对当代大学生环境意识与环境教育的思考

本文围绕大学生环境意识与高校环境教育,对二者进行了初步理论研究,提出加强高校环境教育和提高大学生环境意识的对策建议。由于我国高校环境教育存在着环境教育体系尚未形成、教师环境素质欠缺、环保实践活动较少等问题。因此,高校必须加强大学生环境教育,以培养大学生成为我国社会主义现代化建设的全面的、合格的"绿色"人才。     

在地理教学中培养学生的环保意识

环境保护备受全球关注,环境问题已成为全人类发展所共同面临的问题。环境保护和环境教育刻不容缓。作为一个地理教育工作者,不仅要传授地理科学文化知识,而且要充当环境使者,培养学生的环保意识。     

浅谈环境教育

我国公众环境保护意识水平的高低,直接关系到我国环境保护事业的成败及社会发展的进度。而提高公众的环境意识,培养公民的环境道德,最主要的途径就是有效的开展环境教育。目前全世界都在进行环境教育的探索和实践,本文从我国的国情出发,阐释了环境教育的必要性、环境教育的含义及其存在问题,并提出开展环境教育的建议。     

管窥国外环保教育

环境问题已成为现代社会普遍关心的一个全球性问题。随着环境问题的日益严重，人们越来越清楚地认识到环境教育对培养人的环境保护意识的重要性。目前，环保教育在全世界许多国家已经开展起来，尤其是“环保教育从娃娃抓起”成为共识，各国对青少年认识环境、热爱环境、保护环境的教育都有不少的“高招”，很值得我们学习借鉴。     

基于性别意识的女大学生教育的思考

当前女大学生在性别意识问题上存在一些误区。我国现行的高等教育忽视性别意识教育,已经无法适应知识经济时代对人才素质的要求。在高校中应当强化性别意识,创新女大学生性别意识教育的实践途径,从课堂、活动、环境三个层面改进女大学生的教育工作,营造有利于女性成长的环境。     

大连市公众环境意识调查与评价分析

随着工业化和城市化进程的加快、以及人类对环境和资源的过度开发和利用,环境问题已经成为人类生存与发展的最大制约和威胁.本文在以大连市区公众为研究对象进行环境意识调查的基础上,借助统计分析软件对收集到的数据进行分析,得出大连市区公众的环境意识和环境行为水平,并提出提升大连市区公众环境意识的相关对策与建议.     

河南省公民环境生态意识测评体系的建立及量化分析

本文从经济发展、文化发展、区域特点、地方政府四个方面构建了河南省公民环境生态意识测评体系,运用层次分析法,对选取的各项指标进行分析,得出各项指标在整个指标体系中的权重,综合评价河南省19个地区公民环境生态意识,评价结果对经济政策和环境政策的制定具有重要的指导意义。     

楚雄师范学院各年级学生环境意识对比研究

文章通过对楚雄师范学院各年级大学生环境意识的调查,分析了各年级大学生环境意识状况,并对楚雄师范学院开展环境意识教育、培养和提高大学生环境意识提出了相应的建议和措施。     

关于公民环境意识影响因素的调研报告

环境问题和环境保护关系到国民经济的健康发展和社会的全面进步,而提高公民的环境意识是环境保护的重要环节。本文在深入调查的基础上,分析了诸多因素对公民环境意识的影响,并提出培养公民环境意识的方法和途径。     

刍议高中地理教学中的环境教育

一、环境教育的重中之重——环境意识培养环境意识直接影响人们的生产方式、生活方式和思维方式。正确的环境意识可以指导人们摆正自己在大自然中的位置，尊重自然发展客观过程，自觉根据自然规律来控制自已的行为，合理利用和保护环境。     

