论柯尔施的总体性理论及现实意义

柯尔施在1923年出版的 《马克思主义和哲学》 被称为西方马克思主义的"圣经",在这部著作中,主要描述了他著名的总体性理论和马克思主义发展的三阶段论思想.总体性理论在柯尔施的思想体系中起着重要作用,它是柯尔施马克思主义观的基础.柯尔施的马克思主义观理论丰富,柯尔施建构了以"总体性原则"为核心的马克思主义观.文章通过研读 《马克思主义和哲学》,论述柯尔施总体性理论的形成与发展,概括总体性思想的主要内容,柯尔施的总体性思想集中体现为理论与实践的辩证统一.在今天重新审视和研究柯尔施的理论观点,对新时期丰富和发展马克思主义理论具有重要意义.     

哲学的生命力在于实践——呼唤马克思主义哲学在全党的第四次大教育

<正> “繁荣的经济,贫困的哲学”,是多年来理论界颇为流行的论调。“贫困的哲学”的涵义,普遍的观点是,哲学滞后于经济、科技和社会的发展,显得苍白无力。我认为,哲学的发展固然存在这个倾向,但更大的问题则是马克思主义哲学未能真正付诸实践,象毛泽东当年在《实践论》中讲的,“只是把它空谈一阵,束之高阁,并不实行”。从根本的功能讲,马克思主义哲学并未发生贫困,它的生命力在于实践。建设有中国特色社会主义的实践,呼唤着马克思主义哲学发挥其指导     

社会工作建设:地方政府“三大体系”演绎制度创新——中国人民大学教授、博士生导师郑杭生先生访谈

郑杭生,现任中国人民大学教授、博士生导师,教育部人文社会重点研究基地中国人民大学社会学理论与方法研究中心主任。兼任中国社会学学会会长、北京市社会学学会会长、国务院学位委员会政治学社会学民族学学科评审组召集人、国家哲学社会科学基金社会学学科规划和评审组组长、教育部社会学学科教学指导委员会主任委员、教育部社科委员。主要研究方向:理论社会学及其应用研究。主要著作与研究成果:《社会学对象问题新探》、《社会运行论导论》、《转型中的中国和中国社会的转型》等。2005年3月由中国人民大学出版社出版的《郑杭生社会学学术历程》三卷精装本:《中国特色社会学理论的探索——社会运行论、社会转型论、学科本土论、社会互构论》、《中国特色社会学理论的应用——当代中国社会转型的热点问题》和《中国特色社会学理论的拓展——当代中国社会学的前沿问题》,是他及其学术群体研究成果的一个重要而全面的展示。     

马克思主义哲学中国化和世界化互动研究

马克思主义哲学自欧洲大陆步入中国的上空,与中国社会实践相结合并在中国得到发展,日趋灵活有效地解决中国社会实践的重大课题,推动中国社会向前发展。马克思主义哲学中国化的进程中,同时经历着马克思主义哲学世界化过程。马克思主义哲学的世界化是马克思主义哲学中国化的内在尺度同时马克思主义哲学中国化的历史证明世界化维度是不可或缺的”马克思主义哲学中国化和世界化相互交融,共同构造了马克思主义哲学的复杂图景。实现理论和现实的融合、历史和未来的融合、坚持和发展的融合、中国视角和世界视角的融合,是进行马克思主义哲学中国化和世界化互动研究的四条基本途径。     

科学实践观与中国特色社会主义新探

实践是马克思主义哲学中一个十分重要的问题,具有丰富的内涵和意义。建设有中国特色社会主义的实践为认识和解决马克思主义与具体实践相结合,为马克思主义基本原则在中国的运用和发展奠定了极为重要的思想基础。     

