新媒体环境下以专业为导向的混合式大学英语口语教学模式研究与实践

大学英语课堂教学实践中,仍然普遍存在只重视对语言知识的传授,忽视语言技能训练及语言实际运用的问题。新媒体环境下以专业为导向的混合式大学英语口语教学模式能够解决课堂教学容量有限与学生个性化学习需求之间的矛盾,提高大学英语口语教学的质量和效率。     

新媒体环境下90后大学生英语自主学习能力培养研究

基于当前学习环境的多样化(移动资源、网络平台、QQ群、微信群等)来探讨90后大学生英语自主学习能力培养的策略,并且从学生的角度积极探讨90后大学生英语自主学习能力,能有效地推动学生自主研究性学习方式的开展。     

浅析新媒体环境下“90后”大学生英语自主学习能力实证研究

本文主要阐述在新媒体环境下"90后"大学生自主学习能力现状,通过实证研究分析现状原因,从而找出提高自主学习能力的方法,帮助学生提高自主学习能力。     

通识教育理念下高校外语教师专业发展的研究

进入21世纪以来,随着经济全球化的发展和改革开放的深入,对人的全面素质的发展提出越来越高的要求,专业教育与通识教育相结合已成为高等教育适应未来社会、适应未来社会中人的发展的必然选择。高校教师作为教育的生力军必须将自身发展回归到专业发展和通识教育中,营造良好的教师专业发展的生态环境,建构科学合理的教师流动机制,创设教师专业发展的生态系统,才有助于教师专业发展与成熟。     

大学英语汉英翻译现状及对策研究

为了提高在校大学生的对外文化交流能力,大学英语四级考试中的汉英翻译题部进行了重大改革。然而中国学生所接受的多是传统的语法翻译教学,在汉英翻译过程中重形式多于重意义,方法单一,错译和误译现象十分普遍。通过对学生翻译实践中所出现的错误加以分析从而提出提高学生翻译实践能力和水平的对策,对于帮助学生克服翻译中的困难,提高汉英翻译水平具有一定的意义。     

关于加强生态文明建设,不断提升沈阳市生态文明水平的对策建议

生态批评是在全球性日益恶化的生态环境和日益深化的生态危机的语境下,在文学批评领域掀起的一股"绿色"批评浪潮。从生态批评视角,唤醒人们的生态保护意识,倡导人们建构一种以生态整体利益为宗旨的自然的、生态的、绿色的、可持续的价值观和生活方式。同时结合沈阳市的具体情况,探讨城市生态文明建设策略,从而搞好生态保护和建设,加快城市生态文明建设的步伐,使沈阳市的生态旅游真正走上可持续发展之路。     

城市生态文明建设的对策与建议

党的十八大报告中一个亮点就是将生态文明建设同政治建设、经济建设、文化建设、社会建设一起列入了我国＂五位一体＂的总体布局,为此,我们该怎样科学的理解和把握生态文明和生态文明建设呢？本文将从生态批评视角,唤醒人们的生态保护意识,倡导人们建构一种以生态整体利益为宗旨的自然的、生态的、绿色的、可持续的价值观和生活方式。同时本文结合城市自身发展的具体情况,探讨城市生态文明建设策略,从而搞好生态保护和建设,加快城市生态文明建设的步伐,使生态旅游真正走上可持续发展之路。     

大力推进城市绿色循环低碳发展的对策

城市绿色循环低碳可持续发展是加快生态文明建设的重要抓手和着力点。绿色发展、循环发展、低碳发展,既体现了生态文明建设的基本内涵,也明确了推进生态文明建设的基本途径和方式,是加快转变经济发展方式的重点任务和主要内涵。本文结合我国实际情况,探讨城市绿色循环低碳发展的策略,从而搞好生态保护和建设,加快城市生态文明建设的步伐。     

关于构建与生态文明建设相适应的生态文化的建议

生态文化是生态文明建设的核心和灵魂,生态文明建设需要生态文化的引领和支撑,推进生态文明建设,必须构建与之相适应的生态文化,提倡用生态文化建设生态文明。     

西方生态批评思想在文学中的流变研究

本文归纳总结不同时期的不同的生态思想,探讨西方生态批评思想在文学中流变的过程,并深入探讨生态文化与大学校园新文化构建的策略,致力于营造和谐的文化氛围、构建良好学术生态、加大社会辐射力度,推进现代大学的可持续发展。