浅谈学校环境教育

公民环境保护意识水平的高低是一个国家文明程度的标志,更关系到社会的进步,人与自然的和谐发展。而提高公民环境意识,培养公民环境道德最主要的途径就是开展环境教育。其中对青少年群体进行环境教育又是最有成效和长远意义的,这就使学校环境教育显得尤为重要。从我国的现实情况出发,阐释了学校环境教育的意义,介绍了我国学校环境教育的发展历程,并对学校环境教育的实施提出了简单的构想。     

浅谈互联网环境下的主流意识形态教育

互联网的快速发展,对我国主流意识形态教育提供了新的机遇与平台,同时也带来了一些挑战和问题,应结合我国当前的实际,积极研究新形势下的主流意识形态教育的路径和对策。文章通过论述互联网环境对我国主流意识形态教育带来的积极影响以及面临的挑战,并提出相应的对策建议。     

贵阳市公众环境意识的总体评价及主要影响因素分析

本文通过将环境意识分解为"知"和"行"两个方面,利用"贵阳市生态经济市建设总体规划问卷调查"所获得的数据对公众的环境意识进行了得分评价.结果表明,贵阳市公众环境意识总体处于较低水平.同时识别出人口特征、教育程度、公共意识等因素均对贵阳市公众环境意识有重要影响,并对贵阳市提高公众环境意识提出建议.     

从意识到现实，从强治到自治 中美两国环境意识的对比

孔子曰：“智者乐水，仁者乐山”。爱护环境的意识在中国可以说古已有之。其实非但圣贤，芸芸众生哪个不喜欢美丽的环境呢？但现代中国在环境方面的意识却远远落后于西方。看到中国新建的高楼大厦和现代化的高速公路我们感到自豪，但看到发达国家的环境和生态，我们真感到孔老先生是不是“道不行，乘桴浮于海”了。     

刍论环境意识营销

现阶段我国公众环境意识很低,环境意识营销是适用于市场经济的、可以高效提高公众环境意识的全新的环境管理思路和方法,环境意识营销是笔者首次提出的,本文给出了它的定义和进一步的解释。     

强化环境教育 推进环保世纪行活动深入开展

为进一步加大环境教育工作力度，提高广大中小学生环境意识，有效推进我省生态省建设工作，按照省人大要求和“龙江环保世纪行”组委会的部署，近年来。我厅会同省人大城建环保委、省环保局等有关部门，围绕落实教育厅环境目标任务和各项环保活动主题，在全省中小学广泛深入开展环保世纪行活动，取得了良好效果。     

上海市民对环境变化的响应调查研究

为把握上海市今后城市环保宣传和教育工作的重点和方向,调动市民参与环保的积极性,以期推动上海市生态城市建设的战略目标的实现,本文从环境关注度、环境意识、环保行为和政府环境工作评价四个方面进行上海市民对环境变化的响应调查分析,并在此基础上总结了上海市民响应环境变化的总体情况及差异,并提出了相应建议.     

大学生感恩意识的教育培养

感恩是每个人都应该具有的基本道德原则,感恩意识的培养是高校道德教育中必不可少的内容。新形势下,对大学生开展感恩意识教育,营造感恩意识教育环境,强化感恩心理引导,是加强和改进大学思想政治教育工作行之有效的手段和方法。     

浅析中等职业学校学生缺乏问题意识的成因

问题是思维的核心,一切探究、发现和创新都是围绕问题展开的。传统教育长期形成的教师权威定势、书本定势和从众定势,导致学生严重缺乏问题意识,制约了学生的认知发展、良好个性以及创新能力的发展。     

问题意识在教育研究中的作用及其培养

问题意识可以引导我们更进一步地去认识事物的内在逻辑,从而提升我们的认识,提高我们的实践水平.教育研究中的问题意识是教育研究得以不断发展的中心环节,我们可以更进一步地认识到教育的内在逻辑,在不断提升了的认识的指导之下,我们的教育实践将可以更加地趋于完善.教育研究中的问题意识需要我们在教育研究的过程中通过不断地反思教育的理论和实践来培养.