独立学院计算机专业应用型人才培养探讨

独立学院人才培养的目标定位是培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。本文结合独立学院的教学现状,从加强师资建设,优化课程体系,创新教学方法,改革考核模式,丰富第二课堂,重视学生实习6个方面,对独立学院计算机专业应用人才培养进行探讨,并提出提高培养质量的相关对策。     

独立学院法学专业宪法课程的教学特点探究

独立学院宪法课程教学有其特殊性,体现在教学对象、教学目标、教学环节等多个方面,教师应重视这些特殊性,并以此为基础积极进行宪法课程教学方法的改革,以适应独立学院法科学生的需求,满足独立学院法学专业人才培养目标的要求。     

统筹区域经济实现河北省独立学院特色办学

独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内,我国高等教育发展的重要组成部分。近年来,独立学院发展较快,全国目前已经有322多所独立学院,其中河北省独立学院有18所。而从河北省独立学院的发展和建设看,大部分独立学院基本沿用母体学校的人才培养模式,没有形成自身的特色办学优势。因此,独立学院应根据其为地方经济建设培养应用型人才培养目标的要求,统筹区域经济建设,抓住亮点热点,瞄准目标定位,实施特色教学。     

基于能力本位的独立学院会计学本科专业实践教学体系构建探讨

实践教学与理论教学相互相成,是学生能力培养的重要环节,其效果的好坏直接影响到学院培养的人才的水平。而当前独立学院实践教学存在很多问题,未能达到教学的目标。鉴于此,文章试着去构架适合独立学院会计学本科人才培养的实践教学体系,希望为独立学院的实践教学的改革和研究提供参考。     

财务转型下高校管理会计教学改革探讨

财务转型背景下,管理会计地位变得越来越重要。高校管理会计教学以往教学中存在较多问题,如重视核算轻视管理,理论多实践少,教学内容与其他科目重复,教师和学生重视度不高,师资力量薄弱等问题。转型下,高校要承担起管理会计教学改革重任,在政策指引下,重塑管理会计人才培养目标,加大实践课程建设,采用多种教学方式,提高学生对管理会计的学习兴趣,同时高校教师也要积极转换观念,树立战略管理会计思维,提高管理会计教学水平。     

新时期加强财务人才队伍建设的实践与思考

随着新时代经济和技术的发展,在财务转型大趋势下,加强财务人才队伍建设显得越来越重要。充分认清当前财务工作和财务人才队伍建设的新形势,明确财务人才队伍建设新目标,建立并完善面向未来的人才队伍建设体系,加快高素质综合性人才培养,是各级央企做好财务工作急需解决的现实问题。本文基于新时代背景,深刻剖析了当前财务人才队伍建设面临的形势、存在的问题,结合中核四〇四公司加强财务人才队伍建设的探索与实践,提出了新形势下加强财务人才队伍建设的思考和建议。     

独立学院信息管理与信息系统特色专业建设研究

独立学院是普通高校为顺应高等教育大众化发展进程而诞生的一种新的办学模式,是我国高等教育事业的重要组成部分。本文从独立学院人才培养目标的选择、学科课程体系的设置、实践教学环节的规划、教师队伍的建设等五个方面进行深入的研究和探讨,提出了保障专业建设沿着健康轨道进行规范化、特色化发展的对策和建议,以期为独立学院更好地依托母体,进一步调整和优化专业建设规划,提供有益的借鉴与参考。     

独立学院国际经济与贸易专业人才培养模式创新的思考——以长青学院为例

为了适应地方经济和社会发展的需要,改革独立学院国际经济与贸易专业的培养模式,提升专业建设和办学水平,本文从指导思想、培养方案、课程建设、实践教学和保障措施等方面阐述了独立学院国际贸易人才培养的创新问题。     

应用型本科实践教学质量保障体系的构建研究--以XX独立学院财会专业为例

实践教学是应用型本科教学中一个非常重要的组成部分,它直接关系到人才培养目标能否实现。目前大多数应用型本科院校对实践教学非常重视,但其实施效果差强人意,原因之一就是实践教学质量保障体系尚未健全,其考核、评价依然停留在理论教学的评价手段和方法上,并未体现实践教学的特点。本文立足XX独立学院财会专业在实践教学条件、实施、质量控制等方面存在的问题,提出全员参与,重视过程控制,完善实践教学质量保障体的各种对策,从而提高财会专业的实践教学的成效。     

