反思性教学——ESP教师自我发展的有效途径

为适应社会发展的需求,我国高校应大力发展专门用途英语(ESP)教学,而其中首要的问题是ESP教师质量问题。开展反思教学研究是ESP教师的自我发展的有效途径。实施反思性教学的教师需借助课堂观摩、课程报告、教学日记、行动研究、问卷调查等方法探讨与解决自身教学问题,不断提高教学实践的合理性。     

ESP教学在财经类高校中的应用

目前我国财经类高校的大学英语教学难以满足培养合格人才的需要,其原因包括全国各类高校用统一的教学大纲和统一编写的教材、英语教师的结构性失衡等方面,选用ESP教学方案成为解决财经类高校大学英语教学问题的较好出路,财经类高校大学英语ESP教学方案的设计,首先进行课程设计：在需求分析的基础上,拟定教学大纲,选择好教材,设计好教学方案,并进行教学评估;其次注重师资培养,既要充分发挥教师教的作用,还要发挥教师的指引作用。     

我国ESP教学的制约因素及对策探索

本文以提高ESP教学质量为出发点,在对我国ESP教学开展的制约因素做出分析的基础上,对我国ESP教学的开展对策进行了研究与探讨。     

大学英语ESP教学模式的探索

分析了我国大学英语教学的现状以及EGP教学存在的问题,阐述了ESP理论及其特点,根据中学英语的教学改革和大学英语的较高要求,提出了大学英语ESP的教学模式,论述了ESP教学模式在大学英语教学的可行性及其前景。     

我国职教教师专业化的问题与对策探析

推动职教教师专业化的目的,就是使职教教师的教育理论和教学实践与不断发展变化的专业技术实践相适应,为社会培养出更多的高素质应用型技能人才,更好地服务于经济建设。然而,在职教教师专业化的进程中却遇到了一些不容忽视的问题,成了职业教育发展的"瓶颈"。文章通过探讨我国职教教师专业化的现状以及存在的问题,提出了解决的对策建议,旨在促进我国职教教师专业化健康、快速地发展。     

从语言的经济属性探索本科商务英语教学模式

本文从语言经济学视角对我国商务英语教学现状进行分析,提出了我国商务英语专业发展较快,但整体水平不高,地区差异明显等问题,有必要从语言经济学的角度提出建立ESP教学模式,重视商务英语的经济价值与经济效益及教育资源有效配置,以准确把握市场需求,有效开发教师资源,提高学生学习能力,通过英语加强跨学科专业知识的建设,以提高学生的竞争能力。     

ESP在财会专业英语教学中的应用

本文简要介绍了ESP(专门用途英语)理论的起源和特点,并结合财会专业英语教学的现状,探讨ESP在财会专业英语教学中应用的可能性和必然性,最后指出ESP模式在财会专业英语教学中存在的问题及对策。     

理工科硕士研究生专门用途英语的需求分析研究——以昆明理工大学为例

"专门用途英语(ESP)"是"作为外语的英语教学(EFL)"的重要分支,需求分析是ESP教学的核心。本研究通过对昆明理工大学理工科硕士研究生进行问卷调查,从六个维度:学习者的基本信息、学习者现有的ESP水平、学习者的学习动机和态度、学习者学习目标、ESP教材选用以及ESP教师和教学方法来调查理工科硕士研究生对于专门用途英语的需求,以便帮助学生更好的进行ESP学习。     

“微格实训营”在高校新教师培养中的应用研究

当前,高校在对新任教师培养中,把更多的焦点都放在了专业知识培养上,存在着忽视教学技能提升,培训手段过于单一等问题,这在一定程度上影响了教师的教学职业发展和教学水平的提高。"微格实训营"的构建,将微格教学手段应用于新任教师培训,顺应了高校对青年教师教学技能培训的需要,对于我国高校师资队伍的建设将起到重要的促进作用。     

高职高专大学英语课程设置中ESP的探索

高职高专英语教学全面贯彻“实用为主、够用为度”原则，具有与本科英语教学不同的特色，同时具有专门用途英语教学特色。但长期以来，专门用途英语（ESP）教学没有受到足够的重视。本文在分析发展ESP教学必要性的基础上，从课程设置、教学策略、教材选用及师资建设几方面来阐述我国高职高专ESP英语教学现状，并就如何实现他们之间教学重点的平稳过渡提出自己的看法。     

