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任明 《中小企业管理与科技》2014,(18):255-256
本文通过从应用型本科会计专业课程设置的基本原则入手,确立了应用型本科会计课程设置的基本模式,并就应用型本科会计专业课程设置应注意的几点问题进行研究。我国应用型高等教育的课程模式基本上沿用的是培养学术型、研究型人才的学科系统化模式,还没有应用型本科会计专业特有的培养应用型人才的课程模式,因此,本文基于笔者多年的教学经验,提出了应用型本科会计专业课程的基本模型。首先本文论述了应用型本科会计专业课程设置的基本原则,在此原则上笔者认为现阶段我国应用型本科会计专业课程设置的基本模式为：公共基础必修课＋专业理论课＋专业技能课＋专业实践课＋选修课,最后,笔者从紧跟应用型本科会计教育的人才培养目标、调整会计课程中重复的内容、会计电算化技能课程中加强“EXCEL”训练、课程设置与社会的融合等四个方面论述了应用型本科会计专业课程设置应注意的问题。 相似文献
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应用型本科是以应用型人才为培养目标的本科院校,其课程体系、课程内容应体现应用型本科的培养目标.笔者就会计实践课程在应用型本科教育中的设计进行探讨. 相似文献
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从教学实践出发分析了《供应链管理》课程定位、教学体系设置及教学方法,首先提出基于本科教学目标的供应链管理课程定位,然后通过对我国现有供应链管理教材内容体系的分析,提出供应链管理教学体系可分为四个模块进行,并对各模块教学方法提出了建议,最后提出了进行供应链实践教学的方法. 相似文献
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随着我国不断推进管理会计体系的改革,促进了财会人员转型,对管理会计人员的培养更加重视。而作为高校会计学和财务管理专业的核心课程之一,管理会计在应用型本科院校教学过程中仍然存在着诸多问题,培养出来的管理会计人员与企业的发展需求依然存在一定差距。而随着高校应用型人才培养模式的变化,管理会计教学也必须依此做出一定的调整。本文针对本科院校管理会计教学中存在的问题,结合高校应用型人才培养目标提出管理会计教学改革的路径,以期能够不断完善应用型本科教学模式。 相似文献
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文章分析了应用型本科院校物流管理专业对《运筹学》课程的要求标准,围绕着应用型本科院校在《运筹学》教学中存在的问题,提出了改革思路。旨在进一步提高该课程的教学质量与教学效果,发展学生的创新潜能,提高学生的综合素质。 相似文献
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《工程项目管理》课程是工程管理专业的核心课程,本文探讨了学分制下应用型本科"工程项目管理"课程教学方法、存在的问题并借鉴沙盘的运作,促进工程项目管理课程实践环节教学方式,实现对该门课程的整体认识。 相似文献
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应用型本科教育注重于培养专业知识、专业技能和职业精神于一体的专业化人才,《经济学原理》课程是经济与管理类专业的重要专业基础课程。文章通过对应用型本科《经济学基础》课程教学特点的分析,从课程教学定位、教学目标、教学方法等方面提出一些教学改革建议。 相似文献
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应用型本科院校以培养应用型的本科人才为目标,在会计信息化的课程设置中加强实践教学环节。本文以用友ERP-U8.72财务软件为例,对系统管理中在教学和运用过程中常见问题进行总结和剖析,并提出建议。 相似文献
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应用型课程改革是应用型本科院校人才培养的关键.当前高校的应用型课程建设中存在专业课程设置不利于学生实践能力的培养、强调"厚基础"教学、实践教学难以落实和课程考核方式单一等问题,其原因有课程评审、师资队伍和经费投入几个方面,德国"二元制"的应用型人才培养能为我们提供经验借鉴,据此并结合问题的成因,提出要从课程改革理念、教材编写、教学与考核方法、实践场所建设资金投入及应用型教师队伍建设几个方向对应用型课程建设进行改革. 相似文献
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李长春 《中国乡镇企业会计》2013,(10):220-221
本文以应用型人才培养为视角,在对管理会计课程教学边界的影响因素进行分析的基础上,提出确定应用型本科院校管理会计课程边界应适度吸收管理会计最新研究成果,以应用型人才培养为导向,以管理会计职能为主线,整合相关课程群的内容体系。 相似文献
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田娟娟 《中国乡镇企业会计》2020,(6):235-236
针对应用型本科金融学专业人才培养模式特点,以《金融风险管理》课程为例,对该门课程的教学目标、教学内容、教学评价、案例说明等教学设计环节进行了探讨,为应用型本科高校课程思政教学模式的构建提供参考。 相似文献
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从教学实践出发分析了《供应链管理》课程定位、教学体系设置及教学方法,首先提出基于本科教学目标的供应链管理课程定位,然后通过对我国现有供应链管理教材内容体系的分析,提出供应链管理教学体系可分为四个模块进行,并对各模块教学方法提出了建议,最后提出了进行供应链实践教学的方法。 相似文献
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应用型本科是以应用型人才为培养目标的本科院校,其课程体系、课程内容应体现应用型本科的培养目标。笔者就会计实践课程在应用型本科教育中的设计进行探讨。 相似文献
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施盛云 《中国乡镇企业会计》2019,(6)
《内部控制》是我院会计学专业(本科)、财务管理专业(本科)、审计专业(本科)为培养应用型高级管理人才开设的一门专业课程,旨在培养现代大学生风险管控理念和企业管理思维,是一门实践性很强的课程。针对当前独立学院内部控制教学中突出的问题,从市场需求角度对内部控制教学问题提出三点可行性建议。 相似文献
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《生产与运作管理》是应用型高校商学院本科阶段的必修课程之一,但授课质量常不尽如人意。文中分析了影响该课程教学质量的原因,并根据应用型高校本科阶段大学生的特点,从教学内容、教学主体、教学方法和教学质量控制环节四个方面提出了立体化提升该课程教学质量的建议。 相似文献
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应用型本科教育是学历教育与职业素能养成的有机结合,其培养目标是面向社会需要的理论和实践一体化的综合实用性人才.薪酬管理是一个对学生实践性要求较高的核心专业课程,但现有的课程教学中存在一定的问题,本文对《薪酬管理》课程的教学设计进行分析,旨在通过实践教学改革培养与提升学生的专业技能,为社会培养具有职业实务操性的综合素质薪酬管理专业人才. 相似文献