民办高校人力资源管理优化研究

教师是民办高校发展的根本,本文针对民办高校的人力资源管理现状,提出了管理优化对策.充分发挥教师在办学治校中的主体性作用,加快由传统的人事管理向现代人力资源管理的转变     

民办高校师资队伍建设问题研究

教师是民办高校的灵魂,是其生存和发展的基础,教师素质的高低影响并决定着民办高校的发展前途和命运,因此,如何建设一支高素质的、相对稳定的教师队伍是民办高校的当务之急。本文对目前我民办高校师资队伍建设构成现状及原因进行了分析,为我国民办高校教师队伍的科学发展提出了具体构想。     

民办高校教师工作满意度与激励对策

民办高校教师工作满意度直接影响到民办高校的教学质量和教师队伍的稳定。文章采用问卷调查法,对安徽省六所民办高校教师工作满意度进行调查,从中获取民办高校教师工作满意度的现状,并深入分析了影响工作满意度的主要因素,从激励的角度提出了提高民办高校教师工作满意度的对策和建议。     

民办高校师资队伍建设问题研究

教师是民办高校的灵魂，是其生存和发展的基础，教师素质的高低影响并决定着民办高校的发展前途和命运，因此，如何建设一支高素质的、相对稳定的教师队伍是民办高校的当务之急。本文对目前我民办高校师资队伍建设构成现状及原因进行了分析，为我国民办高校教师队伍的科学发展提出了具体构想。     

民办高校人力资源管理的现状与对策初探

人力资源是民办高校核心竞争力的主要标志,正视民办高校人力资源管理工作中存在的问题,建立一支稳定的、结构合理的、高素质的教师和管理人员队伍是当前民办高校的首要任务。     

从教师心理资本谈民办高校教师队伍管理

与公办高校相比,民办高校中教师队伍不稳定、流动性大,职业归属感缺失,严重影响了民办高校的健康发展.心理资本的开发能够激发个体的潜在心理能量,调动工作积极性都有重要的积极作用,因此,开发和维护教师的心理资本对民办高校教师队伍管理有其重要意义.     

云南民办高校教师职业归宿感的调查研究

教师职业的特殊性决定了教师职业归宿感的重要性。民办高校要想实现可持续发展的战略目标,构建教师的职业归宿感、稳定师资队伍是关键。本文通过对云南四所民办高校的教师进行问卷调查,发现民办高校教师职业归宿感的现状及影响因素,并提出了相应的若干建议。     

民办高校中青年教师培养探索

民办高校教育为丰富应用型人才培养提供了积极作用,但现有民办高校的中青年教师接受培养的现状却让人担忧,存在着可获得的培养项目少、学校的培养体系不健全、中青年教师自身的积极性不高等诸多现象。政府应当为民办高校中青年教师培养提供政策支持,加大资金投入,而民办高校应落实相应规章制度及培养经费,保障中青年教师培养的长期有效性。     

江西省民办高校“双师型”教师激励机制研究

"双师型"教师的培养、激励一直是困扰民办高校的难题,也是阻碍高职教育质量提高的瓶颈。就江西省民办高校"双师型"教师现状、激励中的问题进行研究,提出了解决"双师型"教师激励的路径对策。     

江西省民办高校“双师型”教师激励机制研究

＂双师型＂教师的培养、激励一直是困扰民办高校的难题,也是阻碍高职教育质量提高的瓶颈。就江西省民办高校＂双师型＂教师现状、激励中的问题进行研究,提出了解决＂双师型＂教师激励的路径对策。     

民办高校教师职业倦怠水平研究

本研究利用个案研究,从职业倦怠单维度和整体水平两个角度分析民办高校教师职业倦怠的现状,以期为民办高等教育管理提供事实依据。本文以CS民办高校为研究对象,选取440个民办高校教师作为研究样本,对问卷数据进行描述性统计分析及人口统计学差异性分析。研究结果显示：民办高校教师在单维度和整体水平上倦怠程度偏高;40岁是民办高校教师职业倦怠的一个分水岭;入职时间5年后民办高校教师职业倦怠进入加速期;本科及博士学历的民办高校教师均为易倦怠人群;高级职称成为民办高校教师职业倦怠的重灾区。     

基于平衡记分卡构建民办高校教师绩效考核指标体系

近年来,随着国家教育政策的调整,民办高校得到了蓬勃的发展。不过民办高校也遇到了如何战略定位和提高竞争力的问题,因此,针对这种情况,如何构建完善的绩效考核指标体系是至关重要的。本文运用平衡记分卡的原理剖析当前民办高校教师考核体系的问题,并结合民办高校的实际提出了民办高校的绩效改进模型。     

我国民办高校教师绩效评估体系研究

以教师自主发展为出发点,讨论我国民办高校教师绩效评估体系,确定出我国民办高校教师绩效评估体系的各级指标,评估主体和评估周期,最后提出我国民办高校教师绩效估体系的评估方法:360度评估方法确定评估主体;统计平均法确定评估主体权重;层次分析法确定各级指标权重。     

基于民办高校专任教师学识特质的影响力研究

教书育人是教师的天职,而教师学识的高低将对学生的学习与成长产生深远影响。通过临界特质分析(TTA)对民办高校专任教师的特质分析发现,教师学识特质至关重要,对教学影响力是巨大的。这一研究结果将为民办高校专任教师的选拔、培训和考核等提供参考。     

民办高校留住优秀人才的策略探讨

当今民办高校已经成为我国教育行业的重要组成部分了,民办高校为国民素质的提高做出了重大的贡献。大多数的民办高校是以营利为目的的,在高校运作过程中出现许多问题,比如资金不足、教师流动大等。民办高校如果想取得更好的成绩,就必须留住优秀的人才。     

谈民办高校教师激励机制问题

改革开放以来,民办高校发展迅速,为我国高等教育走向大众教育做出了巨大贡献。笔者对照普通高校和民办高校的差异,指出师资力量是我国民办高校的发展瓶颈,加强师资队伍建设,和加强教师激励机制的建设成为重中之重。     

民办高校教师隐性流失现象探讨

文章探讨了民办高校教师隐性流失的原因,提出解决教师隐性流失的对策,对于提高民办高校教师收入水平和加强教师队伍建设具有一定的现实意义.     

浅析陕西民办高校教师队伍流失现状和特点分析

我国民办高校经过20多年的发展,尽管取得了不小的成绩,但是民办高校教师流动频繁,工作积极性、主动性不高影响了民办高校的发展。本文以陕西为例,分析民办高校的教师队伍现状和特点,旨在为陕西民办高校教师队伍的建设提供依据。     

民办高校创业教育模式探索

民办高校是高等教育的重要组成部分,是推进高校创业教育的核心力量。民办高校开展创业教育是时代发展的需要,也是大学生个人发展的需要。面对当前民办高校创业教育目标尚不明确,高校内外管理流程还不畅通,从事创业教育的教师资源仍然匮乏等问题,本文通过统合校内外资源,完备课程体系,丰富校园文化和组建师资队伍等方面,探索民办高校创业教育新模式。     

转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作的创新路径

当前我国民办高校正处于从规模扩张向内涵式发展的转型期.办学质量是民办高校的生存之本.转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作必须创新,才能有效促进民办高校教育质量提升.本文首先分析转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作的现状,分析转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作创新的意义,尝试提出转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作的创新路径.