使用原版教材《Modern Control Engineering》的教学实践

通过原版教材《Modern Control Engineering》与中文教材的对比,提出了双语教学的实施方法,重点就教学准备、课堂教学的组织、实验教学的安排、习题的布置和考试等环节进行了说明。     

新会计准则背景下会计教材改革

随着新准则的颁布与实施,会计教材改革成了关注的焦点。本文针对现行会计教材的弊端及新准则要求,提出改革思路。一、会计教材改革的必要性会计学是一门应用性极强的学科,他肩负着为国家培养财会工作人员和研究人员的重任。目前我国会计教材在内容和结     

CPA考试：一场没有硝烟的战役（下）——会计：新增内容多

2007年注册会计师考试《会计》科目考试用教材发生重大变化，教材体现了2006年财政部颁布的《企业会计准则》相关内容。对于今年教材的新变化，考生应以新准则对主要经济业务处理影响较大的新增内容和近几年计算题和综合题主要考点为复习重点。     

新日语教材的开发与应用

日语教材作为教师授课的材料,近年来受到了越来越广泛的关注,现在在中国使用的教材更是数不胜数,各自的构成及内容有所不同,学习者借助什么样的教材才能更有效地掌握好日语,这成了日语教材改革的一大难题。教材种类大体分为本科教材、专科教材及能力考试教材。教材的内容也是随着时代的变化而不断改变着。永远追求更新、更加完善的日语教材是研究日语教材发展的目的。     

欢迎订购经济科学出版社系列图书

正经科版2014年注册会计师全国统一考试学习指南本套丛书根据财政部2014年考试大纲及辅导教材组织编写,旨在全面系统地帮助考生理解辅导教材各知识点及重点、难点;同时为体现知识更新的要求和CPA考试侧重实务、具有一定的灵活性和综合性的特点,对新知识和涉及多个知识点的综合问题进行了重点讲解,以提高考生的应试能力。本套丛书的特点是系统、全面、重点突出、针对性强。     

2009年CPA《会计》考试大纲及样题解读

CPA考试牵动着数万会计人的心。不论是正在积极备战的考生,还是在CPA战线中执业十余年的老兵,对CPA考试制度改革都颇为关注。随着新会计准则和审计准则的颁布实施,2009年的CPA考试教材发生了很大的变化,其含金量越来越高,难度也越来越大。2009年是CPA新考试制度实施第一年,面对层级多、期限长的注会新制度,安排好学习计划和调整好学习方法对于参加考试的考生来说至关重要。2009年的CPA考试即将开始,为了便于考生更好地报名、复习、应试,帮助广大考生熟悉新政策,清晰解题思路,摸清命题规律,在复习中达到事半功倍的效果,本刊特约从事多年注会考试辅导的相关专家,对教材的重要变化、难点问题条分缕析,释疑解惑,以供考生作为参考。     

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2007年《财务管理》变化及重难点分析

2007年中级会计职称《财务管理》考试大纲在原大纲的基础上对一些章节的内容进行了适当调整，并增加和删除个别内容。与之相适应的辅导教材，无论是在内容上还是在例题的分析都较原教材有了一定的变化．对于考生较好地把握考试大纲起着一定的积极作用。本文以《财务管理》新大纲和辅导教材为基础，结合以往年度考试的重难点对考生在今年复习中如何把握本考试科目的重难点进行分析。     

学习2007年版《中国房地产估价师执业资格考试辅导教材》对估价实务的几点启示

柴强博导在2007年版中国房地产估价师执业资格考试辅导教材（以下简称07年版考试教材）《房地产估价理论与方法》一书的“后记”中谈到为什么要修改考试教材时指出：“每次修改可以说是不得已的，因为房地产估价涉及的政策法规不断有新的变化，估价实践中也不断有新的问题需要解答。执业资格考试不同于一般的考试，考试合格者是要实际执业的，因此，执业资格考试辅导教材不同于一般的教科书，     

合并报表所有者权益调整与抵销方法选择

新会计准则对编制合并财务报表作了较具体的规定,但没有给出详细实例;2007年注册会计师考试辅导教材《会计》和其他会计教材或习题册中对合并财务报表的处理方法也不尽相同,特别是对子公司所有者权益调整与抵销的处理表现得尤为突出。     

独立学院《概率论与数理统计》教学改革探讨

独立学院作为我国高等教育大众化的产物,是一种新的办学模式。开拓独具特色的"应用型人才培养"模式是三本院校持续发展的保障。而概率论与数理统计作为应用性广泛的数学分支是一门重要的基础课程,那么对当前三本院校的概率论与数理统计如何改革,才能既符合独立学院的办学模式。探索一些改革措施,对提高教学质量具有重要的意义。文章从教学方法,教学内容,教学结构以及教材选取等多方面探讨了独立学院概率论与数理统计的改革。     

