浅谈社会主义荣辱观之践行

社会主义荣辱观是中华民族传统荣辱观的继承和发展,是人类文明的重要组成部分。社会主义荣辱观体现了当今时代先进文化的要求,体现了中国人民长远的、现实的和将来的根本利益。"八荣八耻"的提出是以德治国方略的发展和重要的组成。树立社会主义荣辱观不但有重要的现实意义,而且还具有深远的历史意义。树立社会主义荣辱观是建设社会主义的应有之义,     

浅谈社会主义荣辱观这践行

社会主义荣辱观是中华民族传统荣辱观的继承和发展，是人类文明的重要组成部分：社会主义荣辱观体现了当今时代先进文化的要求，体现了中国人民长远的、现实的和将来的根本利益。“八荣八耻”的提出是以德治国方略的发展和重要的组成．树立社会主义荣辱观不但有重要的现实意义，而且还具有深远的历史意义。     

试论新时期高校大学生社会主义荣辱观教育的意义

高校是国家培养人才的摇篮，是社会主义精神文明的辐射源。但随着国内外形势的新变化，我国青少年的思想政治教育面临着严峻的挑战。基于此本文提出荣辱观是当代大学生思想道德教育的基本内容，是正确的世界观、人生观和价值观的生动体现：指出高校要突出社会主义荣辱观教育的针对性。把树立社会主义荣辱观教育与大学生的思想教育紧密结合。     

浅谈社会主义荣辱观的科学内涵与重大意义

社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求,是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。社会主义荣辱观的科学内涵,体现了个人荣辱与国家、民族和集体荣辱的统一;体现了社会主义基本道德规范与社会风尚的统一;体现了中华民族的传统美德与时代精神的统一。树立和实践社会主义荣辱观的重大意义在于有利于坚持以人为本,促进人的全面发展和社会的全面进步;有利于发展社会主义先进文化,形成良好的社会风尚;有利于调动广大人民的积极性,落实科学发展观和构建社会主义和谐社会。     

抓好“六个结合” 把开展社会主义荣辱观教育落到实处

今年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出了“八荣八耻”的重要论述,精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族的传统美德、党的优良作风与时代精神的有机结合。审计机关各级党组织和广大党员干部职工要充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义、深刻内涵和基本要求,增强树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感,把加强社会主义荣辱观教育作为当前的一项重要任务,着力在“六个结合”上下功夫,切实抓出成效。一是要把社会主义荣辱观教育与学习遵守贯彻维护党章、“理想、责…     

加强青少年社会主义荣辱观教育的思考

树立社会主义荣辱观具有重要意义。树立和实践社会主义荣辱观要大力开展树立社会主义荣辱观的教育活动,大力加强青少年社会主义荣辱观教育。     

践行社会主义荣辱观 提高质量监督有效性

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统和改革开放的时代要求,具有很强的思想性和现实针对性。荣辱观古已有之,荣辱心人皆存之。不同的时代,不同的民族,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观     

试论社会主义荣辱观的科学思想内涵

胡锦涛精辟概括的以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观。是对传统荣辱观的继承和发展．是对社会主义思想道德建设和精神文明建设成果的深刻总结。它集中体现了中华民族的传统美德、民族精神与时代精神的完美结合与有机统一，高度概括了物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设的本质要求，涵盖了社会主义世界观、人生观和价值观的基本内容。体现了爱国主义、集体主义和社会主义的鲜明价值导向．     

论高校教师践行社会主义荣辱观

围绕高校教师如何践行社会主义荣辱观这一重大课题,进行了理论探讨并结合实际提出了系统践行思路。高校教师的特殊的社会身份在践行社会主义荣辱观过程中具有举足轻重的作用。对于高校教师如何对大学生进行践行社会主义荣辱观教育也进行了深入研究。     

社会主义荣辱观教育与新时期高校德育创新

社会主义荣辱观具有深刻的理论内涵和重要的理论价值。在新时期，加强社会主义荣辱观教育对于促进高校德育工作具有重要意义，必须用社会主义荣辱观统领高校思想政治工作。抓好环境育人和活动育人，促进社会主义荣辱观教育与校园文化建设的有机结合；重视师德建设，推动社会主义荣辱观教育与师资队伍建设的齐头并进；发挥课堂教学的主渠道作用，实现社会主义荣辱观教育与思想政治教育教学工作的有机融合。     

