语文教师如何传达情感

情感教育可以说是情商教育的一部分。语文教学中的情感包括教师的情感、教材内容体现的情感和学生的情感。所以，语文教学必须注意教师自己情感的感染，学生积极情感的激发，教材情感内容的挖掘与把握，以及情感的迁移与升华等几个方面的内容，要充分发挥教师、学生、教材在情感教育上的作用。     

论教师兴趣在教学过程中的意义

本文结合笔者自身的教学实践,对以往关于教学过程中重视提高和培养学生学习兴趣的研究进行简要的评论之后,提出仅关注学生兴趣的培养是不够的,应该同时关注教师自身的兴趣在教学过程中的重要性。教师的兴趣包括对教学过程本身的兴趣和对所教内容的兴趣两个方面。只有同时重视提升教师和学生的兴趣,才能形成一个好的循环,并最终取得良好的教学效果。     

关于提高高职《电子技术基础》教学质量的探讨

高职《电子技术基础》课程教学中，内容应有针对性和实用性；在强调学生主体地位的同时，应充分发挥教师在教学过程中的主导作用；在教学方法上，要注意利用信息手段，激发学生学习兴趣；要注重师资队伍建设和实验、实习环节。这样才有助于提高该课程的教学质量。     

如何提高布置英语作业效率

作业作为教学的延伸和补充．在教师检查教学效果、指导学生学习方面起着重要的作用。作业使教师可以及时了解学生的学习状况．并据此调节、改善自己的教学。所以，在教学过程中我们教师对于作业的布置要给予高度的重视。教师的作业布置要精选内容，突出重点；题目既要有典型性，又要有针对性；而且要控制难易适度，数量适中。     

如何讲好政治课中的概念

政治课,涉及到许多概念,且绝大多数概念枯燥、难懂。概念在讲授新课中占有极其重要的地位。通过课堂教学,使学生准确而科学地把握概念的基本内容,是政治课教学的重要任务之一。如何才能讲好政治概念?我认为要根据教学内容的不同,学生年龄、知识水平的不同,采用不同的教学方法。根据认识规律,教师在进行概念教学时应注意以下几点。第一,要从具体的感性材料出发,以感性认识为基础。概念比较抽象,不易理解,对生活经验还不丰富的学生来说,更是如此。因此,教师要根据教学内容的需     

浅析普通微生物学精品课程建设

结合普通微生物学的课程特点,本文阐述了普通微生物学精品课程建设的主要内容,探讨了普通微生物学精品课程建设在大学微生物学教学过程中的重要作用,分析了精品课程建设对教师教学能力和学生学习能力的促进作用,最后明确了普通微生物学课程建设过程中应处理好的几种关系。     

浅谈个性化英语教学的实施

传统的教学要求教师以相同的方式对待每一位学生，每一位学生以相同的方式学习相同的学科。然后以相同的测验接受统一的评价，从而甄别出成绩好的学生和成绩不良的学生。而新的《国家英语课程标准》提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿，教师要根据学生的具体情况，有创造地设计教学过程。要正确认识学生的个体差异。因材施教。使每个学生都在原有的基础上得到发展。”这个要求落实到课堂教学中。就是要实施个性化的教学，即以学生的个性差异为依据，运用个性化的教学方法、策略和技术，促使每个学生都能找到适合自己的个性才能发展的独特领域。那么，实施个性化教学的依据是什么呢？在日常教学活动中，作为教师，我们具体应该怎么做呢？下面就谈谈我个人在教学实践中的几点体会和做法。     

“以学生为中心”的教学理念在大学英语课堂教学实践中的实现途径--以TKT教学评估标准和实践为视角

TKT英语培训旨在提高教师的教学能力,其课堂教学评估标准对大学英语课堂教学“以学生为中心”教学理念的实现,具有一定指导意义。要明确课堂教学目标,旨在提高学生的语言知识和语言技能;要提高学生的学习积极性,抓住学生的注意力;要营造良好课堂学习氛围,启发式教学,最大化地让学生多讲、多练;要做好课堂教学管理和反馈,使每一个学生参与教学活动;要精心设计好教学活动,真正使学生成为大学英语课堂教学的中心和主角。     

数学教学中如何体现学生的主体地位

在数学教学实践中要提高教学效果，达到教学目的，必须引导学生参与教学活动的全过程；加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。因此，在教学过程中，要重视学习动机在教学过程中的激励作用，实践活动在教学过程中的启智功能，学习环境在教学过程中的作用，学习方法在教学过程中的推动作用。教师必须想方设法引导学生参与每个教学环节，充分发挥学生的主体作用。     

