基于Authorware的多媒体课件设计

现如今,计算机多媒体辅助教学成为了高职院校重要的教学手段,多媒体课件设计与制作无论是在形式上还是在制作工具上都有了新的发展.本文结合作者多年使用Authorware制作多媒体课件的经验,详细论述了基于Authorware的多媒体教学软件的设计过程.     

基于Authorware的多媒体课件设计

现如今,计算机多媒体辅助教学成为了高职院校重要的教学手段，多媒体课件设计与制作无论是在形式上还是在制作工具上都有了新的发展。本文结合作者多年使用Authorware制作多媒体课件的经验。详细论述了基于Authonvare的多媒体教学软件的设计过程。     

Authorware中返回控制与退出控制的实现

近年来,Authorware凭借着其强大的功能和友好的用户界面,日益被广泛应用到多媒体教学课件的开发与应用中.它不仅支持多种媒体信息,如文字、图像、动画、声音、视频等,而且具备强大的交互功能,使多媒体课件具有良好的人机交互界面.,文章讨论在Authorware中,如何实现返回控制与程序的跳转和退出控制的设计与实现.     

Authorware中返回控制与退出控制的实现

近年来，Authorware凭借着其强大的功能和友好的用户界面，日益被广泛应用到多媒体教学课件的开发与应用中，它不仅支持多种媒体信息，如文字、图像、动画、声音、视频等，而且具备强大的交互功能，使多媒体课件具有良好的人机交互界面，文章讨论在Authorware中，如何实现返回控制与程序的跳转和退出控制的设计与实现。     

用几何画板软件探讨含有参数的函数问题

含有参数的函数问题往往比较复杂,利用几何画板很容易绘制出函数的图像,这就为我们解决这类问题提供了一个进行数学实验的环境。     

多媒体在幼儿数学教学中的探讨

基于当前教育的发展形势下，为了提升幼儿数学教学质量，改变以往幼儿数学教学的模式和方法，教师要将传统教学方法与现代教育技术紧密结合，充分发挥多媒体等现代教学设备优势，体现其多样化功能，为幼儿数学教学增添生机与活力，为幼儿学习提供多元思路和方法。教师在开展幼儿数学教学时要结合幼儿身心发展特点、认知规律、数学基础、兴趣爱好等方面综合分析，将多媒体以灵活多样的方式融入到数学教学实践中，为保证幼儿数学教学质量提供助力。     

浅谈Authorware多媒体课件教学

目前Authorware多媒体课件应用广泛,文章阐明了Authorware基于流程控制的面向对象的可视化编程特点,文章还提出了用Authorware软件进行课件开发时,为提高开发效率和保持课件风格的一个行之有效的方法--模块化设计方法,以计算机文化基础课件开发为例,实践证明模块化设计方法在多媒体课件的开发中非常有效。     

Authorware在多媒体课件制作中的作用及实现

Authorware是美国Macromedia公司的一个优秀的交互式应用程序制作软件。利用这个软件，可以使用图像、文本、动画、数字电影和声音等信息来创作一个交互式应用程序，特别适合用于多媒体课件的制作。本文介绍了Authorware制作多媒体课件的作用和实现Authorware课件的具体过程。     

基于Authorware的ODBC技术在数据库中的调用与实现方法

本文介绍在Authorware中利用ODBC技术与数据库链接的原理与程序实现。利用数据库技术和多媒体技术的整合,实现大型题库的开发和使用。改变以往Authorware中题目有限并且形式单一的情形,增加题目类型和数量、提高测试的灵活性和题目的可扩充性。     

用几何画板软件描述平面区域上的动点

利用几何画板软件描述平面区域上的动点,动态地展现出几何对象的位置关系,对发现解题思路有很大的帮助。     

信息技术与职中数学教学整合的经验

本文反思了过去运用多媒体技术辅助数学教学的做法,并总结了在职中美术专业实施信息技术与数学教学整合的举措。     

独立学院思政课多媒体教学路径探析

多媒体教学手段以其直观性、生动性受到广大思政课教师的青睐。独立学院思政课运用多媒体手段进行教学是非常必要的,但在教学实践中存在着诸多问题,应当加强专任教师队伍建设、提高思政课教师多媒体课堂的驾驭能力、整合教学资源、优化课件制作质量,以提高多媒体教学的课堂效果。     

信息技术在数学教学中的应用及时间价值分析

多媒体技术为核心的信息技术的不断发展和信息技术应用成本的降低,应用信息技术进行数学教学,通过过程分解或通过变换展示等手法,化抽象为直观,化繁琐为简明,使学生更易理解,变枯燥为有趣,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂效率,增加了学生学习的时间价值。     

多媒体在高职英语教学中的运用

多媒体在高职英语教学中的广泛使用,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生的记忆力,培养和提高学生的自主学习能力。但是过度使用多媒体,容易忽略学生主体地位;盲目追求形式刺激,会分散学生注意力;过度依赖多媒体,不利于展现教师风格。所以教师应该转变教学观念,创新教学模式,融传统与现代多媒体教学手段为一体,充分发挥多媒体的作用,努力提高学生的英语应用能力。     

浅议提高学生学习“平法识图”的兴趣

混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图1(简称"平法")是我国目前工程设计单位完成设计的依据,又是施工、预算、监理等单位准确理解和实施平法施工图的依据。更是学生走出校门,走上工作岗位进行专业工作的基础。本文结合自己的教学经验,从激发学生的学习兴趣、采用"直观"的教学方法、结合专业特色进行实践训练、灵活运用多媒体教学手段等方面阐述了对平法的教学见解。旨在使学生的平法知识真正转化为实践能力,为学生就业搭起成功的桥梁。     

多媒体教学带来的创新与新奇

以学生的感受为研究对象,论证了多媒体教学带来的教师角色的创新与课堂内容及形式的新奇,从而使课堂充满生机。     

高职物理教学中多媒体技术应用利弊谈

多媒体技术以其特有的优势被越来越广泛地应用于高职物理教学领域,本文结合自身教学实践,对多媒体技术在高职物理教学方面所表现出的特征和优势、缺点与弊端进行了探讨。     

多媒体在数学教学应用中存在的问题及对策

多媒体教学已经成为现代化教育教学的一个重要组成部分,它具有传统教学无法比拟的优越性,但是多媒体辅助教学系统在实际中的应用并未达到人们预期的效果。本文着重探讨了当前多媒体辅助教学中存在的问题,并针对此现状提出了与传统教学相结合、充分利用技术、更新教学思想、掌握教育规律若干提高多媒体使用效率的对策,以希望最大化发挥多媒体优势,提高数学教学效果。