试探提高《西方经济学》教学质量的途径

在经济管理类的各门课程中,西方经济学是最重要而难学的课程之一。本文阐述了提高西方经济学课堂教学质量的途径,认为要提高西方经济学课堂教学质量,需要做到以下几点:一,辩证看待西方经济理论,清晰了解西方经济理论产生的渊源;二,清楚说明概念与经济理论的内在逻辑关系;三,适当运用案例教学;四,引入课堂提问、课堂讨论的方式;五,运用经济学原理分析日常生活中的事例。     

《西方经济学》双语课程教学改革研究

西方经济学是经济学相关专业的一门重要基础课,在经管专业的课程体系中处于非常重要的地位。西方经济学课程教学中存在诸如轻视能力、轻视整体结构、轻视理论推理、轻视经济实践等问题。本文详细剖析了双语教学可以有效解决上述问题的原因,并指出双语教学对于深入理解这门课程的核心内容和精髓,以及该课程内容的演变过程有着重要作用。     

对《西方经济学》教学方法改革的几点思考

西方经济学课程理论性强、内容深奥、数理分析抽象,往往使初学者感到枯燥乏味,导致教学质量不高。本文结合教学实践,首先对西方经济学的课程特点进行了探讨,接着分析了现行教学过程中存在的一些问题,最后从理论联系实际,实施案例教学法等五个方面阐释了改进该课程教学方法的措施。     

如何在经济法教学中贯穿案例教学

经济法是一门学起来比较枯燥但实用性很强的法律课程,如何调动学生的学习积极性,更好地学习和掌握这门课程的相关知识,进而提高学生分析问题和解决问题的能力是教学中的首要问题。案例教学可以通过大量的实际案例将抽象的法律知识具体化甚至生活化,引发学生的学习兴趣,使学生能够感受到法律原理在实际生活和工作中的应用。     

传统教学模式在《西方经济学》教学中的效果研究

作为财经类大学生的核心课程,西方经济学是学习其他财经类课程的基础,能否学好西方经济学、学透西方经济学是财经类高校能否培养出一名合格大学生的重要标准,其重要性早已得到学校和相关教育管理部门的认可。本文在了解传统教学模式的基础上,探讨传统教学模式在西方经济学教学中的优缺点,并结合一定的调查分析,最后得出相关结论。     

浅析提高西方经济学课堂教学质量

西方经济学作为一门理论性、逻辑性较强的课程,是经济管理类专业的学科基础课,是学习其他专业课程的基础。文章从西方经济学课堂教学模式、教学方法、教师用语等方面对提升西方经济学课堂教学质量进行了探讨。     

地方应用型高校西方经济学教学改革之见

西方经济学研究的内容有理论性强、学术观点多、体系庞大、内容更新变动快等特点。目前西方经济学的教学与现实要求存在较大的距离,教学效果不佳等情况极为严重。如何正确处理好西方经济学教学,在教学过程中培养学生的应用意识和应用能力,是应用型高校西方经济学教学改革的核心内容。因此,促进课程建设,提高教学质量,加强实践教学环节,激发学生学习积极性势在必行。     

西方经济学教学方法改革探讨

西方经济学是经济与管理类各专业的学科基础课程,所有高等财经专业均要开设这门课程,在经济管理专业的培养方案中占有重要的地位。因此提高西方经济学课堂教学质量在高等财经专业的教学中是一个非常关键的环节,我们必须从教学方法上寻找突破,为后续的专业课学习打下良好的基础。     

关于西方经济学教学的思考

西方经济学是经济、管理等专业必修的基础理论课,它是对西方发达国家几百年市场经济发展规律的一般抽象和概括。如何教好这门课,怎样将西方经济理论融会贯通,是在教学中需不断研究和探讨的问题。     

高校西方经济学教学改革新论

随着我国现代市场经济体制的建立和完善．西方经济学课程在高校经管类专业中的地位越来越重要．逐渐成为经管类专业必修专业基础课程之一。但西方经济学作为西方发达国家一百多年经济发展规律的总结，在我国高校开设这门课程仅仅照有二十几年的时间，我国对该课程的教学研究还不成熟．教学过程中存在一系列的问题，从而影响了教学效果。为此，     

