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吕殿基 《北京市经济管理干部学院学报》2009,24(2):69-71
高职《电子技术基础》课程教学中,内容应有针对性和实用性;在强调学生主体地位的同时,应充分发挥教师在教学过程中的主导作用;在教学方法上,要注意利用信息手段,激发学生学习兴趣;要注重师资队伍建设和实验、实习环节。这样才有助于提高该课程的教学质量。 相似文献
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在高职工程技术类专业的人才培养中,实践教学环节尤为重要,并有其自身的特点。然而,目前高职工程技术类专业的实践教学中还存在许多不足和问题,直接影响着高职工程技术类专业的人才培养质量。为此,提出在实践教学中贯彻CDIO教学理念,引入心理学研究成果改进高职工程技术类专业实践教学方法,强化创新素质的培养。 相似文献
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吕殿基 《北京市经济管理干部学院学报》2008,23(2):66-68
任务驱动教学法有利于调动学生的学习积极性,是一种适宜在《电子线路CAD》教学中使用的方法。通过将学生的学习活动与任务相结合,让学生在真实的教学情境中带着任务学习,以探索问题的方法来驱动学生的学习。 相似文献
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