基于"河南模式"的国家助学贷款的会计处理

本文首先分析了"河南模式"的国家助学贷款的核心问题,其次探讨了河南高校学贷中心的工作流程,最后研究了"河南模式"的国家助学贷款的会计处理.     

国家助学贷款还贷风波的法律思考

针对还贷与追贷这一国家助学贷款实施中的突出问题,在分析我国国家助学贷款制度的发展及现状的基础上,提出在现行的立法体例和模式下完善国家助学贷款制度才是真正科学合理而且节约的途径,指出建立和完善国家助学贷款偿还的风险防范与补偿机制是完善我国国家助学贷款制度的关键。     

国家助学贷款问题与大学生信用框架体系的构建

一、前言为了实施科教兴国战略,加速人才培养,帮助高校经济困难的学生顺利完成学业,本着“不让一个贫困生失学”的宗旨,国家于1999年开始推行国家助学贷款。国家助学贷款实施六年来,它在较大程度上解决了家庭经济困难学生的上学问题,缓解了高校资助经费不足的矛盾,受到学生、家长和社会有关方面的普遍欢迎。据教育部统计,2005年有80万在校贫困生可以获得助学贷款,贷款的金额约为43.3亿元。平均算来,一名贫困生一年得到的助学贷款约为5400元,大学4年,助学贷款的总额就是21600元。但是国家助学贷款的贷后还款情况却不令人满意。据介绍,今年以…     

基于“河南模式”的国家助学贷款的会计处理

本文首先分析了“河南模式”的国家助学贷款的核心问题,其次探讨了河南高校学贷中心的工作流程,最后研究了“河南模式”的国家助学贷款的会计处理。     

对提高国家助学贷款还贷率的探索与实践

国家助学贷款是国家利用金融手段帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的重大举措，对实现教育公平和推进社会主义和谐社会建设具有重大意义。我校一贯高度重视国家助学贷款工作，自2000年以来，六年内先后为5421名学生办理了国家助学贷款，累计贷款合同金额达到9432．18万元。同时，我们强调，国家助学贷款工作的重点并不仅仅在于“办理”，更在于“管理”，特别是“贷后管理”。为此，近年来我校坚持将还贷工作作为国家助学贷款工作的重中之重来抓，从教育机制、管理机制和应急机制三个层面入手，深入探索，积极实践，采取一系列有效措施，全面加强国家助学贷款还贷工作，取得了连续三年国家助学贷款还贷率100％的成绩。     

我国国家助学贷款风险及管理

我国的国家助学贷款刚刚起步,相关的管理条例和控制体系还没有完备,这导致国家助学贷款的违约还款率不断攀升,甚至出现享受助学贷款的毕业生恶意欠贷的情况,给施贷方带来不可忽视的经济损失,这是由国家助学贷款中借款人身份的特殊性决定的,也是由国家助学贷款的信用特性决定的。究其原因主要有以下三方面的风险因素。     

金融生态视角下的国家助学贷款可持续发展

以金融生态、个人征信理论为基础,从理论层面探讨了国家助学贷款持续发展存在的问题及其原因,并结合实际调查情况,从金融生态视角提出了完善我国国家助学贷款制度的若干有效措施,加强大学生信用档案的建立,加大助贷体制改革力度,以促进国家助学贷款的良性发展。     

浅析国家助学贷款存在的信用危机

大学生申请国家助学贷款时所提供资料的真实性问题和还款中出现的恶意欠贷等信用问题,严重制约了其主体资助作用的充分发挥.本文通过对高校国家助学贷款实施中存在的信用危机分析,如何妥善解决信用危机的对策研究等,提出了解决问题的几点建议和意见.     

助学贷款：问题与对策

自助学贷款业务开办以来至去年底，我国金融机构国家助学贷款余额为13.27亿元，另发放一般助学贷款余额18.78亿元，得到了较好的发展。但在鲁西北地区，基层助学贷款业务却开展缓慢，据对某县金融机构进行调查，自1999年9月1日国家助学贷款政策出台以来，截止到2001年年底该县的4大国有商业银行，只有中国农业银行发放的一般商业性助学贷款21笔8万元。由于部分到期的助学贷款已陆续收回，又没有发放新的助学贷款，使一般助学贷款余额减少到2001年年底的6万元。业务开展缓慢，甚至有所倒退，其原因何在？一、办理助学贷款业务中存在的问题针…     

促进大学生正常履行贷款合同的实践探讨——连续九年零恶意贷款违约率的心得体会

当前国家助学贷款违约现象时有发生,对于该助学助困的重大措施造成了不良的影响。因此,保证合同履行就成了贷款重要内容。笔者根据连续9年0恶意贷款违约率的实践,持续进行实践-理论总结-实践的循环论证,提出了一套有效的贷款工作管理机制。具体内容如下:1亲力抓好贷款的贷前资料审核和反馈,保护好学生的隐私和自尊心;2做好贷中合同解读和贷后还款动员会,启发学生履行合同的还款意识;3促进贷款学生的心理健康和成长成才,提高履行合同的还款能力;4促进贷款学生的就业,以就业促进还款实践。多环节紧扣联动,共同促进了贷款学生的正常还款行为,从而形成了良性的还款氛围和循环模式,保证0恶意违约。     

