中国物流学科可持续发展生态环境研究

首先应用系统论的基本观点,从数量、质量、结构和效益四个要素可持续发展的角度,论述了中国物流学科可持续发展的理论方法;然后应用生态化理论方法,分别从中国物流学科可持续发展的生态平衡、和谐的生态环境两个不同的视角,研究了中国物流学科可持续发展的生态环境.     

中国物流学科创业教育可持续发展支持体系研究

从可持续发展的视角,首先分别从树立创业意识、健全创业心理、传授创业知识、拓展创业能力等方面,论述了社会需求和学生需求驱动下的中国物流学科创业教育的目标定位；然后在中国物流行业创业环境状况分析的基础上,研究分析了包含政策支持、制度保障、师资队伍、服务体系和文化环境支持的物流学科创业教育可持续发展支持体系,推动中国物流学科创业教育可持续发展.     

中国物流学科创业教育可持续发展支持体系研究

从可持续发展的视角,首先分别从树立创业意识、健全创业心理、传授创业知识、拓展创业能力等方面,论述了社会需求和学生需求驱动下的中国物流学科创业教育的目标定位;然后在中国物流行业创业环境状况分析的基础上,研究分析了包含政策支持、制度保障、师资队伍、服务体系和文化环境支持的物流学科创业教育可持续发展支持体系,推动中国物流学科创业教育可持续发展。     

基于绿色逆向物流的可持续发展战略研究

绿色逆向物流管理的主要目的是充分节约和利用资源与能源。保护生态环境．提高经济效益，最终实现可持续发展的战略方针。本文按照可持续发展理论，重点通过对废弃物最小化管理、对逆向物流管理、逆向物流绿色化和逆向物流信息化几个方面的分析，阐述其对可持续发展的战略意义。     

中国物流信息化研究现状及其发展趋势分析

从我国物流信息化的不同研究主题,即物流信息技术、企业物流信息化和物流信息平台等方面分析了其研究现状,分析结果表明,我国的物流信息化研究起步较晚,在其发展过程中经历了停滞期、快速发展期和稳定期三个阶段。从本世纪初开始,物流信息技术、企业物流信息化和物流信息平台的研究线性增加,研究的学科主要分布于宏观经济管理与可持续发展、计算机软件及计算机应用、工业经济、贸易经济和交通运输经济等方面,上述五大学科的研究占物流信息化研究的70%以上。     

基于循环经济的汽车循环物流系统构建研究

应用系统工程、生命周期理论、生态学理论、循环经济理论等相关理论与方法,立足我国推进循环经济的实际需要,以可持续发展理论为基础,坚持科学发展观,在分析我国汽车物流现状的基础上,对汽车循环物流系统的内涵及框架进行了系统探索,提出了构建汽车循环物流系统的措施。     

大型体育赛事下的物流理论体系及实践应用分析

体育物流是保证大型体育赛事成功举办不可或缺的因素,而要使得大型体育赛事中体育物流规划和设计更加科学合理就必需系统的体育物流理论作为指导.利用数据案例说明大型体育赛事的物流需求客观上需要系统的物流理论作为指导,接着从时序性、空间性和不确定性三个方面论述了体育赛事物流的特征,接着研究了大型体育赛事体育物流理论框架,从体育物流基础理论、应用理论和发展理论三个方面进行了探讨,接着基于上述理论研究了其在2010年广州亚运会物流中心选址中上的应用.     

浅析逆向物流

本文剖析了逆向物流的内涵，从可持续发展理论和循环物流理论分析了逆向物流产生的理论基础，进而分析了逆向物流的价值。     

办好《物流技术》,服务行业发展

物转星移,岁月如梭,转瞬间,诞生于我国物流起步时期的《物流技术》已走过了半个甲子了。30年来,杂志社全体员工群策群力,开拓进取,始终坚持"推广先进物流技术与设备,开展物流理论研究,交流国内成功物流经验,传递国际物流信息,促进中国现代物流业的发展"的办刊宗旨,贯彻党和国家的办刊方针及对物流业发展的技术经济政策,为我国物流理论的萌芽和传播、物流学科的建设,以及中国物流业的发     