浅谈小学语文教学中学生兴趣的培养

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。因此，在教学实践中，语文教师一定要注意激发学生的学习兴趣，还要在教学中有意识地培养学生对语文学习的持久兴趣．以便学生处于最好的学习状态之中．从而对语文乐学、善学、会学。这就需要教师不断更新教学手段，     

化学教育教学中的素质教育

新课改要求在化学教育教学中提高学生的综合素质，化学教师要组织好各种各样的考试，要注重非智力因素的影响，要充分挖掘教材内容，全方位提高学生的素质。     

如何做好《财务管理》案例教学

《财务管理》是理论性很强的课程,如果只进行“灌输式”教学,学生会感到枯燥无味,难以理解。在教学中适当穿插一些案例,既可以加强学生对基本概念的理解,又能提高学生分析问题的能力。一、编写教学案例的原则要保证案例教学的质量,必须有好的教学案例。好的教学案例既可以选自教学案例参考书或上市公司的公开信息,也可以自己动手编写。实际上,教师根据实际情况编写的案例更符合实际情况,也更适合学生需要。教师在自己编写案例时应掌握以下原则:1、必须在广泛调查的基础上进行。教师在编写案例前必须作调查研究,要如实地介绍企业的情况,使学…     

如何推进教与学的切入点

教与学总是存在没有最好,只有更好的缺憾,处理好教与学的关系是教学成功的关键。成功的教学体现为老师教的轻松,学生学的快乐。教师在教学过程中与学生建立＂民主、平等、合作的伙伴关系,使得课堂返朴归真、生机盎然,激发学生学习兴趣,从要我学到我要学,我会学。把老师和学生两个不太容易沟通的世界变成一个融合的世界。打破关注教师的行为表现、建立＂以学论教＂的发展性课堂教学评价模式。使＂教师的教＂真正服务于＂学生的学＂。     

高职英语课堂的导课艺术教学研究

一节好课,就需要有一个好的方法和好的内容导入。导入的成功与否,直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。本文拟以学生为主体、教师为主导,利用各种教学媒体、文中插图,尝试不同的导入手段,以期取得好的课堂效果,也盼能起到抛砖引玉的作用。     

对高职人文教育的一些思考

目前大多数高职院校中的人文教育还尚显不足,本文以广西水利电力职业技术学院为例,从以下三方面谈谈自己对高职人文教育的一些认识:1.处理好人文教育与专业教育之间的关系:两手都要抓,两手都要硬;2.处理好人文教育的内容和形式的关系:红花还需绿叶衬;3.处理好人文教育中教师和学生的关系:以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。     

论中职语文教材中情感教育与学生心理健康

语文是最重要的交际工具,也是最重要的文化载体,教师在教学中要发掘教材中的情感教育内容,抓住课堂上的契机,对学生进行适当的心理疏导,使他们具有良好的心理去适应社会的能力,给所有的家长和教师提出了一个十分严峻而不容乐观的社会问题.     

浅谈高职物理教学中的创新教育

高职物理是以提高学生综合素质、思维能力和实践能力为主要培养目标的。在高职物理学科的教学中教师要加强学生实践能力和创新能力的培养，努力挖掘物理教材中的创新教育因素，深入研究物理教学中的创新教育内容、掌握创新教育的原则、途径和方法，在教学中灵活、自然的实施创新教育，以培养出更多的具有创新意识和创新能力的高等职业人才。     

初中历史教学中如何让学生动起来

新课程在课堂教学中提倡师生平等对话、双主互动。但是,由于受应试教育的制约,在初中历史教学中容易出现教师唱独角戏、学生被动参与的"填鸭式"教学现象,导致教学效率低下。要确立学生在教学活动中的主体地位,就需要教师更新教育理念,采取有效措施,想方设法让学生动起来。     

浅谈多媒体教学中若干关系的协调

多媒体教学优势的有效发挥需要教师在教学过程中协调好若干关系。这些关系的协调主要在:确立教师在教学中的主导地位,主控课堂氛围;以学生为主体,合理设计教学过程;制作优秀课件,注重交流与双向互动,强调学生参与教学内容;激发学习兴趣和主动性,提升多媒体教学的优势,增进教学效果。     

优化审计学课程教学的几点思考

审计学课程目前存在着教材体系不完善,实践环节薄弱,与考证内容、其他相关课程衔接不够,教师实践教学水平偏低,学生学习方法欠缺等问题。针对这些问题,要从把握教学规律入手,在重视实践教学,完善教材体系,提高教师的实践教学水平,改进学生学习方法,兼顾考试内容与其他相关课程相衔接等方面完善该课程教学。