新媒体背景下大学生人际交往现状探讨

新媒体大大拓展了大学生交往的空间,面对面交往减少。新媒体背景下,人际交往更自由、平等,交往方式更加丰富。大学生过分依赖新媒体造成现实人际交往能力弱化、情感归属减弱。因此应对大学生的媒介使用进行合理引导,提高大学生的媒介素养。     

新媒体环境对高职大学生思想政治教育的影响与策略

随着信息技术的高速发展，新媒体已经成为高职大学生群体中主流信息交流平台，从一定程度上影响了高职大学生的思想政治教育，本文结合了在新媒体环境下高职大学生的心理状态，分析了新媒体受高职大学生欢迎的原因，从多个方面对新媒体环境下如何提升高职大学生的思想政治觉悟提出了简要对策。     

新媒体对大学生信息识别能力的养成分析

随着信息化社会的到来，以新技术为支撑的媒体形态逐步发展并趋于成熟。新媒体的出现极大地改变了大学生信息接收习惯，对大学生信息识别能力的培养带来了巨大的变化。了解新媒体时代信息传播的特征，分析新媒体环境下大学生信息识别能力现状，对大学生信息识别能力的养成具有重要意义。     

高职院校辅导员对网络社会背景下大学生人际交往现状及对策研究 ——以江苏城乡建设职业学院为例

目前,互联网已经成为大学生生活中必不可少的一部分,也在很大程度上改变了大学生的人际交往模式。在网络环境下,大学生人际交往有了新特点,也呈现出新问题。文章以江苏城乡建设职业学院为例,采取科学的问卷调查,对高职院校大学生使用网络及人际交往进行分析,总结网络社会背景下大学生人际交往出现的新特点和新问题,并从高职院校辅导员角度,提出解决问题的对策,引导大学生建立和谐的人际关系,促进大学生全面发展。     

新媒体时代大学生思想政治教育机遇大于挑战

新媒体时代的到来虽然对大学生的思想观念、人际交往产生了严重的危害,但只要我们合理利用新媒体这一教育平台,将给大学生思想政治教育带来发展机遇。     

新媒体环境下的大学生思想政治教育创新

新媒体技术给当前大学生思想政治教育带来了日益深刻的影响。给大学生思想政治教育带来了严峻的挑战和难得的机遇。通过分析新媒体环境对大学生思想政治教育的影响,描述了新媒体环境下大学生思想政治教育的创新思路,以提高新媒体环境下大学生思想政治教育的实效。     

新媒体环境下大学生价值观教育初探——以网络媒介和移动通讯媒介为例

在新媒体蓬勃发展的背景下,本文在分析新媒体用户使用行为基础上,阐释了新媒体作为德育的一个重要载体,对大学生价值观的影响,并重点探索了在新媒体环境下大学生价值观教育的策略。     

大学生人际交往能力刍议

本文主要从大学生人际交往能力的内涵入手,从大学生自身主观因素、家庭环境因素和社会环境因素三个方面对大学生人际交往能力发展的因素进行了分析,在此基础上,提出了培养大学生人际交往能力的有效路径和策略。     

浅析新媒体环境下“90后”大学生英语自主学习能力实证研究

本文主要阐述在新媒体环境下"90后"大学生自主学习能力现状,通过实证研究分析现状原因,从而找出提高自主学习能力的方法,帮助学生提高自主学习能力。     

浅析新媒体环境下“90后”大学生英语自主学习能力实证研究

本文主要阐述在新媒体环境下"90后"大学生自主学习能力现状,通过实证研究分析现状原因,从而找出提高自主学习能力的方法,帮助学生提高自主学习能力。     

新媒体环境下大学生隐性思想政治教育探讨

文章从高校大学生思想政治教育者的角度出发,全面分析新媒体环境下高校隐性思想政治教育所面临挑战的基础上,提出新媒体环境下开展隐性思想政治教育要坚持的原则,指出新媒体环境下隐性思想政治教育体系构建的具体措施,以期能为新媒体时代高校大学生思想政治工作提供建议.     

