全球化背景下大学生爱国主义教育的新思路

爱国主义教育是思想政治教育的永恒主题,在经济全球化的背景下,高校大学生的爱国情感表达具有高度的一致性,具备了更多的文化底蕴和更广阔的世界视野,但在爱国行为的选择上却呈现出个性化的色彩,我们必须把握爱国主义教育的时代性特征和要求,拓展爱国主义教育的内容,以增强大学生爱国主义教育的实效性。     

以重大事件为载体对大学生进行理性爱国主义教育

伴随着社会进步和时代的发展,爱国主义精神也被赋予了新的内涵,爱国的形式是多种多样的,但是爱国需要理性,尤其是在大是大非面前更应该恪守理性爱国的理念。为了培养和深化大学生的爱国主义情感和端正爱国主义行为,在高校进行以重大事件为载体对大学生群体进行理性爱国主义教育是十分必要的。     

当前大学生爱国思想特点调查分析

随着社会的不断发展,大学生的成长环境发生了巨大改变,当前大学生在爱国主义的理解和实践中呈现出新的特点.通过调查分析其爱国思想特点及其形成原因,并据此提出对当前高校爱国主义教育的若干建议.     

论高校加强大学生社会主义核心价值体系教育的途径——以河北农业大学果树9301班为例

大学生社会主义核心价值体系教育是高校学生思政教育工作的重要内容之一。2011年河北农业大学果树9301班先进群体的感人事迹在全国高校引起强烈反响,他们用实际行动诠释了社会主义核心价值观,为当代大学生践行社会主义核心价值观提供了生动榜样,是高校学生思政教育的典型教材。加强大学生社会主义核心价值体系教育要以先进典型为榜样,以校园文化建设、校园舆论阵地建设为抓手,以课堂理论教学和社会实践活动为引导,以大学生形成正确的价值取向为目标。探讨培养具有理想信念、爱国情操、创新意识、道德高尚的社会主义建设人才的新途径。     

社会主义核心价值观视阈下的大学生爱国主义教育研究

爱国是中华民族的光荣传统,是社会主义国家公民的基本价值准则,是任何民族得以存在、延续和发展的重要条件和必要基础。构建大学生理性的爱国主义教育体系具有十分重要的意义。为此,我们应以核心价值观为导向,在构建全新爱国主义教育理念的基础上创新教育模式,确保爱国主义教育在高校有效展开。     

高校爱国教育存在的问题与对策分析

高校的爱国教育具有重要而深远的时代意义。但在当前高校爱国教育中,高校领导、学校教师和学生自身存在着主体和客体职能或功能定位不够清晰、教育活动形式单一、对爱国主义的情感的认识和把握不准等问题。为此,要从爱国教育的主体和客体科学定位的角度出发,以人为本,积极探索加强和改善高校爱国教育的对策和途径。     

弘扬“大庆精神”开展大学生思想政治教育工作

大庆精神以"爱国、创业、求实、奉献"为主要内容,是中华民族的宝贵精神资源,是中国先进文化的精神财富和文化财富,是民族精神的重要组成部分。如何准确把握"大庆精神"的思想政治教育本质内涵,探索将"大庆精神"贯穿到大学生思想政治教育领域,是高校思想政治教育工作面临的新课题与新挑战,值得思想政治教育工作者深入思考。     

对大学生践行社会主义核心价值体系的问卷调查——以绵阳职业技术学院为例

党的十八大明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”.大学生是国家发展的后备精英人才,他们的思想道德素养事关国家的前途和命运,关系到中国特色社会主义建设的持续发展,关系到中华民族复兴的伟大事业.只有加强大学生思想政治教育,用社会主义核心价值观教育当代中国大学生,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,促进其身心健康发展,中国特色社会主义事业才会后继有人,我们民族和国家才会有前进的生机和活力.     

谈英语教学中爱国主义教育的渗透

新的时代赋予我们新的历史使命,文化的传承靠教育的传播,爱国教育成为课改后英语教学新的使命。英语已经成为一种工具,如何运用这种工具,传承文化,弘扬中华民族,成为培育下一代的任务。爱国教育在新课改后如何开展,成为新的焦点。     

当代大学生理性爱国教育浅析

一、理性爱国教育的理论辨析 虽然“理性爱国”得到了大多数人的认可和支持．但是对于什么是理性爱国．目前却没有准确的界定。根据“理性爱国”提出的背景以及公众普遍接受的含义．可以将其阐释为：在当前复杂的国际形势下．用理性来引导爱国情感和言行的爱国方式。之所以会有“理性爱国”的提出．主要是因为国际形势的日益复杂。     