加强荣辱观教育 促进高校思想政治理论课改革

思想政治理论课是当代大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期高校思想政治理论课的主要内容,应不断探索通过政治理论课教学对大学生进行荣辱观教育的途径与方法,来促进高校思想政治理论课改革。     

扎实推进中小学生社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时。就社会主义荣辱观发表了重要讲话，强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。中小学生是祖国的未来、民族的希望。中小学教育工作者要充分认识扎实推进社会主义荣辱观教育的重要性和紧迫性，采取切实可行的举措。从而开创中小学生思想道德建设的新局面。     

社会主义核心价值观集中反映的是社会主义荣辱观

社会主义荣辱观体现了社会主义事业追求的价值，是社会主义核心价值观的有机组成部分。它既突出了我们党和国家的指导思想，又强调社会主义理想信念的重要作用；既继承吸收中国文化的优秀传统，又结合当今社会主义精神文明的本质特征，指明了社会主义和谐文化的发展方向和基础内容。     

重建企业荣辱观

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的论述,精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合,是对主流价值被多元化模糊的一种重申,也是对价值观多元化的一种整合。无论你追求何种生存方式,只要你是社会主义中国的公民,“八荣八耻”是一种最基本的价值共识,应以“八荣八耻”来区分最基本是非、善恶、美丑的界限,来重建企业的荣辱观。为了帮助广大党员干部及职工学习和理解社会主义荣辱观的深刻内涵,也为了促进企业伦理道德建设,我们组织了这期“重建企业荣辱观”独家策划,栏目内容分为理论篇、实践篇两个部分,分别收集了部分企业关于学习实践社会主义荣辱观的体会和经验、国内知名专家的重要观点和文章,供广大读者学习参考、引发启迪。     

树立社会主义荣辱观 加强大学生思想政治教育

树立社会主义荣辱观是大学生思想政治教育的重要目标,＂八荣八耻＂是大学生思想政治教育的基本内容。现阐述了树立社会主义荣辱观加强大学生思想政治教育的具体要求,同时要求大学生思想政治教育要找出内化不力、效能不高的＂瓶颈＂,把树立社会主义荣辱观融入大学生学习和生活的全过程,全面推进大学生思想政治教育,真正提升大学生的思想道德素质。     

荣辱观与企业文化的关系

社会主义荣辱观与企业文化是相互促进和制约的关系,培养社会主义荣辱观是建设先进文化的重要内容,也是企业文化建设的重要方面。社会主义荣辱观是社会主流文化的体现,是社会主流价值观的反映。企业是社会的细胞,企业文化是社会主流文化的有机组成部分,是社会文化的亚文化。不同的企业有不同的企业文化,不同的文化从不同侧面折射社会主流价值观。     

牢固树立社会主义荣辱观要从娃娃抓起

胡锦涛同志在提出“八荣八耻”社会主义荣辱观时，特别强调对青少年荣辱观的教育。青少年时期是个特定的人生阶段，可塑性强。中国传统文化十分重视儿时的启蒙教育。孔子说：“人之初，性本善”；“性相近也，习相远也”。这些至理名言都说明青少年时期是进行教育、引导的最好时期。     

牢固树立社会主义荣辱观

胡锦涛总书记着眼全局、高屋建瓴,提出以“八荣八耻”为主要内容的崭新的社会主义荣辱观,体现了科学发展观的要求,顺应了时代发展的趋势,代表了人民群众的意愿。必将对促进改革开放和社会主义道德建设,建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接、与人类文明发展趋势相一致的思想道德体系,发挥方向引领和重大指导作用。全市各行各业,广大干部和群众都要身体力行,牢固树立社会主义的荣辱观。特别是各领导干部,更要从全局和战略高度,深刻认识树立社会主义荣辱观的重大意义,迅速、持久地掀起学习、宣…     

发挥正确价值导向 树立社会主义荣辱观

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。“八荣八耻”概括精辟，寓意深刻，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略。大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于构建社会主义和谐社会，发展社会主义先进文化，具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

用社会主义荣辱观引领企业文化建设

企业文化是社会文化体系中有机的重要组成部分,是民族文化和现代意识在企业内部的综合反映和表现,是民族文化和现代意识影响下形成的、具有企业特点的群体意识以及这种意识产生的行为规范。在社会转型和文化嬗变时期,各种不同的意识形态和价值取向相互渗透,企业文化建设要坚持社会主义先进文化的发展方向,以正确的荣辱观为导向,正确的荣辱观即胡锦涛同志倡导的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观坚持以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,体现了中华民族的传统美德和时代要求,明确了当代中国最基…