关于新形势下马克思主义哲学大众化的研究

随着中国经济的的迅速发展,社会的各个方面都有了空前的繁荣活跃,哲学也不例外。马克思主义哲学应该利用在与其他哲学的交流与辩论中,扩大自己在大众中的影响力,助力中国社会主义事业的发展。但是,在马克思主义大众化的过程中还存在着很多问题,削弱了马克思主义哲学的主体地位。所以,我们在马克思主义哲学大众化的过程中要提高传播者的哲学修养,创新马克思主义哲学传播方式,批判和纠正歪曲马克思主义哲学的错误观点。     

《汉译世界名著丛书》之一《哲学研究》出版

<正> 英籍奥地利哲学家维特根斯坦的后期代表作《哲学研究》是一部具有世界影响的哲学名著,它对于当代西方分析哲学、科学哲学、新实用主义、科学知识社会学以及后现代主义哲学思潮都有重要影响.目前,西方哲学家在讨论重要的哲学问题时,维特根斯坦的《哲学研究》是被引证最多的著作之一.这本书是用德文撰写,在维特根斯坦生前没有出版,他逝世后,由他的学     

马克思主义哲学中国化的研究

马克思主义哲学中国化是结合马克思主义哲学与时代特征和中国实际的过程,也是结合中国优秀传统文化与新鲜实践经验,以及马克思主义哲学与中国社会文化的过程,在中国传播、发展与创新,由观念形态向实践形态转变的过程。通过对马克思主义哲学中国化进程的回顾与思考,对于促进中国马克思主义哲学研究的新进展具有十分重要的现实意义。     

完善社区自治——新型民主的增长点——武汉大学社会学系向德平教授访谈

向德平,博士,武汉大学社会学系教授、博士生导师。中国社会学系理事,中国社会工作教育协会副秘书长,湖北省社会学会副会长,湖北省社会心理学会副会长。主要研究方向为发展社会学、城市社会学、社会政策。主要著作包括《城市社会学》、《社会工作概论》、《科学的社会价值》、《社区概论》、《现代社会学理论述评》、《现实生活中的社会学》等著作;先后在《武汉大学学报》、《社会科学研究》、《人民日报》理论版、《光明日报》理论版等刊物发表学术论文50余篇,其中10余篇被《新华文摘》、《人大复印资料》转载。     

西学东渐和马克思主义哲学在中国的传播

<正> 众所周知,马克思主义哲学诞生于19世纪的德国,是马克思恩格斯总结那时人类思想发展成果的结晶和产物。历史的事实是,它作为西方的一种哲学思潮在20世纪初期在中国大地就开始获得了传播。这是一件具有世界意义的大事,值得我们进一步去研究和说明它。综观以往的研究,我们感到,人们大都从马克思主义哲学在根本上适应了中国人民当时社会实践的客观需要的角度,而比较忽视从中国人民之能够理解马克思主义哲学的主观条件这个角度来说明其得以在中国传播的原因。为弥补这一不足,本文认为,考察一下“西学东渐”和马克思主义哲学开始在中国传播的关系,乃十     

星空下的心灵——评陈金清主编的《现代认识论与历史观》

<正> 由陈金清主编,邓剑秋作序的《现代认识论与历史观》一书,是一部以人为出发点,深入探讨马克思主义哲学的力作。该书内容丰富,文风严谨,饶有新意。《现代认识论与历史观》一书的成功之处在于:抓住了马克思主义哲学发展的要旨,即以人本为出发点,又以人本为归宿,以马克思主义哲学的精髓将天文(客     

柯尔施的马克思主义观

柯尔施作为西方最重要的马克思主义的代表人物之一,其主要作品有《马克思主义与哲学》及《卡尔"马克思》.柯尔施一生思想经历了三次较大变化,首先由实践性的社会主义和工人委员会的理论,从整体性角度阐述马克思主义和哲学的关系,再由自我标榜为马克思主义者到逐步放弃马克思主义.柯尔施从他生活的具体时代条件出发,围绕着他对第二国际社会民主党的正统马克思主义和以列宁为代表的第三国际的唯物主义的批判,阐述了他的"总体性理论".从理论与实践相结合的角度,柯尔施提出了马克思主义发展的"三阶段论".柯尔施的马克思主义观对我们全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦仍然具有重要的指导意义.     

