共查询到20条相似文献,搜索用时 390 毫秒
1.
本文从职业会计师应具备的知识、技能和能力要求出发,提出会计学专业的培养目标应反映会计职业界的需要,培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识、技能和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计、理财、审计实务的复合型应用人才,并分析了我国高校会计学专业教育中对知识传授、技能、能力培养的现状,围绕如何实现会计学专业培养目标,提出专业课程建设和对教师培养的改革要求. 相似文献
2.
加强会计实验教学 培养学生实操能力 总被引:1,自引:0,他引:1
郑波 《中国乡镇企业会计》2009,(5):152-153
一、培养学生实操能力的必要性
(一)培养学生实操能力是会计学专业培养目标的具体要求。会计学本科专业培养和造就适应社会主义市场经济需要,熟悉相关的财经政策和法规,具有熟练地进行会计核算、会计分析、处理较复杂的专业问题的能力,能胜任企事业单位会计工作的应用型专门人才。从会计学专业培养的目标可以看出,会计学专业培养的人才应具有一定实际操作和实际账务处理的能力。 相似文献
3.
高职财会专业技能实习模式创新之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
在市场经济条件下,以就业为导向,根据社会需要和高校扩招的实际,确定的高职培养目标是“培养数以千万计的高技能型专门人才”,并依此确定学生的知识能力素质结构,突出技能优势。而会计学科比其他社会学科具有更强的社会实践性,这就要求会计专业的学生应具备较强的会计实践运作技能。本文就高职财会专业技能实习模式创新谈点个人见解。 相似文献
4.
在市场经济条件下,以就业为导向,根据社会需要和高校扩招的实际,确定的高职培养目标是"培养数以千万计的高技能型专门人才",并依此确定学生的知识能力素质结构,突出技能优势.而会计学科比其他社会学科具有更强的社会实践性,这就要求会计专业的学生应具备较强的会计实践运作技能.本文就高职财会专业技能实习模式创新谈点个人见解. 相似文献
5.
张艳玲 《中国乡镇企业会计》2013,(6):209-210
本文通过对会计与审计专业环境现状进行了分析,对会计、审计人才需求情况进行了调查和预测;并在调查、分析和预测的基础上,提出了该专业人才培养规格及其所具备的知识与能力结构;根据本专业人才培养目标的要求,提出了与专业培养目标相适应的课程结构。 相似文献
6.
随着高职教育的深入发展,重技能、重应用,已成为培养高职人才必须遵循的基本原则。针对会计电算化教学考核存在的问题,围绕专业培养目标,提出了教学考核思路和实施措,并重点论述了高职高会计电算化专业实操考核方法应该因课而异,考试应兼顾知识、能力、技能和素质要求。 相似文献
7.
本文针对会计电算化专业实践考核存在的问题,围绕专业培养目标,提出了实践教学考核思路和实施措施;并重点论述了高职高会计电算化专业实践考核方法应该因课而异,考试应兼顾知识、能力、技能和素质要求。 相似文献
8.
周建 《中国乡镇企业会计》2012,(1):153-156
经济全球化导致会计国际化,会计国际化要求会计人才国际化。我院会计学(CGA)方向专业的人才培养根本目标是:学生应熟悉国际准则,具有国际视野,熟练运用英语技能,并且具有获得加拿大注册会计师(CGA)资格的能力的应用型人才。探讨我院会计学(CGA)方向人才培养模式,具体包括培养目标定位、课程体系规划、综 相似文献
9.
10.
11.
孙燕东 《中国乡镇企业会计》2014,(5):216-217
本文对如何培养国际化会计人才问题进行研究,提出了我国应当以培养国际化复合型会计人才作为普通高等院校本科会计学专业培养目标。本文针对当前会计人才培养中存在的问题,提出合理设置课程体系、改变教学方式和加强学生实践能力培养三个方面的改革建议。 相似文献
12.
会计是一门实践性很强的学科,会计教育应以社会需要为前提,因此应加强应用型会计人才的培养,确定恰当的培养目标与培养模式.文章提出应用型会计人才应具备的基本能力、专业能力与综合拓展能力三大类职业能力,并据此设计出对应的会计教学模块. 相似文献
13.
14.
会计专业实践教学环节探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
赵秀茹 《中国乡镇企业会计》2007,(5):85-86
一、加强会计专业实践性教学环节的必要性(一)实验教学是实现培养目标的客观要求。会计学是一门有很强的技能性、操作性的学科,理论性与实践性同样重要,会计专业教学要向学生全面、系统地传授基本会计理论和方法,而且培养学生应用会计理论和解决会计实践问题的能力。 相似文献
15.
16.
17.
在经济管理领域广泛应用计算机处理和多学科渗透交叉的发展趋势下,全国大多数理工科院校建立了会计学专业,以培养既具备会计专业理论知识,又掌握计算机应用技术及会计软件开发能力的复合型人才.实践证明,这种人才培养方向是适合社会主义市场经济迫切需要的.本文将结合我们多年来的探索实践,探讨加入WTO后理工科院校会计学专业复合型创新人才的培养目标和发展思路. 相似文献
18.
本文在依据实证调查数据总结归纳应用型本科会计学专业学生应具备的能力基础上,分析了当前会计学专业课程设计上存在的不足,提出了以能力为培养导向的"平台+模块"的课程体系,通过以能力为导向的课程体系设计,实现对会计学专业学生的专业操作能力和竞争能力的综合培养。 相似文献
19.
独立学院会计专业教学质量保证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘胜强 《中国乡镇企业会计》2008,(7):169-169
一、培养目标。会计专业的培养目标,从总体上讲,就是培养一大批会计应用型人才和一定数量的会计研究型人才,这主要是由高等学校的培养目标和会计发展的客观规律决定的。独立学院制定自己的专业培养目标时,不仅要结合学院的办学宗旨,还应充分考虑社会需求和自身情况,如办学条件、师资队伍、学生素质等。由于独立学院的学生素质相对较低,师资队伍相对较薄弱,因此,独立学院会计学专业培养目标应以培养应用型人才为宜。 相似文献
20.
开设会计本科培养技术型会计人才的本科院校,应明确本科会计学专业培养目标,清楚其与高职院校会计专业人才培养目标之间的联系与差异,这是培养高素质技术型本科会计人才的关键。 相似文献