浅议如何提高技校学生语文课的学习兴趣

帮助技校学生提高学习语文兴趣,不仅有利于学生提高学习成绩,而且还有利于每个学生对其他课程知识学习掌握.对于当今技校学生来说,由于基础差,在学习语文等基础文化课时属于被动者,缺乏学习的主动性,厌学情绪严重,这不仅影响了他们技工教育阶段的学习效果,也不利于对他们今后的发展.本文力求从"对教材教学内容取舍的改革"、"活用语文教材"、"营造和谐、宽松的课堂氛围,让学生成为互动的主体"和"逐步完善合理的考核机制,激发学生的语文课学习兴趣"等几个方面,就如提高技校学生的语文学习兴趣进行初步探讨.     

技校语文教学的实效性

在技校教育课程体系中，语文知识是形成各科技能的基础，所以语文的重要性是不言而喻的。但从目前的实际情况来看，我们技校的语文课堂教学实效性并不强，这样就未能起到应有的作用，还会妨碍学生素质的培养。本文通过分析技校语文教学的现状，对提高技校语文课堂教学的实效性进行了探讨。     

以生为本优化技校语文教学

近年来,技工学校生源异常紧张,学生整体素质下降,学习能力差,学习兴趣不高,课堂上经常是“教师侃侃而谈,学生昏昏欲睡”,久而久之,形成了学生厌学,教师厌教的恶性循环,这大大增加了技校语文教学的难度,改变传统的机械教学模式,深化技校语文教学改革势在必行,那么教师如何在教学中既实现技校语文的教学目的,又满足学生的需求,变“以教为本”为“以生为本”,从而优化技校语文教学呢？本文从技校语文教学中存在的主要问题和以生为本、优化技校语文教学两方面谈了自己的一点看法。     

关于加强技校学生素质教育的思考

加强技校学生的职业素质教育实现技校教育目标、办出技校教育特色和发挥技校教育优势的需要,更是技校教育的任务所在.在职业教育快速发展的大好形势下,加强技校学生素质教育,必须协调各方面的力量,从分析当前技校学生素质的现状及原因、明确实施素质教育的必要性及其主要内容和密切实际,加强技校学生的素质教育等方面着手.     

技校学生管理工作刍议

技校学生难管理,是当前技校管理中的大问题,探索技校学生管理教育的新方法、新路子已成为当务之急。一、加强德育教育。制定德育目标,根据技校学生的实际情况,从年级层次上,一年级新生侧重进行技校日常行为规范教育、法制教育、爱国主义教育、集体主义教     

根据企业用人标准提升技校学生的就业能力

技工教育是一种以市场需求为导向、以学生就业为目标的职业教育.技校学生的就业能力是企业在用人方面考察的重点.文章认为,分析现代企业选录用人标准的侧重点,借鉴知名企业培训经验,注重培养技校学生的职业道德素养,加强校企合作,探索技工教育的新思路,以准企业化管理模式开展教育培训工作,能有效提升学生的就业能力.     

加强技校图书馆建设

技校图书馆是体现技校办学水平的重要标志,对提高教学水平和培养学生综合能力起着重要的作用。尤其是在知识经济迅猛发展的今天,更要把它作为对学生实施创新教育的硬件来建设,使之成为配合教学改革的网络化的信息中心,成为教师和学生方便快捷的知识库。     

语文教学中的创新素质培养管窥

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.培养学生具有创新素质是当前教育改革的方向,也是素质教育的核心.语文是一门进行素质教育最有效的学科,语文教师要真正注重实践,培养学生的创新能力,培养具有创新素质的人才是教育的最高目标.     

技校学生的教育及管理

随着我国教育体制的改革和教育事业的发展,技校已经成为面向社会输送技术性人才的重要基地。技校学生的管理工作已经影响社会主义现代化建设以及人才培养。本文从技校学生管理,品德教育,班级及寝室的管理等方面论述提高技校学生的综合素质。     

技校语文教学存在的问题与改进措施

技校语文教学在教学思想上、教师方面和学生方面还存在着一些问题。改变技工学校语文教学状况,要明确教学目标,突出职业特点;改进教学方法,促进学生发展：突出学生的主体地位,培养学生的自学能力。     

提高高职语文教学效率浅谈

无论是整个世界教育发展趋势还是中国正在全面推行的素质教育,都越来越重视人文教育,重视培养学生的人文精神.长期以来,语文教学都位于教学改革前列,而在高职语文教学中,以改革提高高职语文教学效率更是难上加难,出现这种状况,对当今知识经济时代对创新人才的要求、对教育的要求已不相适应.     