物流人物

王宗喜——中国军事物流学科创始人——解放军后勤指挥学院军事物流工程实验室主任、教授、博士生导师,少将军衔。兼任中国物流学会副会长,中国物流与采购联合会应急物流专业委员会主任,国务院学位委员会军事学科评议组专家;国务院应急管理专家委员会成员;全军军事物流标准化专家组成员,全军后方仓库专家组成员。王宗喜教授是我国军事仓储学科和军事物流学科创始人、带头人,创造性地提出了物流场理论、军地物流     

农业可持续发展与生态环境评估指标体系及测算研究

本文从农业可持续发展和生态环境的关系入手，阐述了农业可持续发展理论的产生过程，在农业可持续发展内涵的基础上，建立了农业可持续发展与生态环境评估的指标体系，利用主成分分析法确定综合评价函数，并对全国31个省市、自治区的农业可持续发展进行综合评价。     

创造技法在物流本科专业课程教学中的应用探析

在创新能力培养方面,创造技法是重要方法。本科阶段物流专业教育中,重要任务之一是培养学生的物流创新应用能力,学以致用、理论联系实际是物流作为一门应用型学科的内在要求。文中分析了几种创造技法在物流专业课程教学中的实现方式,并结合物流知识点给出了具体的应用实例。教学实践表明,创造技法应用是提高物流专业课程教学的重要方法,能够提高物流专业教学的创新,有助于学生创新能力的培养。     

城市物流发展战略AWOT分析框架研究——以石家庄市为例

科学提炼影响城市物流发展的关键因素,是实现城市物流可持续发展的基础工作.针对城市物流发展SWOT分析应用较少,且应用中缺乏系统视角、理论支撑缺失、应用不规范、关键要素提炼缺乏等问题,整合AHP、SWOT方法,构建了体现城市物流特色,适用于城市物流发展的AWOT分析框架以及指标体系,并以石家庄市为例进行实证,确定其发展战略与对策.     

生态环境审计理论脉络与发展路径研究

生态环境审计是实现绿色可持续发展的重要保障。生态环境审计理论发展包括环境审计和生态审计,梳理分析从环境审计向生态审计过渡的理论脉络:环境审计关注人类对自然环境的影响效应评价,实践应用更为广泛,生态审计强调系统发展与综合评估,是关注生态文明建设的绿色审计理念的演进。进而提出完善生态环境审计制度体系、拓展生态环境审计范围、探索生态环境审计方法程序、强化生态环境审计培训与沟通等生态环境审计发展路径。     

基于物品假设和过程假设的物流系统框架构建

根据现代物流的发展,提出物流的物品、过程两个基本假设,沿着这两条主线,结合物流系统结构、实体物流表现、物流学科设置,理论联系实际分析了物流系统框架.     

基于物品假设和过程假设的物流系统框架构建

根据现代物流的发展,提出物流的物品、过程两个基本假设,沿着这两条主线,结合物流系统结构、实体物流表现、物流学科设置,理论联系实际分析了物流系统框架。     

绿色物流统计监测模式与监测体系构建研究

综合应用物流学、统计学、现代信息技术等学科的理论、方法和技术,对绿色物流统计监测模式与监测体系构建问题进行研究.通过研究,提出了基于绿色物流统计监测现状和统计监测需求的统计监测指标,构建了“三重四位一体式”绿色物流统计监测模式与监测体系.     

基于工作过程的供应链管理课程教学改革

供应链管理课程涉及的理论和方法均来源于企业管理实践,具有知识面广、学科交叉性强、知识综合性高等特点。我国现代物流教育在上世纪80年代初从日本引入了物流相关理论。随着社会与经济发展,物流与供应链管理被认为是企业提高竞争力的重要手段。近年来,各高校对物流的认识水平进一     

浅谈物流业的可持续发展

随着物流业的发展,物流活动对生态环境的破坏越来越严重。绿色物流是经济可持续发展的重要方面,它与绿色制造、绿色消费共同构成了一个节约资源、保护环境的绿色经济循环系统。绿色物流强调了全方位对环境的关注,体现了与环境共生和可持续发展的理念,是物流管理的新趋势。     

学科生态环境与会计发展的研究

同物种一样,学科的生存与发展也有特定的生态环境.当前中国的会计与会计教育正面临信息技术与社会经济发展的严峻挑战,面对环境的变化,会计学科也必须进行理论创新、职业创新和教育创新.本文用生态学的研究方法,从学科的生态环境入手,总结会计学科的发展历程及规律,研究会计学科及会计教育的发展趋势.