教育服务七层模型下外语教师身份认同的构建策略研究

本文利用教育服务七层模型,分析了当前外语教师的身份认同现状,然后运用软硬件、课程培训和教师专业发展社区等资源,将教学法、学校和区域层面的服务配套设施融入到高效教学中,提高教学素质,用这一方法解决外语教师自身专业发展的身份认同。这一研究也对其他科目教师身份认同提供一定程度上的参考。     

独立学院教师工作压力导致心理健康状况调查探讨

随着我国高等教育事业飞速发展,逐渐形成依托名校的二级学院新型教学模式.在独立学院这样处于成长型院校的教师身心健康状况有出于何种状态呢?     

独立学院教师信息化素质的培养

当今社会处于瞬息万变的信息时代,资讯的发达和信息的爆炸呼唤高校教师角色的迅速转换和信息素养的尽快提高,如何培养教师信息素养成为当务之急。独立二级学院教师应当具备怎样的信息素养?提高独立学院教师信息素养的具体途径有哪些?本文将以教育信息化为背景,对上述问题进行探讨,以求对问题的解决能起到抛砖引玉的作用。     

新课标理念下数学教学恰当选择教师角色定位

所谓“教师角色”，是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。分析教师的角色，明确教师自己的角色身份，对教师充分扮演好教师角色具有积极的意义。     

新时期高职院校教师文化的建设

教师文化是教师在教育教学实践中逐渐形成的对职业、学生、教育教学等一系列问题的价值观和行为方式。在高职院校发展新时期,加强教师文化建设,能够形成凝聚力、创造力,促进学院可持续发展。     

江苏高职教师继续教育现状调查研究

职业教育日益受到重视,职教教师的继续教育问题也受到了关注。本文选取江苏省内12所高职院校进行问卷调查,旨在了解江苏高职教师继续教育的现状,进而分析其存在的主要问题,形成一定程度的解决对策建议,以期对目前的高职教师继续教育有一定的帮助。     

从人力资源管理角度分析小学班主任工作职业倦怠问题

目前中小学班主任中职业倦怠问题严重,很多教师不愿担任班主任.本文分析了形成班主任职业倦怠原因,并阐述了职业倦怠的危害,针对班主任工作的不同阶段提出了解决班主任职业倦怠问题的对策.     

网络教研,教师专业成长的助推器

随着新课程改革的不断深入,教师的专业成长问题越来越受到关注,伴随现代信息技术的发展而形成的网络教研搭建了一个崭新的平台,有效地推进了教师的专业成长。     

高职院校外聘教师管理对提高教学质量的思考

本文将外聘教师分为学术型教师、技术型教师两种类型,阐述了高职院校外聘兼职教师的必要性,提出应建立完整的外聘教师准入机制、考核机制和激励约束机制,使外聘教师发挥其最大潜力,促进高职院校办学能力的提升。     

利用加密技术进行身份认证的研究

我们生活的现实世界是一个真实的物理世界,每个人都拥有独一无二的物理身份。而今我们也生活在数字世界中,一切信息都是由一组特定的数据表示,当然也包括用户的身份信息。随着在线交易和电子商务的发展,身份认证变得越来越重要。如何确认访问者的真实身份?如何解决访问者的物理身份和数字身份的一致性问题?那就需要使用诸如口令、智能卡、数字签名等方面的身份认证技术。     

浅谈技工学校青年教师师德建设

技工学校青年教师师德的高低,直接影响技能型人才培养的质量,文章通过对当前青年教师师德滑坡原因的分析,提出加强师德建设的几点意见和看法。     

浅析班级管理“以教育为根本,以学生为主体”的内涵

有人说一个好的班主任应该像母亲一样细心爱护每一个学生;应该像父亲一样严格要求学生;应该像知心朋友一样热心帮助学生。我认为这种说法十分贴切,我决心要当学生们的慈母、严父和挚友。我已经不是第一次当班主任,有一定的经验了。本文根据我做班主任工作的经验探讨了班主任工作理念。     

浅谈ESP教师专业发展

ESP(English for specific purposes,即"专门用途英语")正在我国外语教学界蓬勃发展。而ESP教师成为了ESP教学发展的关键。目前我国ESP教师的发展在教师的学术能力、师资培训以及合作教学等中遇到了很多问题。本文针对这些问题,结合ESP相关理论,探讨我国ESP教师的现状,提出了我国ESP教师发展的可行途径。     

关于青年教师师德师风建设的思考

近年来青年教师作为高校师资队伍中的新生代,其师德师风建设对高校培养德智体全面人才尤为重要,本文从师德师风建设的四个方面分析了青年教师师德师风建设的内涵,并提出规范措施,为青年教师师德师风建设打下基础。     

高校新生班导师工作的心得体会

本文通过班导师工作的实践得出高校新生班导师工作心得体会如下:班导师应帮助新生适应大学生活、树立班导师威信、发挥"自己人"效应,与辅导员密切配合,"因材施教",最终把班导师工作做好。     

教育类课程设置及其教学管理存在的问题与对策

针对当前教育类课程开设存在的课程设置不合理、教学重视程度不够、教学管理亟须加强等问题,提出了加强教师教育培养模式改革、重视教师专业化发展、对教育类课程设置与实践进行创新的对策,进而就其教学管理提出了建设性的意见。     

我国高校教师绩效考核问题及对策

教师绩效考核是高校人力资源管理的重点问题之一,论文分析了目前我国高校教师绩效考核中存在的问题,在此基础上提出改进的对策和建议。     

探讨高校教师信息素养教育问题

文章从信息素养教育的核心概念及高校教师信息素养教育的现状谈起,探讨了教师信息素养教育问题是高校寻求发展缩短差距的核心问题且具有重要的研究价值,并进一步探讨和提出了高校教师信息素养教育问题的研究思路。     

浅谈医学高职高专新生班主任管理工作

高职高专院校新生班主任由于经验不足,难免在对各种学生问题措手不及。本文提出了一些在日常工作中新生班主任需要注意的一些问题,以期提供一定的帮助及参考。     

高职院校建立发展性教师评价制度的必要性与可行性

20世纪80年代末,以美英为首的发达国家开始推行发展性教师评价制度,有效地克服了奖惩性教师评价的弊端。因此,借鉴国外的先进经验,探索并建构具有高职院校特色的发展性教师评价制度已成为当前重要的课题。本文以发展性教师评价的涵义与特点为切入点,在对我国高职院校现行教师评价的弊端进行分析的基础上,探讨了在高职院校建立发展性教师评价制度的必要性和可行性。