认知形成重视感知教育对幼儿成长的作用

"观察力是衡量幼儿智力发展水平的重要标志,而获得感知能力幼儿观察力发展的基础。"充分说明感知是认识的开端,是获得知识经验的源泉,对幼儿认知的形成有积极作用.感知能力对促进幼儿智力发展意义重大。因此开展幼儿教育活动要善于发现感知觉的获得源,重视幼儿感官对事物作出的反应;了解身体感知式教育在幼儿成长过程中所发挥的作用,合理运用感知手段充分发挥感知功能的优势作用,实现幼儿优化教育。     

认知形成重视感知教育对幼儿成长的作用

"观察力是衡量幼儿智力发展水平的重要标志,而获得感知能力幼儿观察力发展的基础."充分说明感知是认识的开端,是获得知识经验的源泉,对幼儿认知的形成有积极作用感知能力对促进幼儿智力发展意义重大.因此开展幼儿教育活动要善于发现感知觉的获得源,重视幼儿感官对事物作出的反应:了解身体感知式教育在幼儿成长过程中所发挥的作用,合理运用感知手段充分发挥感知功能的优势作用,实现幼儿优化教育.     

幼儿园建筑设计应“以幼儿为中心”

一、幼教模式对建筑空间的要求 幼教模式对幼教建筑的起源、发展以及未来趋势起着关键性的作用，幼教建筑在某种程度上也促进新的教育模式的实验与实施。我国幼教新模式强调“开放式教育体系”，它是建立“以幼儿为中心”的思想，重视对幼儿个性和潜力的开发，强调幼儿的智力、体力、技能、情操、社交能力等的全面发展。     

现代教育技术在幼儿园教育中的作用探索

对于处于启蒙阶段的幼儿来说，幼儿园教育具有非常重要的作用和意义，幼儿园教育的好坏会对孩子以后的生活和学习态度产生非常重要的影响。随着现代教育技术的不断发展以及幼儿智力水平的不断提高，传统的教育技术已经不能够很好的满足现在幼儿园教育的新情况，随着多媒体等一些现代教育技术的不断运用，教育技术对幼儿园教育的影响也变得更大。本文主要就对在幼儿园教育中使用现代教育技术会有怎样的作用进行了研究。     

在绘画中培养幼儿的创造力

在培养幼儿美术教育的同时,要明确幼儿创造性思维的特点,采用启发思维,在生活中培养观察力,对不同幼儿因材施教的方法使幼儿感知美、创造美,让其处于萌芽状态的创造力变得更加活跃。     

浅谈音乐对幼儿成长的影响

音乐教育是当今世界闻名,影响最广泛的教育体系。音乐教育对幼儿有着非常重要的作用,它不仅可以发展幼儿的智力,而且让幼儿具有无限的想象空间,同时也能促进幼儿的全面健康发展.     

现代教育技术在幼儿园教育中的作用探索

对于处于启蒙阶段的幼儿来说,幼儿园教育具有非常重要的作用和意义,幼儿园教育的好坏会对孩子以后的生活和学习态度产生非常重要的影响。随着现代教育技术的不断发展以及幼儿智力水平的不断提高,传统的教育技术已经不能够很好的满足现在幼儿园教育的新情况,随着多媒体等一些现代教育技术的不断运用,教育技术对幼儿园教育的影响也变得更大。本文主要就对在幼儿园教育中使用现代教育技术会有怎样的作用进行了研究。     

生态视野下的幼儿艺术教育

我国基础教育正经历着由应试教育向素质教育转变的历史性变革。当前教育改革之最迫切的,是从各科的无限分裂走向新的融合,使各科之间形成一种生态关系。也就是发展一种生态式教育。生态式艺术教育是继灌输式艺术教育、园丁式艺术教育之后的一种新型艺术教育。注重与周边其它学科的相互交融,特别注重综合性和人文性,能有效地传承文化,尽量使每位幼儿积极参与,并且促使每位幼儿在各自的基础上获得不同程度的发展,陶冶情感,提高幼儿的审美能力,促进幼儿感知觉和形象思维能力的发展,促进幼儿创新精神和技术意识的形成,促进幼儿的个性形成与全面发展。     

以动作练习促进幼儿感知觉能力发展

感知觉是认识过程中的第一阶段,是对客观事物直接具体的表现。幼儿的感知觉发展是以简单的动作练习为基础的。在幼儿时期,动作的发展在某种程度上标志着心理发展的水平,动作的发展同时也促进了幼儿智力的发展。本文在体育心理学、儿童发展心理学等学科知识的基础上,运用文献资料法、逻辑分析法,通过分析手部动作、基本体操动作、爬行动作等练习内容对幼儿的生理机能和心理发展的影响,阐述了动作练习对幼儿视觉、触觉、方位知觉的发展有着重要的作用。     