开展语文活动 诱发创新思维

在语文教学中，语文活动对培养学生的创新思维和创新能力具有重要作用，是语文课进行创新性教育的主要形式。语文教师在教学中应充分利用语文活动诱发学生的创新思维．开发学生的创新能力。     

关于加强技校师资队伍建设的思考

社会经济的快速发展,推动了学校教育的多元化需求,技工教育作为培养学生职业技能为重点的教育形式,成为当前社会人才需求的重要途径。加强职业技校的师资力量建设,构建技校专业化教师队伍,是推动当前技工教育健康发展的基本前提和有效策略。     

“学会关心”德育模式与职业技校学生社会适应能力培育

一个人真正的健康,不光是身体上的健康,而是要生理、心理、社会适应的完好状态。本文客观分析了职业技校学生的现状及其社会适应能力现状,论述了以“学会关心”德育模式培育职业技校学生的社会适应能力,并从有效的管理制度、创设优良教育环境等两方面阐述了职业技校学生社会适应能力培育的对策。     

技工学校学生语文学习现状分析与对策

技工教育作为中等职业教育，教育目标是面向企业、针对市场培养高素质技能型人才。目前，进入技校学习的学生多数是经过普通高中、中专分流筛选后的初中毕业生，有的甚至初中都没有毕业。还有的是已经在家赋闲一二年甚至在社会上有过打工经历的学生。这些学生普遍基础差、水平参差不齐，对学习兴趣不高，尤其是对语文、数学、英语等基础课缺乏重视。而语文，作为学习、生活和工作中最重要的一门基础学科，对学生能力的提高、知识的积累、个人素质的提升都具有相当重要的作用。     

小学教育语文教学创新问题分析

基于小学学段的角度进行分析，该阶段是学生知识启蒙的重要教育阶段，而语文作为小学义务教育阶段的基础性学科之一，将创新教育理念融入其中，不仅仅是当前时代背景下对人才培养提出的教育要求，更是加快建立创新强国的战略发展需求，因此作为小学语文教育工作者，应打破以往传统教学模式的局限，对小学语文教学方法进行创新，就此本文首先探讨小学教育语文教学创新重要性，然后分析小学教育语文教学创新问题，从多个角度提出小学教育语文教学创新路径，以此为相关教育工作者提供有价值的参考。     

技校图书资料室管理模式探讨

技校图书资料室属于专业性资料集中保存的宝库,在技校师生学习、研究工作中意义重大。技校建立有效的图书资料室管理模式对于学校整体师生学习意识建立、学习过程辅助、学术科研创新、和专业技术革新都有很大的促进作用,在国家的重视和大力支持下,我国技校图书资料室图书专业性极大的增加、资料保有量也得到了很大的补充,极大的促进了技校的教育水平、专业技术水平的提高。但目前在技校图书资料室管理中也暴露出一些问题,图书资料的管理迫切需要更加规范、合理。文章通过对技校图书资料室管理方面存在的问题进行了分析和研究,进而对技校图书资料室有效管理模式的建立进行了探讨。     

高职语文教育的困窘与创新教育的尝试

语文教育是学生整个的教育过程中最为重要的组成部分,它可以教会学生如何正确地理解与使用祖国的语言文字,指导学生从大量作品的听取或阅读中吸收精华,感悟出语言规则,然后运用这些语言规则去指导说话和写作,是众多学科中不可或缺的。而如今,语文的地位逐渐下降,导致语文教学陷入了前所未有的困境。本文将以这一实际为出发点,解析如何尝试创新语文教育,摆脱目前的困窘局面。     

浅谈语文教学中的创新教育

新世纪的教育在不断发生新的变化，是全面的创新教育，培养学生的创新能力以成为这个时代对教师提出的更高的要求，语文教学需要创新教育为它注入活力，只有把创新教育融入到教学中，才能提高语文教学水平。     

浅谈在市场导向机制下如何做好校企合作

技工教育对中考、高考淘汰生而言是不错的就业前培训机会,在技校学得一技之长对其未来发展很有益处。我国目前的技工教育与企业实际的脱节比较大,导致学生所学与企业所需存在一定的差距。文章梳理了相关政策与各技校做法后,认为要想缩小技校所学与企业所需之间的距离,一定要做好校企合作。