新媒体环境下大学生公民参与行为的实证研究

新媒体环境下大学生公民参与行为包括:获取性公民参与、表达及互动性公民参与和行动性公民参与3个维度.数据分析表明,新媒体环境下大学生公民参与行为的总体水平一般,其中"表达及互动性公民参与"和"行动性公民参与"均呈现消极倾向.家庭背景和专业学科等个人基本属性是新媒体环境下大学生公民参与行为的影响因素.性别和年级对新媒体环境下大学生公民参与行为影响并不显著.政治面貌仅影响大学生的"获取性公民参与".     

浅议新媒体环境下企业的营销对策——基于消费者心理与行为变迁下的新媒体营销

新媒体环境下,消费者心理与行为渐渐发生了变化,需求也会有所改变。此时,企业的营销策略也应及时做出转变。文章拟从企业营销的视野,分析消费者在新媒体环境下的一般心理活动、心理特征和消费者需要及其消费行为,从提升产品聚焦能力;利用网络平台,实现移动营销;完善网上商城建设并保证产品质量,争取回头客这三个方面提出新媒体营销策略,以期能提升企业经济效益。     

新媒体环境下大学生思想政治教育载体研究

随着新媒体技术的飞速发展和广泛应用,给大学生思想政治教育载体体系增加了新的要素,同时也给传统的思想政治教育模式带来了机遇和挑战。本文在明确大学生思想政治教育载体的定义及内涵的基础上,通过对新媒体环境下衍生的各种载体进行系统深入的分析,从而提出利用不同载体加强高校思想政治教育工作的对策和方法,更好的提升大学生思想政治教育的实效性。     

大学生人际交往问题分析与思考

本文在对大学生人际交往案例分析的基础上,对大学生如何提高人际交往能力进行了思考。     

大学生人际交往障碍对职业能力培养的影响

人际交往作为人与人之间沟通的重要手段,在个体健康、发展、实现自我价值方面起着重要的作用,但由于个体在适应性、选择性、调节性方面存在困难,从而影响到其职业能力的发展,笔者建议从课程、活动、顶岗实习等途径入手,帮助大学生克服人际交往障碍,提升职业能力。     

大学生新媒体使用现状分析及教育引导

正高校作为大学生思想政治教育的重要阵地,应积极敦促大学生深入进行社会主义核心价值体系的学习,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。而新媒体时代的来临及信息化的迅速扩张对大学生的思维方式、语言特点、人际交往等方面产生了深刻的影响。如何利用新媒体资源解决当今高校思想政治教育面临的重点和难点,使其成为高校思想政治教育的重要载体,是我们思政教育工作的重要课题。一、大学生新媒体使用现状分析本文以郑州大学为研究对象开展了对大学生新媒体使用     

提升大学生自我管理能力的必要性及有效途径研究

大学生的成才发展与大学生的自我管理能力息息相关,我国大学生的自我管理存在学习目标模糊、自我认知不清、生活自理能力不强、时间管理能力薄弱、情绪管理能力欠缺、人际交往沟通能力不强等问题,针对我国大学生自我管理水平不容乐观的现状,学校、家庭和学生本人应形成一个相互联动的有机体系,为提升大学生自我管理能力作出努力。     

大学生人际交往障碍的改善策略

大学生人际交往的质量直接影响大学生在校期间的学习、生活乃至价值观的形成。大学生人际交往能力对大学生良好素质的形成起至关重要的作用。本文就大学生目前存在的人际交往障碍提出改善策略,以期能对大学生建立良好人际关系提供帮助。     

手机网络对大学生人际交往的影响及对策研究——以NT大学生为例

社交、娱乐休闲、学习教育应用伴随着手机网络的普及而兴起,大学生作为新兴事物最活跃的接触者、使用者和被影响者,其思想态度、行为习惯、生活方式正随之转变。本文以NT在校生为研究对象,对手机网络的使用情况及对其人际交往的影响进行调查研究,从而对提升在校大学生大学生人际交往能力提出合理化建议。