努力营造爱国主义教育的校园氛围

<正> 高校是为社会培养和输送人才的主要场所,社会主义高校的性质决定了人才的培养目标和质量要求.跨世纪建设的大学生,他们应该是具备扎实的专业知识和技能,“有理想、有道德、有文化、有纪律”,具有爱国之情、建国之才、报国之志、效国之行的新一代.中央宣传部《爱国主义教育实施纲要》已经下发二年多了,作为一个永恒的主题,如何使爱国主义教育     

大学生志愿服务动机维度构成实证研究

本文以大学生志愿者为研究对象,通过问卷调查和探索性因素分析,初步得出我国大学生志愿服务动机由职业发展动机、爱国与荣誉动机、情绪调节动机、社会支持动机、认同动机、价值观动机、共情动机和学习动机八个因素构成。文章还结合研究发现,对2010年上海世博会大学生志愿者管理提供了建议。     

大学生社会主义核心价值观教育探析

<正>在当代,随着我国政治、经济、文化、生活等领域的改革进一步深化,大学生的价值观也出现了新的变化。分析当代大学生价值观特点,探讨当代大学价值观教育存在的问题,积极探索解决问题的方式和途径,已经成为高校思想政治教育的主要任务之一。一、社会主义核心价值观的内涵胡锦涛同志对社会主义核心价值观提出了重要的论述,他在十八大报告中特别强调要"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。这一论述是我党在实践基础上作出的重大理论创新,这其中包含着三个层次。第一,从国     

谈高职院校校史馆对新生素质教育的作用发挥

高职院校校史馆“,以史育人”,培养新生爱国爱校情怀“;以文育人”,丰富学生文化生活;“以精神育人”,激励学生勇于进取的精神;“以创新育人”,提高新生科研意识创新能力;“以网络育人”,拓展素质教育阵地。高职院校对学生素质教育具有重要的教育导向作用,深人挖掘校史文化,充分利用和发挥高职院校校史馆在大学新生素质教育中的重要作用,对培养高素质的当代大学生有着深远的意义。     

提高大学生理想信念教育针对性和有效性分析

当前大学生理想信念缺失具有外部因素、内部因素、家庭因素,也有个体因素。要提高大学生理想信念教学的针对性和有效性必须加强马克思主义理论教育,打牢大学生理想信念教育的理论基础;树立以学生为本的教育理念,构筑大学生理想信念教育的心理基础;改革教学手段,创新大学生理想信念教育的教学基础;理想信念教育渗透到大学生日常思想政治教育中,夯实大学生理想信念教育的思想基础;加强校园文化建设和大学生社会实践活动,培育大学生理想信念教育的实践文化基础。     

大学生思想政治教育的途径探索

面对大学生思想政治教育环境的新变化,实现大学生思想政治教育的途径也必然随之改变,其中实践是大学生思想政治教育的根本途径,而课堂教育、管理教育、因特网教育和大学生的自我完善是大学生思想政治教育的具体途径。通过这些途径来真正实现大学生思想政治教育的目的。     

大学生民族团结教育研究

从大学生民族团结教育的必要性、理论依据、教育内容以及教育的主体、客体和途径几个方面深入研讨增强大学生民族团结教育。切实保障大学生民族团结教育活动落到实处,是研究大学生民族团结教育的核心。     

大学生公民教育:基于价值与路径的二维探析

大学生公民教育是践行社会主义核心价值观的重要内容,通过解析大学生公民教育内涵,分析了大学生公民教育的价值意义,分别从家庭、学校、社会、大众媒体"四位一体"的教育实施过程中,构建了大学生公民教育的实施路径,有利于全方位促进大学生公民教育的实施效果。     

浅析大学生思想政治教育之个性化培养

在思想文化多元化的时代背景下,大学生的性格和思想也极具个性化、多元化的特点,因而根据大学生的个性特点有针对性地对其开展思想政治教育就显得尤为重要;深入研究大学生思想政治教育之个性化培养的理论基础是指导开展大学生思想政治教育之个性化教育实践的前提;在教育实践中,要做好大学生思想政治教育之个性化教育,就必须采用多样化的质量教育观,完善大学生思想政治教育之个性化培养的管理机制,制定开展大学生思想政治教育之个性化培养的目标、步骤。     

论网络环境下高校大学生思想政治教育的现状分析

网络对于大学生来说是一把双刃剑,对于高校大学生思想政治教育工作者来说既是机遇也是挑战。因此,高校思想政治教育工作者需要去了解大学生思想政治教育的现状,思想政治教育工作者要重视网络环境下的大学生思想政治教育,充分发挥网络的载体作用,积极探索高校大学生思想政治教育的育人模式和工作的新方法,转变大学生思想政治教育的育人理念。