独立学院大学生第二课堂教育体系的探索与实践

第二课堂是大学生素质发展的重要平台,更是独立学院实现应用型人才培养目标的重要载体。本文结合学院实践,对独立学院大学生第二课堂教育体系的建立及教学实施进行了论述。     

基于独立学院应用型人才培养的财务管理教学改革探讨

财务管理是一门应用型很强的学科,独立学院又是以应用型人才培养为目标的,然而现行多数独立学院的财务管理课程教学无法满足应用型人才培养的需要。独立学院应从培养应用型财务管理人才的角度出发,积极开展教学改革,从教材的开发、教学内容、教学方法、教学手段等角度不断进行完善。     

《创业财务实训》在独立学院会计实践教学中的应用

通过《创业财务实训》这一门实践课程在独立学院的推行,力求在独立学院会计专业校内实训创设一个模拟企业的现实环境,使学生在实训中获取不同行业会计业务相关凭证的同时累积会计账务处理工作经验,提高学生财务实践能力,满足社会对会计人才综合职业素质的要求。本文将对独立学院会计专业实践教学中存在的的问题以及《创业财务实训》在独立学院会计实践教学中的应用进行分析。     

经济危机环境下独立学院人才培养目标体系研究

在经济危机环境下,为了实现自身的可持续发展,独立学院应根据自身特点对人才培养目标进行合理定位。与普通高校与职业技术学校的目标定位相区别,独立学院的人才培养目标应定位于培养"理论基础扎实、实践能力突出的高级应用型人才"。文章构建了独立学院的人才培养目标体系,并针对体系的构成要素提出实施途径。     

独立学院专业建设与就业市场、产业导向融合的探索

专业建设是开展人才培养的实践活动,以专业师资队伍建设、专业课程体系开发、专业教学教材建设、专业教学物质基础保障建设为核心内容。独立学院专业建设应该随着社会经济的大环境变化而调整,充分体现"应用型"的办学理念。本文结合就业市场的变化和国家产业发展的趋势谈独立学院未来专业建设的方向,希望对独立学院的发展提供借鉴。     

独立学院非会计专业《基础会计》教学改革研究

本文根据独立学院应用型人才培养的目标,对非会计专业《基础会计》这门课程在教学方面存在的问题,提出了调动学生学习的积极性、提高教师的实践能力、确定合理的教学目标、采用多样化的教学手段与方法等对策,提高这门课程的教学效果。     

独立学院财务管理课程教学改革探讨

本文论述了独立学院财务管理课程的教学现状，结合教学实际介绍南京理工大学泰州科技学院（以下简称“我院”）财务管理课程改革的探索与实践，分别从明确独立学院财务管理课程教学定位、加强教材建设、改革教学方法、加强实践教学和加大专业教师培养力度等几个方面展开探讨。     

顶岗实习对构建独立学院应用型管理人才实践教学体系的探索——以延安大学西安创新学院为例

顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,独立学院因培养层次与高职有别,很少采用这种实践教学形式。受多种因素影响,独立学院管理类专业实践教学存在诸多问题,其培养应用型管理人才的目标无法保证,在这种背景下,顶岗实习作为独立学院应用型管理人才实践教学体系的组成部分成为可能。文章从延安大学西安创新学院管理类专业实践教学体系存在的问题出发,讨论了顶岗实习对应用型本科人才培养的意义,阐述了顶岗实习在管理类专业实践教学体系的地位、作用,并就做好顶岗实习提出了几点建议。     

独立学院应用型商务人才培养模式的创新与改革——以湖南农业大学东方科技学院为例

文章分析独立学院应用型商务人才培养的现状和存在的问题,并提出了在建设“双师型”教师队伍、打造有特色的人才培养方案、细化课程与专业方向、强化实践教学等方面创新与改革的思路。以东方科技学院应用型商务人才培养实际情况为依托,对人才培养模式的创新和改革进行探讨。     

独立学院物流管理专业人才培养模式研究

独立学院物流管理专业应当遵循教育教学规律和人才培养规律,坚持应用型物流管理人才培养的定位,以市场需求为导向,优化人才培养方案,改革课程体系,加强物流实验室建设,提高师资水平,建立完善的实践教学体系,以培养适应经济社会发展和人才市场需求需要的应用型人才。     

加强高等农业院校实践教学基地建设的研究

加强实践教学基地建设,是高等农业院校强化实践教学环节的重要保障,本文阐述高等农业院校实践教学基地建设的重要性,分析了高等农业院校实践教学基地建设中存在着对实践教学基地建设重视不够、实践教学基地设备仪器陈旧落后、类型定位不明确、没有科学的配套管理模式等问题,提出了加强高等农业院校实践教学基地建设的几点建议。