浅析高职高专《西方经济学》的课程改革和建设思路

正《西方经济学》目前在我国经济管理类的研究生、本科生以及大专生中广为开设,根据学生层次水平不同、开设的需要不同,这门课程的难度和灵活度也应该具有很大的差别。但是,现实中无论是教材的选用还是教学方法的运用,各个层次的学生都没有明显的差异,导致教材和教学方法不能"量体裁衣",学习效果不佳,教师和学生都对这门课非常困惑,《西方经济学》也被认为是最难教和最难学的一门课。下面笔者就针对教学所面对的高职高专院校学生以及这几     

职教本科“西方经济学”课程创新研究

职教本科作为近年来在一些地方本科院校出现的新本科教育层次,其课程设计与教学方法仍处于摸索阶段,西方经济学教学也不例外。本文首先基于培养目标探讨了职教本科西方经济学的教学定位,在此基础上,结合自身教学实践,分析总结了当前职教本科西方经济学教学中出现的问题以及职教本科生在西方经济学学习中的优势,最后提出了若干教学改革建议。     

微信教学在西方经济学课程中的运用初探

近年来,以“微课”和“翻转课堂”为代表,各个高校开展了大量的课程教学改革实践,一定程度上激发了学生的学习兴趣,增强了教学效果。然而,由于课程特点不同,不同的课程需要不同的教学模式。微信在西方经济学课程教学中的运用,可以利用“互联网+”改变传统的教学模式,引导激励学生课下自主学习,积极实践,提高学生对于教学活动的参与度,培养学生的自主学习能力和实践能力。     

高职《西方经济学》教学改革的探讨

鉴于高职院校西方经济学教学过程中存在的问题,作者结合自身教学实践经验,从课程教学内容、教学方法、教学手段等方面探讨西方经济学课程教学改革的方法和措施,以进一步提升高职院校西方经济学课程的教学质量。     

商务学院非经济类专业西方经济学人才培养建议

目前国内诸多非经济类专业开设了西方经济学课程，然而长期以来传统的西方经济学课程教学中一直存在诸多问题，致使该课程的教学质量无法达到预期效果。鉴于此，从准确定位教学目标、强化针对性教材建设、调整教学内容、加强综合案例教学、改进教学手段、改革考核方法等几方面，对商务学院非经济类专业人才培养提出相应的建议。     

高职院校西方经济学教学模式改革探讨

西方经济学是目前国内各本科院校经济管理类专业普遍开设的一门专业基础课。但是,由于经济学理论本身较为抽象,而且还要涉及到高级数学知识,仅仅采用传统的本科中所使用的讲授法已经不能满足需要,针对高职学生的特点,本文提出了采用多种教学方法、创新教学模式来促进西方经济学的教学水平,使之更符合高职教育的特点。     

对西方经济学课程教学改革的思考

经济学作为一门致用的科学,在教学中还存在着经典理论与前沿动态理论相脱节,教学过程重理论、轻实践,教学手段单一等问题。为了实现高职高专教育的目标,可以从改革教材体系、运用多种教学手段、改革考试方式、加强实践性教学环境建设等方面对高职高专经济学教学进行改革。在西方经济学的教学过程中,我们应该探索与西方经济学内容和体系相适应的、行之有效的、科学合理的教学方法与教学技巧,让学生尽可能客观、全面、深入地理解和认识我们所讲授的经济学理论,培养学生的经济学分析思维,这对提高西方经济学教学质量具有重要的意义。     

论《西方经济学》教与学中应该注意的问题

西方经济学作为高等财经院校低年级的专业基础课,学生掌握知识程度的好坏直接影响专业知识的学习与继续深造。目前,各高校西方经济学的教与学的方法存在很大的差异,其效果也各异。本文着重阐述在《西方经济学》教与学时应该注意的问题,目的是调动教师与学生两个方面的积极性,提高教学质量。     

浅谈本科院校无机化学课程教学

无机化学是高等学校本科生开设的一门基础课程,对于本科教学后续课程学习十分重要.本文针对如何促进学生独立学习该课程,从多个方面提出了对无机化学课程教学的心得和体会,并对该课程的教学模式、内容、方法等进行了探讨.     

“西方经济学”在高职高专院校教学过程中的思考

西方经济学是经济和管理专业必修的基础理论课,其特点是理论性强,实践性也很强。如何让学生更好地学好这门课,将西方经济理论与其他课程融会贯通,并培养学生经济学的思维习惯,将所学理论更好地应用于社会经济实践是经济学教学中不断研究和探讨的问题。现从西方经济学教学中存在的问题入手,深入思考了西方经济学应实现的教学目标,并提出了若干教学改进措施。