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《北京市经济管理干部学院学报》2010,(3):F0003-F0003
北京经济管理职业学院经济贸易系创建于1990年,目前有国际商务、金融与证券、法律和人文四个教研室组成,现开设国际商务、金融与证券和金融与证券(银行方向)、金融与证券(银行业务方向)、金融与证券(证券方向)等五个专业及专业方向。 相似文献
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王晓东简介:1965年生,资深金融投资专家,毕业于中央财经大学(原中央财政金融学院)。先后任职中国工商银行会计师、香港鸿基商业金融公司金融投资经理、香港时富证券北京首席代表。王晓东先生在金融投资界工作10余年,对于投资银行、资本运营、融资融券等金融业务有深入的研究和操作经验。现任北润集团总裁。 相似文献
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《北京市经济管理干部学院学报》2014,(2):F0003-F0003
2014年,北京经济管理职业学院金融学院积极组织学生参加各种职业技能大赛,取得显著成效,达到了“以赛促教、以赛促学、以赛促建”的目的。2014年5月26—30日,由金融学院国际商务专业6名学生组成的代表队参加了中国商业联合会、中国国际贸易促进委员会商业行业分会联合举办的第七届全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛总决赛。该总决赛以“2014年中国(昆山)国际贸易模拟商品展”的形式举行。金融学院代表队参赛项目为“北京佩尔地毯家居饰品有限公司”出品的“青花瓷地毯”。 相似文献
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《上海立信会计学院学报》2021,(1)
<正>《上海立信会计金融学院学报》(CN 31-2143,ISSN 2096-6814)是由上海市教育委员会主管、上海立信会计金融学院主办的金融类学术期刊,创刊于1989年,曾用刊名《上海金融学报》《上海金融高等专科学校学报》《上海金融学院学报》。《上海立信会计金融学院学报》坚持"创新金融理论、服务金融改革、鼓励学术争鸣"的办刊宗旨,鼓励金融原创理论研究,关注金融改革发展前沿,兼顾应用经济学、工商管理等相关学科。 相似文献
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文章选择新疆财经大学金融学院的金融学本科及硕士研究生的教学计划作为研究的对象。在阐述新疆金融学教学内容及课程体系现状及特点的基础上,总结出新疆与全国金融学教学内容及课程体系在金融的分层次教育、专业方向设置、课程内容及体系设置方面存在的差异,发现新疆金融专业课程内容及体系设置中存在的问题并提出优化新疆金融学教学内容及课程体系的调整金融学专业课程结构、增加金融学专业选修课程、增加微观及数理金融课程、加强基础及语言素质教育的四点建议。 相似文献
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2002年12月1日,北京大学经济学院举办新经济、新教育——网络时代的中国经济发展与人才培养暨北大经济学网络教育新闻发布会。适应新经济对人才的需求,“经济学网络研修班”就此开始面向社会招生,有志于研修金融学专业保险方向、金融学专业货币银行与证券投资方向、世界经济专业国际商务管理方向的在职人员有了新的学习途径。人们普遍认为,新经济,作为一种全新的经济形态,是以信息技术革命和经济全球化浪潮为主要动力的。它之所以“新”,首先源于推动其产生与发展的原动力——信息技术所具有的革命意义:信息技术改变了人类信息的传… 相似文献
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李岩 《中国乡镇企业会计》2011,(6):170-171
2001年大连职业技术学院成立金融与证券专业至今已10年,10年来专业紧密围绕市场需求不断进行专业改革。自我院被教育部、财政部列入国家示范建设院校以来,金融与证券专业积极进行金融行业及其人才供求的调研分析,创建人才培养方案。本文就人才培养模式的相关问题作以分析。 相似文献
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通过分析广西国际商务职业技术学院金融专业学生银行从业资格考试通过率不高的原因,围绕提高银行从业资格考试通过率,从课程考核、教师、学生等方面提出金融专业教学改革的措施与设想。 相似文献
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《北京市经济管理干部学院学报》2010,(3):F0002-F0002
2009年初,北京经济管理职业学院启动了首批9个专业的课程体系改革工程,按照高职学生的培养要求改造原有课程体系。其中,金融与证券专业(银行方向)订单式、任务导向课程体系,在2010年4月学院组织的首批试点专业课程体系改革验收评比中,顺利通过验收,并荣获二等奖。 相似文献
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随着经济全球化的不断推进,我国企业与国际间的商务合作和海外投资越来越多;合资企业,外资企业规模的不断.都引发了社会对各类高质量的商务人才的需求。因此,工商管理专业(国际商务方向)开设商务英语课程非常有必要。但目前各高校工商管理专业的商务英语课程存在着一系列的问题。本文就独立学院工商管理专业(国际商务方向)商务英语课程的现状进行分析,提出其存在的几个突出问题,进而探讨了解决的方法。 相似文献
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高职教育国际商务专业改革的研究与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
课题组 《北京市经济管理干部学院学报》2004,19(3):32-37,41
高职高专<国际商务>专业在几年的教学改革中以全面推进素质教育为重点,以培训学生创新能力和实践能力为主线,在进行市场调研、职业能力分析和课程体系设计的基础上,对国际商务专业的培训目标、人才规格、就业方向等进行了一系列改革,逐步形成了以市场需求为导向,以综合素质能力、核心素质能力和可持续发展能力为主线的能力培训体系. 相似文献
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混业经营:—21世纪金融业的发展趋势 总被引:2,自引:0,他引:2
当代金融创新改变了传统的金融运作模式,银行与非银行金融机构之间的业务界限愈来愈模糊不清,金融机构业务交叉呈现自由化、综合化、国际化的新趋势。特别是20世纪90年代以来金融购并不再是简单的同业合并,而是银行、保险、证券、信托等跨行业的强强联合、优势互补的购并,它加快了国际银行业向混业经营迈进的步伐。混业经营将是21世纪金融业发展的方向。 一、金融分业、混业的含义 狭义的金融分业经营即银行机构局限在银行业务范围内经营,证券机构限定在证券业务范围经营,两者不得交叉进入对方业务领域。狭义的金融混业经营即银… 相似文献
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