终身教育理念下黑龙江开放大学教育体系功能研究

终身教育理念赋予教育新的观念和新的教育形态,为了适应终身教育理念的要求,开放大学作为一种新型大学应运而生。本文阐述了终身教育理念和开放大学的主要任务,从四个方面论述了黑龙江开放大学教育体系的功能和作用。     

试论高等职业教育理念的创新

当前高职教育理念需要更新，其依据在于：其一，高职教育面临新的时代与学术背景，在新的背景下，高职教育需要新理念的指导；其二，当前高职教育理念存在一定偏狭，与新的社会形势不适应。针对这些问题以及当前高职教育的实际情况，应提出在适应中超越的新理念，并分析在这一理念指引下高职教育的发展走向。     

体味高校教育中的以人为本

贯彻以人为本教育理念是高校教育在新的历史条件下的客观要求。以人为本是科学发展观的重要内容,以人为本作为一种价值取向,其根本所在就是以人为尊、,以人为重、以人为先。高校教育中以人为本的教育理念是与新时代要求相适应的一种新型的现代教育理念,是科学发展观在教育理念中的一种具体体现。     

基于网络环境的会计教学问题探究

随着互连网与通讯技术、计算机软硬件设备与科技的快速进步,信息技术将是会计教育与教学中的必要元素,信息技术与会计学科领域整合将是未来会计教育的主流。新的教育环境要求会计教育必须转变教育理念,改变传统的教学模式、更新教学内容、探究新的教学方法。本文就网络环境下的会计教育理念、教学模式、教学内容、教学方法等进行了研究。     

开放教学 倡导个性 注重实践 培养真正优秀人才

学习易三仓大学先进的教育教学理念,为我国的高等教育特别是高职教育改革提供新的思路和方法。     

浅议博物馆参观在青少年成长中的作用

本文通过展现深厚的博物馆文化,阐述博物馆工作者要以新的教育理念为指导,创造富有博物馆文化特色的教育方式和方法,提升博物馆对青少年的教育功能。     

如何构建师生互动 让学生成为学习的主人

新世纪呼唤新的教育理念和新的教育行为。新课程理念是从片面的知识传授转变到注重学生学习能力的培养，教师应由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，从而让学生成为学习的主人。笔者结合本人化学教学的实际，谈谈如何构建师生互动，让学生成为探究学习的主人。     

大众化背景下产学研合作教育模式的探析

产学研合作教育作为一种新的教育理念和模式,顺应当前经济与科技的发展趋势,在应用型人才培养方面独具优势。文章针对产学研合作教育存在问题提出了解决对策。     

对中职语文教学理念的思考

在中职教育中,语文是一门最为重要和基础的学科,但是在现实的教学过程中,中职语文教学理念处于一个较尴尬的地位!本文从中职语文教学理念的几点思考,及如何在中职语文教学中渗透新的教育理念等方面进行分析探讨.     

构建新的教学模式深化教育教学改革

构建新的教育模式来促进教育教学深化改革已成为共识。本文以提高素质教育水平为主要目的,探讨了深化教育理念改革的方法,提出创建各种新的教育模式新方法,以深化教学模式改革,丰富教学实践经验。     

研究式学习教学模式在成人教育教学中的应用探索

随着全民教育、终生教育理念的推广,成人教育成为时代所必需。如何提高成人教育效率和质量是成人教育成败的关键,而研究式学习是一种以自学为基础的全新教育理念,将研究式学习应用于成人教育的理论和实验教学能够提高学习者以自学能力为主的多种能力和素质。本文以实际教学为根据,提出如何在成人教育理论和实验教学中应用研究式学习,以期为成人教育的教学模式提供新思路。     

财经类高校实验教学中存在的问题及对策

实验教学是把素质教育和创新教育全面深入地推广的一种全新教育理念与教育方法,是理论教育与实践运用有效结合的纽带。基于此,本文从教学理念、师资配置等方面分析财经类专业目前实验教学中存在的不足,并有针对性地提出完善的建议与对策。     

高等师范院校美术教育专业色彩教学模式创新研究

色彩是高等师范院校美术教育专业必修的基础课程,随着高师美术教育课程目标改革的发展,原有的美术教育专业色彩教学模式已不能适应新的教学发展要求。因此,我们从教学理念、教学内容以及教学价值三个方面对高等师范院校美术教育专业色彩教学进行了一系列深入探索和研究,并提出了新的色彩教学模式。     

回归工程理念下计算机仿真课程的教学改革

回归工程理念是当前一种新的教育理念,文章在对当前高校工程教育现状分析的基础上,利用回归工程理念,结合计算机仿真课程的实际情况,通过改变教学目标和要求、优化教学内容、综合运用各种教学手段和采用实践性的教学评价模式,实现了对课程教学各个环节的研究和改革。     

小学数学教学与德育工作的有效整合

义务教育阶段的数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。结合数学课程进行德育教育是我国中小学数学课程目标的一个显著特点。在使用新教材的背景下,如何将数学课堂教学与德育工作有效整合？就此,笔者结合教学实践就数学课程课堂教学过程、教学内容、学习方式与德育工作的有效整合总结自己的做法。     

纳德育教育于思想政治课教学实践之中

思想政治课教学是培养学生良好道德品质的大课堂,教师要充分利用这一德育教育平台,把思想政治课与德育教育有机结合起来,纳德育教育于思想政治课教学的始终,双轨并行,达到教书育人的目的,培养德才兼备的学生。通过教学实践,我们摸索出纳德育教育于思想政治课教学的始终的实践教学模式,并收到良好的教学效果。本文阐述了具体的教学方法。     

浅谈初中物理教学中的探究式教学

在中学物理教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。如何在现有条件下积极转变教学观念,以新课程的理念指导和改进我们的教学,为学生创造良好的探究学习机会,是每位教学工作者应该探索和急待解决的问题。     

体育教育专业运动人体科学实验课程教学体系改革初探

以黄淮学院体育系体育教育专业的培养计划为切入点,以建立体育教育专业运动人体科学实验教学体系为目的,探索运动人体科学实验课程教学改革新的教学模式,重建其合理的知识结构和技能结构体系,回归运动人体科学专业是应用型专业的基本认识。以实践技能培养为中心,在遵循教学大纲的基础上进行实验教学内容和教学方法的改进,提出建立体育教育专业运动人体科学实验教学体系,为体育专业开展运动人体科学实验教学提供参考。     

小议利用网络环境培养高职学生自主学习能力途径

高职教育作为高等教育的一部分,与本科教育有着共性与个性的差别。在教学中应通过进行高职教学思想、内容、方法改苹,改进教学手段,完善教学评价体系,建立适应新世纪人才培养要求的高职教学体系,通过充分利用现代教育技术,建立以培养学生自主学习能力为中心的立体化、多样化、个性化的教学模式,实现高职教育"实用为主,够用为度"的教学要求。因此,研究如何在网络环境下对高职学生进行自主学习的指导尤为重要。本文分析高职学生自主学习的必要性和可能性,探讨高职学生在网络环境下自主学习能力的培养。本文分析高职学生自主学习的必要性和可能性,探讨高职学生在网络环境下自主学习能力的培养,以及探讨相应的途径。