与库存控制,从而最终提升煤炭装备企业的经济效益。     

基于虚拟现实技术的“物流装备与技术”课程实验教学改革实践——以广东理工学院为例

为应对高校物流管理专业“物流装备与技术”课程实验教学资源不足、实验教学方式单一、实验与理论融合不足的教学困境,提出虚拟现实技术应用于实验的改革方案,在物流装备与技术实践课教学中加入虚拟现实实验教学,在教学模式上采用OBE-PDCA循环的方式,并改革实验教学流程和实验考核方式。改革实施效果表明,学生学习兴趣明显增强、独立操作能力明显提高、物流装备技术知识明显拓宽。在今后的教学中,可以继续研究和改进基于虚拟现实实验的教学方法。     

机械制造装备设计课程建设与教学改革探讨

在分析机械制造装备设计教学发展现状的基础上,面向工程技术人才的培养,从重视基础知识、突出专业特色、强调前沿和实践等内容方面对机械制造装备设计进行了课程建设;并从强理论联系实际、改进教学方法和模式、完善考核模式、培育师资队伍、采用双语教学等方面对机械制造装备设计课程教学进行了实践和探讨。结果表明,通过课程建设和教学改革,大大激发了学生的主动学习激情,锻炼了学生发现问题、分析问题、解决实际问题和工程实践能力,拓展了学生视野,显著提高了教学质量,取得了很好的教学效果。     

装备竞争性研制项目经费概算论证程序与方法

本文根据《国防科研试制费管理办法》,对装备研制项目经费构成及特点进行了分析,针对装备竞争性研制成为发展趋势的情况,结合装备竞争性研制项目特点及项目经济性论证需求,建立了装备竞争性研制项目经费概算论证程序,提出了一种基于项目特征参数的竞争性研制项目经费类比推算法,为有效开展装备竞争性研制项目经费概算论证提供了方法技术。     

高职电子类专业教学模式改革研究与实践

电子类专业是应用性极强的专业,根据电子信息产业的行业特点,培养学生应具有两个方面的职业能力:一是具有电子产品和设备生产第一线的操作和制作能力;二是具有电子产品和设备的设计能力。本课题针对高职应用电子技术的人才培养目标、人才培养模式、课程体系、教学方法、考核评价体系等方面进行研究,提出切合实际的高职电子类专业教学模式改革思路和措施。     

“行动导向”教学理念在《电子线路辅助设计》中的运用

熟练应用电子线路辅助设计软件是电子信息类专业学生就业必备的专业技能。本文在电子线路辅助设计课程教学过程中采用"行动导向"教学法,引入校企合作的典型电子产品案例,灵活运用项目制教学,使学生在短时间内能够获得解决实际问题的技能,教学效果明显。     

EDA原理与应用课程教学改革的探索与实践

EDA技术是现代电子设计的发展趋势,是现代电子设计工程师所必须掌握的技术。本文针对《EDA原理与应用》课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学方面对《EDA原理与应用》课程的教学改革进行了探索与实践,通过改革,提升了教学效果,激发了学生的创新能力,提高了学生的实际动手能力。     

电工电子实验教学环节改革探讨

工程科技人才培养的重要组成部分即工科基础课程的教学,而影响人才培养质量的重要因素是工科电工电子基础课程的教学质量。在电工电子实验教学中,应以提高学生的工程素质和解决实际问题的能力为目标,提高电工电子学的教学质量,加强实验环节。为了避免传统教学的弊端而提高学生学习的积极性、主动性,针对此试验提出了一些改革措施。本文分析了实验教学的三个层次,就实验教学体系、教学方法和手段、教学管理模式等方面提出了一系列改革举措。     

基于对多媒体网络教学系统的构建应用与研究

多媒体教学信息资源的运用,必将引发一场深层次上的教学改革。其中,新型教材体系的建立是这场变革的前提和保障。根据最新的教学大纲编制的电子教材、电子教案、电教教材、电子题库广泛运用于教学全过程,适合于网络传输的网络版多媒体教材在教学中将起到重要作用。     

音乐课程教学的创新与实践

本文通过对音乐专项课课程改革,近八年的电子琴专项课的教学实践,从树立正确的电子琴专项教学理念、教学观;做好电子琴专项教学与分组合作教学相结合的教学方法;师生互敬互爱,建立一种健康、向上、活跃的课堂环境;建立良好的评价机制,调动起学生的学习积极性等四个方面谈了自己的教学体会。     

浅谈现代化教学设备的管理

目前现代化教学设备日益普及,已成为各医学院校不可缺少的课堂教学形式。然而现代化教学设备的管理出现了许多新问题。只有从多方面做好管理工作并改革设备管理方式和配置模式,才能对现代化教学的进程和发展起到促进作用。     

高职电子基础实验教学改革探析

针对传统电子基础实验教学过程中存在的问题,详细分析了高职电子基础实验课程在教学内容、教学体系、教学手段等方面的改革措施。实践证明,改革措施有效。     

电路教学改革的探讨

电路是电类专业的基础课,也是一门具有悠久传统的课程。随着社会的发展和对人才的需求的变化,电路的教学思路和方法也要进行改革。本文关于电路这门课程的教学改革,从教师在教学内容、教学方法等方面的改革和学生的积极配合两方面来谈几点看法。