高职经济学教材由学科向教学体系转化研究

作为"社会科学皇冠上最为璀璨的明珠"的经济学教材汗牛充栋,高等职业教育经济学教材尽管取得了很多的成绩,但是也还存在一些问题,不能很好的满足高等职业教育培养目标和课程教学的要求,通过经济学课程的分析,探讨高职经济学教材由学科体系向教学体系转化的途径。     

《电力拖动控制线路》理论实践一体化教学探索与实施

当前的职业技术教育改革,理论实践一体化教学是一个趋势,本文从《电力拖动控制线路》理论实践一体化教学新的理念、教材选用及如何实现理论实践一体化教学谈了一点自己的观点、做法。     

大学语文课教与学的困境——大学语文课教改探索之二

大学语文课的尴尬处境,这是此门课程自身存在的问题使然。其中教与学的困境则是本质问题之一。大学语文教材中安排的那么妥帖,设计的那么精当,教师也就无法施教了。因为,教师的教学思想教学理念没有了表达和彰显的时空。从而导致思想淡出、萎缩、退化。教学活动中的思想情感变得单薄、浅俗、漂浮。同时,面对体系庞大、种类繁多的大学语文教材教辅文本,学生陷入了匆忙阅读不能自拔。大学语文理应在三个方面保证有效阅读的实践、完成。第一,保证绝对自由支配的阅读时间;第二,提供可以咀嚼品味的阅读文本,不必求大求多,应当讲精品讲味道;第三,拒绝表面化的泛泛浏览,追求沉潜深入地消化吸收。     

专业课产学研结合服务地方经济的探索与实践

通过近几年对猪生产学课程产学研结合服务地方经济的探索与实践,创建了"一个优化,两个依托,三个结合"的优良模式,即优化课程的教学内容和方法,依托校内实训基地,依托校外实习基地,实现理论与实践相结合,教学科研与生产相结合,高校教科活动与服务地方经济相结合。通过此模式的运行,完善了专业课实践教学体系,强化了高校为社会服务的职能,提高了学生培养质量,提升了教师的专业技术水平和解决实际问题的能力,促进了科技成果在地方转化,提高了企业经济效益,实现了教学科研生产和地方经济发展互促共进的良好效果。     

International human resource management in the introductory HRM course

This paper explores the extent to which students in the introductory HRM course in US institutions are likely to be exposed to information on international and cross-cultural aspects of HRM. Two methods are used: (1) an analysis of international content in fifteen popular introductory HRM textbooks and (2) a survey of professors teaching introductory HRM. The vast majority of responding instructors said their classes got some exposure to international issues in HRM, and most introductory texts included some relevant content. Critiques of international boxed features and dedicated IHRM chapters are provided, and suggestions for improving the quality and depth of IHRM content in introductory textbooks are made.     

校企合作开发教材的思考

教材建设是国家中等职业教育改革发展示范校建设的一项基本内容,高质量的教材是培养合格人才的基本保证。本文探讨了校企合作办学模式下中等职业学校教材的开发,并介绍了实践探索取得的成果。     

“十二五”职业教育国家规划教材中高职英语类教材对比研究

通过对“十二五”职业教育国家规划教材中的若干种高职英语教材的编写理念、结构、内容、形式和编写团队进行对比研究,直观地呈现教材编写者的编写理念和编写方法,并结合自身教学实践提出针对性的建议,为教师如何挑选适合高职学生的英语教材提供有益的参考,从而更好地发挥教材在教学中的作用,服务于教学实践。     

兴趣与积累 作文的法宝——新课标下的作文教学探究

培养学生作文能力,提高学生作文水平,是语文教师的共同心愿。面对新课标、新教材,作文教学应该如何开展,本文从激发兴趣和强调积累两方面进行探究,尝试着解决这一难题。     

《护理学导论》教学过程中的几点体会

《护理学导论》介绍了护理学基本理论及相关知识,是学生学习护理专业的入门课程。随着社会的发展,社会对护理人才高素质的要求,传统的教学方式和枯燥呆板的书本知识已不能满足学生对知识的渴求。如何设计课堂教学使之既能提高学生的学习兴趣,培养学生各方面的能力,又能适应高职高专护理教育教学的特点、护理学教育的思路及要求成为护理教育者值得讨论的共同课题。