马克思主义哲学大众化发展的原则及实施路径

马克思主义哲学大众化主要是对马克思主义哲学基本原理的普及,将原来比较深奥的原理通过有效的方式逐渐被广大人民群众不断理解,使之变得更加通俗易懂。我们都知道,所谓的大众就是指现代社会人民。本文主要探讨马克思主义哲学大众化发展的原则及实施路径,致力于推进马克思主义哲学在我国宣传和弘扬的进程。     

学好哲学是基础 用好哲学是关键--学<大众哲学>有感

一位国外先哲曾说过:哲学是使人聪明的学问。但是,一个人真要学懂这门学问,并不是件容易的事情。20世纪30年代,一本《大众哲学》把这门“使人聪明的学问”从神秘的哲学殿堂上请下来,她用最通俗的语言,最贴近中国民众生活的视角,深入浅出地解读了深邃的哲学理论,把马克思主义哲学传送给中国民众。正如今天这本再版的《大众哲学》封页所说,这是“一本改变了无数人命运轨迹的书,一本影响几代青年走上革命道路的书,它告诉人们哲学并不神秘”。回想起来,我最早读有关哲学的书还就是艾思奇的《大众哲学》。那是上初中时,从父亲装书的纸箱子里翻出…     

浅论邓小平理论的哲学思想

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。“是我党的指导思想。是指导中国人民全面实现社会主义现代化的正确理论”。因此，它必然是一个包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等多种学科在内的有机统一的严谨的科学理论体系。关于邓...     

从社会科学研究方法角度分析英语中的实际问题

开展社会科学方法论的研究,是推进社会科学繁荣发展的重要环节。把马克思主义哲学与社会科学方法论相结合,对社会现状加以分析,以确立社会科学方法论基本原则,建立科学的社会科学方法论体系。本文旨在从社会科学方法论的角度来分析《我国高校英语教育中的"中国文化失语"现状研究》一文中具体社会科学方法的运用。认识社会科学方法在实际问题中起到的指导作用,分析其处理和解决问题的思路方法。     

《中国传统哲学价值论》

《中国传统哲学价值论》这部专著集中地分析和论述了中国传统哲学的价值论问题。本书是西北政法学院马克思主义研究所赵馥洁同志承担的“中国传统哲学中的价值论”课题的研究成果，曾获国家教委全国高校社科优秀成果二等奖，已由陕西人民出版社出版。书中比较完整地勾画出...     

基于项目化教学的高职《概论》课教学设计实施与探索

所谓项目化教学,就是指教师通过制定教学任务的方式进行的具体教学活动。在项目优化教学过程中,教师坚持行为导向原则,以学生的实际需求为开展教学活动的出发点,极大地调动了学生的学习积极性。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程系统地阐述了马克思主义基本原理和中国具体实践相结合的整个历史进程。在进行课程教学时,高职教师必须突出本课程的思想性、实践性、高职性。本文主要探索了基于项目化教学的高职《概论》课教学设计,并提出了自己的看法。     

科学发展观:马克思主义实践观的新发展

科学发展观是中国共产党对发展问题的科学概括,它在本质上是马克思主义的实践观,是马克思主义实践观在中国的新发展。其中以人为本的发展丰富了马克思主义实践观的主体性原则;全面、协调、可持续的发展深化了马克思主义实践观合规律性与合目的性相统一的价值取向;经济社会和人的全面发展升华了马克思主义实践观关于人的自由而全面的发展的观点。     

公司新闻

<正>华侨城物业举行《物业管理大纲》专家咨询会9月6日下午,华侨城物业《物业管理大纲》专家咨询会隆重召开。会议对华侨城物业编写的《物业管理大纲》(以下简称《大纲》)进行了深入探讨和相互交流,对《大纲》提出了8个方面共57条专家意见,为完成《大纲》的编写迈出重要一步。中国物业管理协会会长谢家瑾应邀参会。