高校体育教学篮球课中非智力因素培养探讨

在篮球课教学中，大学生学习和掌握篮球技术和战术是智力和非智力共同参与的过程。智力是认识能力的总体，包括观察力、想象力、注意力和记忆力等，其核心是思维能力。非智力因素是那些不直接参与认识过程，但对认识过程起着始动、定向、引导、维持以及强化作用的心理因素，是促进人追求知识，献身事业和体育锻炼积极性的内部动力，对一个人的健康成长有着重要的作用。     

幼儿科学教育研究

在幼儿园里教师应根据幼儿的生理和心理特点,以基本科学知识和思维方法教育幼儿.从小启迪幼儿科学意识,激发其探索欲望和主动求学的兴趣,引导幼儿热爱科学、理解科学,并运用科学方法创造性的解决问题,促进其智力和个性的全面发展.     

如何解决中学生学习数学的消极心理

数学是理科之首，是中学教育的基础学科，对学生的智力发展，能力的培养有着重要的作用。研究中学生数学学习的消极心理，便于把握中学生学习数学的心理状态，加强教学活动的针对性，提高数学课的质量和效果。     

科学教育活动中教师的指导策略经验谈

在幼儿园的科学教育活动当中，除了要对幼儿对于科学探究的兴趣进行培养之外，还应该要重视对幼儿自主学习方法以及能力的培养。而在幼儿园的科学教育活动当中，教师起着非常重要的作用，本文主要对教师的指导策略进行了一定的探讨。     

浅谈中等职业教育的教学指导

学习过程是学生获得知识经验的过程，是学生感知事物．理解和掌握知识技能、发展智力与非智力个性心理因素的过程。我国中等职业教育发展困难有其深刻的社会经济原因。就工业化进程而言。我国正处于工业化初、中期阶段、企业生产技术设备落后，经济增长方式没有完全转到依靠人力资源素质和科技进步的轨道上来，资本经济增长的影响往往大于劳动者技能和素质对经济增长的影响．造成企业注重劳动力价格而忽视劳动力素质，甚至企业在减员增效过程中，为了减少支出，出现减技术工用普通工，减高工资用低工资现象。     

浅谈《蒙特梭利教育》在教学中的实践

蒙特梭利教学法是一种全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法。她的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解,巧妙的利用儿童自身的成长要求,遵守儿童的敏感期和吸收性心智特点,激发儿童潜能,在宽松、愉快的环境中发展幼儿独立、自信、专注、创造等能力,让幼儿身心获得和谐发展,为孩子的成长打下良好的素质基础。     

利用混龄教育的优势培养幼儿的良好个性品质的研究

本文通过对混龄教育优势的分析得出混龄教育作为同龄教育的一种有益补充，可以为幼儿提供与异龄同伴交往的机会，有利于幼儿生动、活泼、主动地学习生活，有利于满足幼儿心理发展的需要，有利于促进幼儿良好个性品质的发展。     

幼儿园生命教育活动探析

幼儿的生命是幼儿教育的基石，幼儿教育应该具有鲜明的生命性，幼儿的生命教育理应成为幼儿教育的思考原点。本文从生命教育的内涵出发对幼儿生命教育活动内容进行剖析，着重探讨了幼儿生命教育活动的实现途径。     

浅谈民间故事的特点

民间故事以通称的人物、广泛的背景，在完整而又富有情趣的情节中，表现人民的生活感情。除了发展语言的作用外。还有发展幼儿认识能力的作用。正如列宁所说．它反映了广大劳动人民的“心里和期待”。具体鲜明的教育意义，神奇的幻想色彩．以及与现实生活的紧密联系。     

从身边小事入手对幼儿进行公德教育

文明社会中的合格公民必须具有良好的社会公德。现在的幼儿是21世纪的主人，应该从小就培养他们遵守社会公德的良好习惯。《纲要》指导要点中体现着生活教育的理念，即社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的，细化到公德教育亦是如此。而幼儿公德教育最终还是要落实到幼儿最基本的日常生活之中，需要我们幼儿教育工作者在大量的生活细节中，在不改变生活原有的特质的前提下，将与生活内容或生活方式相应的公德教育的目标结合进去，运用幼儿园这一环境优势积极开展社会公德教育。本文通过对幼儿园发生的几件小事的观察、分析，探寻有效的教育措施和方法，对幼儿实施公德教育，培养幼儿良好的社会行为习惯，为幼儿一生发展奠基。     

实施家园一体化教育促进幼儿全面发展

幼儿教育是一项融合家庭、社会、幼儿园教育的系统工程，如何有效地把家庭、社会、幼儿园三大教育环境综合起来，使幼儿发展空间无限度地扩大，是幼儿园努力的方向。从实际工作中看，幼儿园与家庭之间是否形成对幼儿统一的教育，尤显重要。《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要合作伙伴”，鲜明阐述了家园共育的重要性，那么，作为幼儿园应如何工作，达到家园教育的一体化，从而促进幼儿的全面发展呢？