高校创新型“教工之家”建设初探

本文通过对高等学校"教工之家"建设的自身特点与重要意义的分析指出了高等学校"教工之家"建设需要亟待解决的问题以及伴随着问题的解决而引发的对高等学校建设的促进。并通过对我国高等学校未来发展形势的分析与探讨,在此基础上指出了在新形势下未来高等学校"教工之家"建设模式的改变。     

民办高校转型期中的教师职业发展特点及对策

民办高校发展规模的不断扩大,我国相关政策对民办教育支持力度的增强、民办教学层次的提高,为民办高校教育的转型提供了内在的发展动力。在民办高校转型时期将更多地精力用在了研究学生、教学模式上,提出了"以人为本"的教学理念,但是却忽视了教师的职业发展人文关怀性,对此本文站在研究教师职业发展的角度,分析民办高校转型期教师职业发展的特点,以及民办教师在职业发展中存在的问题,并且针对这些问题提出一些科学的对策。     

新加坡NYP“教学工厂”办学理念对骨干高职的启示

本文通过对新加坡南洋理工学院(NYP)"教学工厂"的介绍,得到该理念对我国骨干高职教育的重要启示,包括创新意识、团队精神、无界化管理、加强实践教学、注重产学研结合、完善师资队伍建设等。     

幼儿教师心理健康研究现状及展望

教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。当前不断发生的幼儿教师"虐童"事件警示社会应该关注幼儿教师心理健康问题。本文总结近年来幼儿教师心理健康的有关研究并做出展望,希望能促进对这一群体的研究。     

我国高校实施学分制教学管理中存在的问题及对策分析

近年来,"学分制"已在高校教学管理中得到了广泛应用,并得到了广大师生的肯定。但是,在"学分制"实施过程中,也慢慢地暴露出一些问题,提出须转变教学工作者的思想观念,拓展选课资源,提高师资力量和管理水平。     

浅析网络综合布线实训

本文以作者亲身带领学生完成校园宿舍楼综合布线项目的整个实训教学指导过程为例,分析了我们综合布线类课程目前实习实训教学过程中所面临的“两旺两难”的教学瓶颈,并详述了要改变目前现状首先需要改变传统的教育教学模式,改变学生的实习实验环境,将真实的网络施工和布线环境引入教师授课课堂,以真实的现场环境为教学素材,将理论教学与现场教学相结合,加强学生对实际应用中智能化楼宇网络工程的了解。     

中国传统文化对民营企业管理的影响机制研究

近年来,随着我国经济的不断发展,大量外企进驻中国,它们以"合作方"的身份大量收购我国民营企业,由于我国民营企业的家族式管理的滞后性导致我国民营企业成为了外企的"代言人"。所以本文基于中国传统文化的视角,深入剖析传统文化对民企的管理模式、管理战略、执行力度的影响,由此展开中国传统文化对中国民营企业管理的作用机制研究,使得民营企业能正确认识我国的传统文化的同时,将一些符合其企业环境的文化应用到企业内部管理中,让民企成为我国文化的"代言人"。     

践行陶行知生活教育方法论培养学生的素质和能力

本文通过阐述陶行知"教学做合一",以"做"为中心的教学方法论思想;结合教学改革实践,从教学内容的选择与构建,重构课堂秩序确立学生的主体地位,校内外实践相结合构建评价体系三个方面来进行分析。指出教学改革的关键点是把学习的基本自由还给学生,只有解放了学生的身心,让学生在实践中劳力劳心,学生的创造力才有可能培养起来,学生的综合素质和能力才能得到极大的提高。     

增强“概论”课教学实效性的思考与对策

大学生思想政治教育的实效性是一个常论常新的命题,这是由它的重要性和现实性所决定的。本文从"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学实效性的基本理论问题入手,对该课教学实效性的现状及存在的问题进行了分析,对增强教学实效性的路径进行探讨。