以学生为本积极主动开展国家助学贷款工作

北京理工大学作为国家助学贷款首批试点高校，从1999年9月开始启动国家助学贷款工作。六年多来，北京理工大学在上级部门的大力支持下，在经办银行的通力协作下，经过师生的共同努力，国家助学贷款工作取得了较好的成绩，得到了上级部门、经办银行以及广大学生和学生家长的充分肯定，受到了来自社会各界的关注和好评。2002年8月，中央电视台、中央人民广播电台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》和《金融时报》等新闻媒体分别以“‘三个代表’在基层”和“新华社通稿”的形式对学校国家助学贷款工作进行了专门报道。     

解析校园贷及其存在的突出问题

校园贷,泛指网络平台面向在校大学生开展的贷款和赊销业务。文章选取信誉担保贷款这一最常见的校园贷类型作为调研对象,比较了其与国家助学贷款的区别;并分析了当前部分校园贷平台运行中存在的主要问题:市场主体准入门槛低,鱼目混珠;放贷与借款双方信息不对称,地位失衡;贷款合同约定的利率普遍较高、还款期限短、贷款数额的上限不明确;管理部门的监管不力等。这些问题是下一步进行校园贷规范治理的重要内容。     

试论国家助学贷款中的财政介入机制

国家助学贷款中的财政介入机制的实质就是政府在国家助学贷款运行中所担当的经济角色.国家助学贷款的运行离不开财政介入,政府担当何种经济角色对国家助学贷款的运行成效具有重要影响,尤其体现在利率设计和风险补偿等方面.     

山东省省属高校国家助学贷款实施暂行办法

第一章 总则 第一条 为促进高等教育事业发展,帮助高等学校中经济困难的在校学生顺利完成学业,根据国家有关规定,结合我省实际,特制定本办法。 第二条 省属高校国家助学贷款是指由各商业银行开办、省财政贴息、适用于我省省属高等学校中经济确实困难的本、专科学生和研究生的助学贷款。其目的是帮助高校中经济确实困难的本、专科学生和研究生支付在校期间的学费、住宿费及基本生活费,顺利完成学业。 第三条 各商业银行均可办理国家助学贷款业务,负责国家助学贷款的审批、发放和回收等项工作。１所高校只能选择１家银行办理国家助学贷…     

研究生国家助学贷款制度初探

近年来,我国研究生教育快速发展,研究生数量和质量有了很大提高,2010年,全国招收全日制硕士和博士研究生超过了52万.近年来,我国越来越多的高校开始施行研究生收费制度,即不再区分公费和自费.全面收费已经成为当前研究生收费制度改革的主要趋势.研究生教育制度改革的实施,部分高校的配套措施如助学贷款制度并不完善,而随着研究生收费制度的不断铺开,贫困研究生大量存在,国家助学贷款是解决贫困研究生的一个好的途径.但研究生国家助学贷款仍存在很多问题,现行国家助学贷款制度主要基于大学生设计,在国家助学贷款的具体实施过程中也主要是面向大学生.只有结合研究生教育的特点,建立起国家助学贷款创新制度,才是解决之道.     

制约商业银行助学贷款的瓶颈和对策

1999年,教育部以"不让一个贫困学生失学"为口号启动了助学贷款制度.2004年6月8日教育部、财政部、人民银行、银监会联合下发进一步完善国家助学贷款工作的若干意见.新措施的出台,使得更多的贫困学生从中受益.但是随着贷款学生陆续进入还贷期,助学贷款的风险暴露无疑.致使银行在贷款的积极性不高,究其原因如下:     

经济学视角下的助学贷款问题研究

自1999年出台国家助学贷款政策并在北京等几个城市的部分高校试点后，助学贷款信用风险的问题不断显现，这些矛盾反映了国家助学贷款制度本身的缺陷。本文从新制度经济学的角度，分析国家助学贷款制度政策，试图解释国家助学贷款制度的内在缺陷，并提出参考性建议。     

对完善我国助学贷款制度的思考

国家助学贷款制度是以政府财政支持为前提的一项政策性贷款安排。自推行以来,由于制度自身存在缺陷,银行和政府资源的配置不平衡,社会就业环境恶劣等因素的影响,助学贷款的问题逐渐显现。本文认为,只有通过政府、金融机构、高校和个人的共同努力、协调配合,才能扭转申贷两难的僵局。     

国家助学贷款高违约率下高校的风险管理策略——基于江苏省11所高校的调查分析

在国家助学贷款政策中,高校充当了业务介绍人、见证人、后期协助催还者及风险共同承担者的角色。高违约率背景下,这些角色扮演的成本及风险与高校的收益是不匹配的。通过对江苏省11所高校工作人员进行的调查发现,国家助学贷款违约率越高,高校存在的教育资源被分化、财务损失、校友关系不良、学校声誉受损等担忧越强。根据博弈分析结果,高校应积极推动银行做好多期违约学生的贷后管理,给予承担贷款催还工作的辅导员相应的激励,开展智力投资算账教育活动,提升诚信教育的有效性,做好国家助学贷款的风险管理。     

当前国家助学贷款工作面临的问题探析

我国高校的国家助学贷款工作从1999年初步试点,十几年来,国家助学贷款政策不断完善,建立起了国家助学贷款的管理机制和组织机构,国家助学贷款工作在